检索结果-南通市图书馆

利用塑料滴管实现乙炔制备与性质实验的简易化设计

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中学化学教与学 2024年第2期

作者：韦新平

针对乙炔制备与性质的教材实验及其改进实验中存在的装置庞大、构造复杂、组装烦琐、缺乏趣味性等问题，利用塑料滴管、输液管、药片板、药液杯等生活中常见的材料进行了微型化与简易化的创新设计。并提出教材实验简易化改进的新策略：... 详细信息

针对乙炔制备与性质的教材实验及其改进实验中存在的装置庞大、构造复杂、组装烦琐、缺乏趣味性等问题，利用塑料滴管、输液管、药片板、药液杯等生活中常见的材料进行了微型化与简易化的创新设计。并提出教材实验简易化改进的新策略：精简装置，精减试剂；取材生活，易化操作。该套装置也为其他“固—液不加热”型气体制备与性质实验的改进提供了一个新的思路。

关键词：简易化实验微型实验塑料滴管乙炔制备与性质

来源：人大复印报刊资料评论

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简讯

中国老区建设 2024年第1期 52-54页

作者：吕莉华韦新平陈生雄兰斌程闽生傅修春张厚新徐东升张小文无不详中国老促会广东省老促会洛阳市老促会宁波市鄞州区老促会宣恩县老促会江苏省老区建设与乡村发展“三会” 宝应县老区建设与乡村发展“三会”

中国老促会会长支树平带队开展“老区乡村行”活动2023年12月21日至24日,中国老区建设促进会会长支树平、副会长姜平一行到云南省文山州广南县,开展“老区乡村行”活动。支树平一行参观了柯仲平纪念馆、县博物馆,考察城市建设改造项目,... 详细信息

中国老促会会长支树平带队开展“老区乡村行”活动2023年12月21日至24日,中国老区建设促进会会长支树平、副会长姜平一行到云南省文山州广南县,开展“老区乡村行”活动。支树平一行参观了柯仲平纪念馆、县博物馆,考察城市建设改造项目,瞻仰革命烈士纪念碑,察看乡村振兴文旅项目及农业产业情况。支树平希望广南县抓住新时代支持革命老区振兴发展的有利时机,打好老区牌,唱好广南歌;要继续深入挖掘整理红色史料,撰写红色故事,把老区精神传承好、发扬好;要谋划推动好老区发展。

关键词：支树平乡村振兴老促会会长老区精神老区发展农业产业烈士纪念碑云南省文山州

涵育“科学态度与社会责任”的教学内容结构化设计——以“探析二氧化硫的功与过”教学为例

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化学教学 2023年第1期 35-41页

作者：韦新平深圳市红岭中学高中部广东深圳518049

“科学态度与社会责任”的培养需要学生建立科学认识并能付诸实践行动,教学内容的结构化是实现这一目标的重要途径。选取“探析二氧化硫的功与过”教学中的部分环节,从模拟主题情景、串联情境任务、引导反思概括三个方面阐述促进知识关... 详细信息

“科学态度与社会责任”的培养需要学生建立科学认识并能付诸实践行动,教学内容的结构化是实现这一目标的重要途径。选取“探析二氧化硫的功与过”教学中的部分环节,从模拟主题情景、串联情境任务、引导反思概括三个方面阐述促进知识关联、认识思路与核心观念结构化的设计策略。指出“素养为本”的教学应注重知识、思维和观念的统一,从整体上构建“主题-情境-问题-任务”的结构化。

关键词：科学态度与社会责任内容结构化二氧化硫教学素养为本

“同题异构”:命题与教学的深度融合——以三道原创化学实验题命制为例

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化学教学 2022年第2期 83-87页

作者：韦新平深圳市红岭中学高中部广东深圳518049

"同题异构"即基于相同试题素材,构思并设计出不同问题情境与考查角度的试题。整合一氯化硫相关资料信息,从物质制备、含量测定、性质探究三个角度原创三道无机综合实验题。一题多变,丰富多样的试题呈现形式能创造多方位的考查视角,促进... 详细信息

"同题异构"即基于相同试题素材,构思并设计出不同问题情境与考查角度的试题。整合一氯化硫相关资料信息,从物质制备、含量测定、性质探究三个角度原创三道无机综合实验题。一题多变,丰富多样的试题呈现形式能创造多方位的考查视角,促进学生知识、能力、素养的整体建构。作为教研的新形式,"同题异构"也能促进教师深入研究高考,将命题与教学深度融合,提升学科专业水平。

关键词：同题异构一氯化硫化学命题复习教学

基于SOLO分类理论的元素化合物反应构图教学研究——以“铁的氧化物与氢氧化物”为例

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教育与装备研究 2022年第6期38卷 27-30页

作者：韦新平广东省深圳市红岭中学高中部

新课标导向下的化学教学不仅要求学生掌握结构化的学科知识,还要建立结构化的认识思路与核心观念。以“价-类”二维图为认识工具,基于SOLO分类理论的四个思维结构层次,构建了元素化合物反应构图教学框架,以“铁的氧化物和氢氧化物”为... 详细信息

新课标导向下的化学教学不仅要求学生掌握结构化的学科知识,还要建立结构化的认识思路与核心观念。以“价-类”二维图为认识工具,基于SOLO分类理论的四个思维结构层次,构建了元素化合物反应构图教学框架,以“铁的氧化物和氢氧化物”为例辅以说明。该教学模型能契合学生的思维发展过程,帮助学生形成认识元素化合物的一般思路,对分类观、变化观及核心素养的发展有着积极的意义。

关键词：化学学科核心素养 SOLO分类理论 “价-类”二维图元素化合物

增进学科理解与体验的化学专题复习策略研究——以“元素推断及元素周期律”为例

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中学化学教学参考 2022年第21期 57-60页

作者：韦新平深圳市红岭中学高中部广东深圳518049

针对复习中存在的重讲授轻互动、重积累轻提炼、重做题轻迁移等问题,提出专题复习需要增进学科理解,创造学习体验。以“元素推断及元素周期律”专题为例,从知识建构途径、思维提炼方式、实践应用策略三个方面阐述增进学科理解与体验的... 详细信息

针对复习中存在的重讲授轻互动、重积累轻提炼、重做题轻迁移等问题,提出专题复习需要增进学科理解,创造学习体验。以“元素推断及元素周期律”专题为例,从知识建构途径、思维提炼方式、实践应用策略三个方面阐述增进学科理解与体验的复习策略,指出专题复习需要输入与输出相结合,发散与收敛相结合,拓宽与深化相结合。

关键词：化学学科理解学习体验元素推断专题复习策略

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导向思维能力提升的化工流程复习策略研究

中学化学教学参考 2022年第9期 55-58页

作者：韦新平深圳市红岭中学广东深圳518049

面对复杂的化工生产实际问题,能有效解读流程或设计方案,是学生应达成的问题解决能力目标。基于高考化工流程题命题特点及能力要求,以训练思维的有序性、丰富思维的多样性、发展思维的整体性为导向创设真实问题情境,设计多层次问题链,... 详细信息

面对复杂的化工生产实际问题,能有效解读流程或设计方案,是学生应达成的问题解决能力目标。基于高考化工流程题命题特点及能力要求,以训练思维的有序性、丰富思维的多样性、发展思维的整体性为导向创设真实问题情境,设计多层次问题链,采用棋盘格法、关联-发散法、认识思路结构化等多种策略提升学生思维能力,优化复习效率。

关键词：思维能力提升化工流程复习问题链设计教学内容结构化

利用塑料滴管实现乙炔制备与性质实验的简易化设计

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教育与装备研究 2023年第8期39卷 93-96页

作者：韦新平广东省深圳市红岭中学高中部

针对乙炔制备与性质的教材实验及其改进实验中存在的装置庞大、构造复杂、组装繁琐、缺乏趣味性等问题,利用塑料滴管、输液管、药片板、药液杯等生活中常见的材料进行了微型化与简易化的创新设计。并提出教材实验简易化改进的新策略:精... 详细信息

针对乙炔制备与性质的教材实验及其改进实验中存在的装置庞大、构造复杂、组装繁琐、缺乏趣味性等问题,利用塑料滴管、输液管、药片板、药液杯等生活中常见的材料进行了微型化与简易化的创新设计。并提出教材实验简易化改进的新策略:精简装置,精减试剂;取材生活,易化操作。该套装置也为其他“固-液不加热”型气体制备与性质实验的改进提供了一个新的思路。

关键词：简易化实验微型实验塑料滴管乙炔制备与性质

涵育“科学态度与责任”的教学内容结构化设计

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