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检索条件"作者=靳启明"
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基于可解释性理论的数据故事化解释效果评价研究
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情报科学 2024年
作者: 庆文 数据工程与知识工程教育部重点实验室(中国人民大学) 中国人民大学信息资源管理学院
[目的/意义]探索基于可解释性理论的数据故事化解释效果评价方法对于拓展可解释性方法、推动故事化应用具有重要意义。[方法/过程]在述评可解释性理论、数据故事化的解释作用及解释效果评价等内容的基础上,构建了一个结合可解释性结果... 详细信息
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目的地需求不确定性、邻近学习与新进入企业出口产品质量
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世界经济与政治论坛 2024年 第05期 132-154页
作者: 启明 邱斌 孙少勤 东南大学经济管理学院 南京信息工程大学商学院
邻近企业的信息外溢是解决新出口企业信息不对称的有效方式,也是不确定性环境下推动外贸稳中提质的重要手段。本文将企业内生产品质量决策和社会学习行为纳入异质性企业贸易模型,从目的地需求不确定性视角解释新进入企业出口产品质量... 详细信息
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我国学校体育优质均衡发展的数智治理
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沈阳体育学院学报 2024年
作者: 吴双 海霞 中国医科大学马克思主义学院 开原市民主教育集团
数智化是教育现代化发展的重要支撑,为新时期学校体育优质均衡发展赋能。本研究立足教育信息化发展背景,采用文献资料和逻辑分析法等,以数智治理这种现代化的治理模式与方法研究学校体育优质均衡发展的机制、困境与路径,为我国学校体育... 详细信息
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未来时间洞察力对青少年学业投入影响的纵向研究
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山西大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第5期 95-103页
作者: 义君 山西大学教育科学学院
对197名高中学生进行了为期两周的短时密集数据收集,运用日记法探讨了未来时间洞察力对高中生学业投入的影响。通过每日追踪学生的学业行为,详细记录了未来时间洞察力、学业自我效能感和学业投入等变量的变化情况,旨在揭示这些因素... 详细信息
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基于ChatGPT+Prompt的专利技术功效实体自动生成研究
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数据分析与知识发现 2024年 第4期8卷 14-25页
作者: 白如江 启明 张玉洁 杨超 山东理工大学信息管理研究院 淄博255000 浙江大学公共管理学院 杭州310058
【目的】针对专利技术功效实体的自动识别问题,智能感知生成专利文献中的关键技术功效,辅助专利技术功效矩阵高质量构建。【方法】本文提出将ChatGPT应用于专利技术功效实体抽取任务的新思路,使用ChatGPT+Prompt的方法实现专利技术词、... 详细信息
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大数据时代个人信息“控制—利用”二元立法路径重构
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新疆大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第1期52卷 99-106页
作者: 雨露 清华大学法学院 北京100084
大数据时代的个人信息立法应平衡个人信息控制保护与促进利用的关系。当前国内外个人信息立法的既有路径未协调好这一关系,出现知情同意机制失灵、个人信息出售机制乱象、匿名化制度遭遇技术壁垒的困局。破除既有路径困境的关键是从应... 详细信息
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双凝胶在食品领域:从组成到应用
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食品科学 2024年 第6期45卷 277-284页
作者: 张倩 蒋玲 启明 雷小娟 明建 西南大学食品科学学院 重庆400715 川渝共建特色食品重庆市重点实验室 重庆400715
双凝胶是油凝胶和水凝胶在一定温度下剪切混合制成的双相体系。作为一种两亲性半固体制剂,双凝胶具有良好的稳定性、包埋特性、加工特性等,引起了人们的广泛关注。双凝胶在替代传统固体脂肪,提高复合食品的营养价值以及递送生物活性物... 详细信息
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基于广义Hukuhara差的区间数回归模型及参数估计
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系统科学与数学 2024年
作者: 启明 王清涵 周亮 河海大学数学学院
区间值数据比点值数据包含更多的信息,已成为复杂大数据背景下应用研究的热点.现有的区间数回归模型大多基于代表元素框架或者传统区间数减法构建,但代表元素框架模型未把区间整体参加运算易丢失区间信息,传统区间数减法存在区间数运算... 详细信息
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九边形模块化多电平变换器的解耦模型与控制策略
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电工技术学报 2024年 第13期39卷 4037-4051页
作者: 启明 杜婷伟 程尹曼 赖宇生 上海市电站自动化技术重点实验室(上海电力大学自动化工程学院) 上海200090 上海电力公司市北供电分公司 上海200041
九边形模块化多电平变换器(N-MMC)是一种具备多端口、低频性、高可靠性等特点的AC-AC变换器,在海上风电领域应用前景广阔。但是,九边形变换器存在不同频率的电气分量强耦合的问题。为此,该文提出了一种九边形变换器的解耦方法。首先,根... 详细信息
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提高小学科学实验教学有效性的途径研究
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考试周刊 2019年 第40期 12-12页
作者: 靳启明 甘肃省白银市会宁县中川镇高庙小学
小学科学是一门培养学生科学素养的启蒙课程,在学生小学时期进行科学素质培养,能够为学生形成良好的科学素养打好基础,小学生在学习的过程中可以通过各种各样的科学实验获得书本中学不到的科学知识,从而进一步提升自己的科学素养和实际... 详细信息
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