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“双减”政策背景下中小学家长的焦虑心态及其应对策略

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现代教学 2022年第3期 93-96页

作者：鞠瑞利上海市七宝中学上海201101

实施“双减”政策旨在为学生全面健康成长创造有利环境。文章剖析了实施“双减”政策以来家长出现的焦虑心态及其原因,并从承担家庭教育责任、调整家庭教育重心、提升家庭教育能力等方面,为家长克服教育焦虑提出相应的对策和建议。

关键词：双减中小学家长焦虑应对策略

基于冲击Hugoniot关系的爆压性质和不确定度量化

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兵工学报 2024年第5期45卷 1673-1680页

作者：梁霄王瑞利山东科技大学数学与系统科学学院山东青岛266590 北京应用物理与计算数学研究所北京100094

精确评估炸药冲击Hugoniot参数的可信区间,有效量化冲击起爆、状态方程等唯象模型的不确定度,提高模型的鲁棒性和可靠性,会极大地降低爆压标定的成本。利用线性回归拟合方法得到冲击Hugoniot参数,采用参数估计法推导出Hugoniot参数的置... 详细信息

精确评估炸药冲击Hugoniot参数的可信区间,有效量化冲击起爆、状态方程等唯象模型的不确定度,提高模型的鲁棒性和可靠性,会极大地降低爆压标定的成本。利用线性回归拟合方法得到冲击Hugoniot参数,采用参数估计法推导出Hugoniot参数的置信区间,使用国内试验数据确认方法的有效性。在合理假设的基础上,结合Chapman-Jouguet理论和冲击Hugoniot关系,导出爆压与装药厚度、冲击波走时、初始密度、Hugoniot斜率和0-压声速之间的函数关系式。分别用对数正态分布和Beta分布表征输入不确定度,通过Rosenblatt变换将输入不确定度转化成相互独立的标准正态分布,使用自适应基函数多项式混沌不确定度传播量化方法,给出了爆压的概率密度函数和置信区间。研究结果表明,爆压与样品厚度、爆轰走时、爆速具有拟单调性,在特殊前提下证实了前人的判断。应用于PBX9502炸药,发现给出的置信区间较宽,与试验专家的先验论断吻合。该研究发展了一套有效量化爆轰不确定度的传播量化方法,为发展可信、强预测能力爆轰模拟软件提供了技术支撑。

关键词：冲击Hugoniot关系不确定度量化爆压 Chapman-Jouguet理论自适应基函数多项式混沌拟单调性

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常态防疫背景下学校心理健康教育工作的实践探索

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现代教学 2022年第23期 14-15页

作者：鞠瑞利上海市七宝中学

本文从“校园心理健康宣传、落实“减负增效”工作、实施“全员成长导师制”、加强个别心理辅导、提供家庭心理健康教育指导等维度阐述了常态防疫背景下学校心理健康教育工作的新思路和实践路径。

关键词：常态防疫心理健康教育

普通高中特色办学与学校文化特色的创建——以上海市七宝中学为例

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上海教育科研 2014年第9期 65-67,70页

作者：鞠瑞利上海市七宝中学 201101

普通高中特色办学成为当前高中教育转型和内涵发展的努力方向,本文在分析了普通高中特色办学与学校文化特色之间关系的基础上,结合上海市七宝中学学校文化特色建设的实际,阐述了学校文化特色建设的一般路径,并提出了学校文化特色建设的... 详细信息

普通高中特色办学成为当前高中教育转型和内涵发展的努力方向,本文在分析了普通高中特色办学与学校文化特色之间关系的基础上,结合上海市七宝中学学校文化特色建设的实际,阐述了学校文化特色建设的一般路径,并提出了学校文化特色建设的注意事项。

关键词：普通高中特色办学文化特色

谈普通高中办学特色创建与育人模式创新——以上海市七宝中学为例

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上海教育科研 2014年第1期 55-58页

作者：鞠瑞利上海市七宝中学 201101

本文在梳理办学特色内涵的基础上,提出普通高中办学特色的创建应当在办学理念的指导下,聚焦于学校整体育人模式的改革与创新。本文着重介绍七宝中学"全面发展,人文见长"办学特色的育人模式,并就这一育人模式的育人理念、育人目标和育人... 详细信息

本文在梳理办学特色内涵的基础上,提出普通高中办学特色的创建应当在办学理念的指导下,聚焦于学校整体育人模式的改革与创新。本文着重介绍七宝中学"全面发展,人文见长"办学特色的育人模式,并就这一育人模式的育人理念、育人目标和育人实施等内容进行了阐述。

关键词：普通高中办学特色育人模式

地位寻求、角色塑造与印度应对中美科技竞争的逻辑

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外交评论（外交学院学报） 2024年第1期41卷 53-89,I0002,I0003页

作者：邢瑞利南京航空航天大学马克思主义学院南京211106

国家的地位寻求主要通过角色塑造来实现,国家在进行自我角色定位的同时也会面向国际社会进行角色扮演,国家外交政策的调整及变化在这一过程中得以明显体现。对地位的重视与追求是决定印度外交政策的内在驱动因素。印度在应对中美科技竞... 详细信息

国家的地位寻求主要通过角色塑造来实现,国家在进行自我角色定位的同时也会面向国际社会进行角色扮演,国家外交政策的调整及变化在这一过程中得以明显体现。对地位的重视与追求是决定印度外交政策的内在驱动因素。印度在应对中美科技竞争时遵循地位政治的逻辑。面对中美科技竞争,印度将自身角色定位成“全球新兴技术领导者”、“下一个半导体制造中心”和“自力更生的印度”。在完成角色定位的基础上,印度致力于扮演“美国值得信赖的技术合作伙伴”、“全球产业链供应链转移的中国替代者”和“全球民主国家的关键合作者”等三种角色,以谋求实现其成为全球科技强国的目标。从地位政治的视角把握印度应对中美科技竞争的行为逻辑,对于中国更好地应对中美科技竞争及其“第三方挑战”具有重要现实意义。

关键词：地位寻求角色塑造中美科技竞争美印关系中印关系产业链

以理念引领办学特色创建——上海市七宝中学的实践探索

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当代教育科学 2014年第4期 47-50页

作者：鞠瑞利上海市七宝中学

以上海市七宝中学"全面发展,人文见长"这一办学特色为例,总结并提出了从办学理念到办学特色的一般过程:在分析学校历史与办学环境基础上选择形成办学理念、将办学理念落实到具体办学实践中、总结办学实践并围绕办学理念进行办学的系统... 详细信息

以上海市七宝中学"全面发展,人文见长"这一办学特色为例,总结并提出了从办学理念到办学特色的一般过程:在分析学校历史与办学环境基础上选择形成办学理念、将办学理念落实到具体办学实践中、总结办学实践并围绕办学理念进行办学的系统设计、全面丰富办学实践、总结提炼形成学校办学特色。在办学特色创建中要注意理念站位要高、要向办学全面渗透、要得到全校充分认同、要与时俱进不断丰富发展。

关键词：办学理念办学特色创建

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树皮小蠹-微生物共生关系研究进展

中国科学:生命科学 2024年第7期54卷 1266-1278页

作者：陈婧娴李莹芸高磊鞠瑞亭胡仪北京师范大学生命科学学院生物多样性与生态工程教育部重点实验室上海市园林科学规划研究院城市困难立地生态园林国家林草局重点实验室复旦大学生命科学学院生物多样性和生态工程教育部重点实验室

昆虫作为地球上数量最多、分布最广的动物类群,与共生微生物形成密切的协作关系,以此弥补它们在生理和新陈代谢上的功能缺失,从而取得生态优势地位.树皮小蠹是近几年备受关注的一类重要林业害虫,它们与微生物之间存在着广泛的共生关系,... 详细信息

昆虫作为地球上数量最多、分布最广的动物类群,与共生微生物形成密切的协作关系,以此弥补它们在生理和新陈代谢上的功能缺失,从而取得生态优势地位.树皮小蠹是近几年备受关注的一类重要林业害虫,它们与微生物之间存在着广泛的共生关系,其中部分微生物对其适合度有显著影响.本文总结树皮小蠹的分类和危害、树皮小蠹有益共生微生物对其生命活动的影响,以及树皮小蠹与微生物共生关系的维持机制.目前有关树皮小蠹与共生微生物关系的研究主要集中于几个危害性较大的树皮小蠹物种,为获得更多关于树皮小蠹与微生物共生关系的普适性结果,未来的研究需要扩大树皮小蠹物种的研究范围.同时,需要结合多种组学技术,并在更大的时空格局不断拓展人们对树皮小蠹共生微生物功能的认识,更好地理解微生物在树皮小蠹生态和进化中的作用,并助力开发利用特定微生物进行树皮小蠹害虫防治的新型绿色防控方法.

关键词：树皮小蠹共生真菌共生细菌协同进化共生微生物功能

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对拓展型心理课教学模式的探索与思考

思想理论教育 2008年第8期 81-85页

作者：杨敏毅鞠瑞利上海市七宝中学上海201101

上海“二期课改”建立了着眼于学生素质培养功能的新课程结构，包括基础型课程、拓展型课程和研究型课程。拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的... 详细信息

上海“二期课改”建立了着眼于学生素质培养功能的新课程结构，包括基础型课程、拓展型课程和研究型课程。拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展，是一种不同于基础课程、具有一定开放性的课程。为了探索适合拓展型心理课程的教学模式，上海市七宝中学的心理教师们进行了长达5年的课题研究。

关键词：教学模式心理课程学生素质拓展型课程 “二期课改” 课程结构培养功能基础型课程