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象牙塔中的柔情与理性当代大学生恋爱问题调研报告

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马克思恩格斯的人格形象与中国共产党人优秀品性培养

2005年

作者：雷骥

本书总结了在校大学生恋爱的基本状况、变化发展规律、八大特点、七大模式和十大偏差，辩证地分析了其中存在问题的成因，构建了科学的可以操作的大学生恋爱的思想道德教育模式。

ISBN: (纸本)7810913484

关键词：大学生恋爱研究

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汇雅图书（南通市图书馆）

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当代世界与社会主义 2011年第2期 28-31页

作者：雷骥洛阳师范学院马列部

马克思和恩格斯在长达40年的友谊与合作中,向世人展示了伟大的人格形象。其中,他们为全人类工作的宽阔胸怀和伟大抱负对克服原来以小生产者(农民)为主体的执政党的狭隘意识有重大的借鉴意义;他们之间的伟大友谊、伟大合作精神和互相谦... 详细信息

马克思和恩格斯在长达40年的友谊与合作中,向世人展示了伟大的人格形象。其中,他们为全人类工作的宽阔胸怀和伟大抱负对克服原来以小生产者(农民)为主体的执政党的狭隘意识有重大的借鉴意义;他们之间的伟大友谊、伟大合作精神和互相谦让精神最值得中国共产党人效法;他们极力反对个人崇拜的作风仍值得中国共产党人学习;他们科学、严谨、勤奋、求实、创新、与时俱进的学术态度和宁静致远、淡泊名利的学人风范对于我们也有特别的借鉴意义。

关键词：马克思恩格斯人格形象

思想政治教育工具性价值与目的性价值相结合的人性基础探析

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河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2008年第3期35卷 214-217页

作者：雷骥洛阳师范学院马列部河南洛阳471022

现实个人是工具性和目的性相统一的存在物,这是坚持现代思想政治教育工具性价值与目的性价值相结合原则的人性基础。在思想政治教育过程中,要正确对待人的工具性与目的性,处理好人的社会价值和自我价值的关系,处理好现代思想政治教育的... 详细信息

现实个人是工具性和目的性相统一的存在物,这是坚持现代思想政治教育工具性价值与目的性价值相结合原则的人性基础。在思想政治教育过程中,要正确对待人的工具性与目的性,处理好人的社会价值和自我价值的关系,处理好现代思想政治教育的工具性价值(社会价值)与目的性价值(个体价值或个人价值)的关系,处理好个体发展和社会发展的关系。这是正确发挥人的工具性和目的性人性基础作用,提高思想政治教育针对性和实效性,实现现代思想政治教育最终价值目标——人的自由而全面发展的前提基础。

关键词：思想政治教育价值人性基础

现实的个人:社会主义核心价值观培育的逻辑起点

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中国特色社会主义研究 2013年第2期 71-75页

作者：雷骥洛阳师范学院马列部

"现实的个人"是马克思主义人学研究的基本范畴,也是文化自觉视域中社会主义核心价值观培育的逻辑起点,主要表现在:"现实的个人"是思想政治教育产生和存在的现实基础;"现实的个人"的精神性需要是培育社会主义核心价值观的人性基础;"现实... 详细信息

"现实的个人"是马克思主义人学研究的基本范畴,也是文化自觉视域中社会主义核心价值观培育的逻辑起点,主要表现在:"现实的个人"是思想政治教育产生和存在的现实基础;"现实的个人"的精神性需要是培育社会主义核心价值观的人性基础;"现实的个人"的文化自觉和全面发展是思想政治教育的价值目标。

关键词：现实的个人核心价值观思想政治教育

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“中国梦”的基本内涵和时代价值

郑州大学学报（哲学社会科学版） 2013年第4期46卷 9-12页

作者：雷骥洛阳师范学院马列部河南洛阳471022

"中国梦"是中华民族追求民族复兴的必然诉求,有着深厚的历史渊源。它主要包括强国、富民、公平、和谐四个层面的基本内涵。强国梦是前提,富民梦是基础,公平梦是关键,和谐梦是归宿。实现了强国梦和富民梦,就为实现其他梦想打下了坚实的... 详细信息

"中国梦"是中华民族追求民族复兴的必然诉求,有着深厚的历史渊源。它主要包括强国、富民、公平、和谐四个层面的基本内涵。强国梦是前提,富民梦是基础,公平梦是关键,和谐梦是归宿。实现了强国梦和富民梦,就为实现其他梦想打下了坚实的基础。实现公平梦是共产党人的政治旨归,实现和谐梦则是一种整体意义上的至美追求。"中国梦"理论是马克思主义中国化的最新成果,体现了中华民族对"国强"与"民富"的共同期盼,彰显了中国共产党人执政兴邦与为民谋利的高度统一;体现了全国人民对"公平"与"和谐"的良好期盼,彰显了中国共产党人塑造平等中国与和谐中国的高度统一;体现了中国共产党对中国特色社会主义的美好预期,彰显了共产党人理论自觉和实践自信的高度统一。

关键词：马克思主义中国梦中华民族复兴

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“中国近现代史纲要”课堂实践教学法探讨

思想理论教育导刊 2015年第4期 99-101页

作者：雷骥洛阳师范学院马列部河南洛阳471022

"中国近现代史纲要"课在日常课堂实践教学过程中,应该充分发挥师生的创造性,创造和演绎具有可操作性的实践教学法,例如:影视教学法、主题演讲法、诗词朗诵法、演唱红歌法、翻转课堂法、快问快答法等。综合运用和灵活操作这些方法,能够... 详细信息

"中国近现代史纲要"课在日常课堂实践教学过程中,应该充分发挥师生的创造性,创造和演绎具有可操作性的实践教学法,例如:影视教学法、主题演讲法、诗词朗诵法、演唱红歌法、翻转课堂法、快问快答法等。综合运用和灵活操作这些方法,能够取得较好的教学效果。

关键词： “中国近现代史纲要”课实践教学教学法

我国公民教育的基本内涵、特点和作用——兼论公民教育与思想政治教育的关系

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郑州大学学报（哲学社会科学版） 2004年第3期37卷 11-13页

作者：雷骥洛阳师范学院马列部河南洛阳471022

我国社会主义市场经济的发展呼唤人们关注公民教育问题。从内涵上讲,公民教育包括公民的思想教育、民主法律和政治素质的教育、科学文化素质教育和智能素质的培养、生活素质以及心理素质等非智能素质教育;从特征上讲,公民教育具有十分... 详细信息

我国社会主义市场经济的发展呼唤人们关注公民教育问题。从内涵上讲,公民教育包括公民的思想教育、民主法律和政治素质的教育、科学文化素质教育和智能素质的培养、生活素质以及心理素质等非智能素质教育;从特征上讲,公民教育具有十分明显的广泛性、层次性、渗透性和隐蔽性等特点;从作用上讲,公民教育对实现全面建设小康社会这一宏伟蓝图、社会主义市场经济的健康发展和社会主义政治文明建设起着基础性的作用,可以有效防止西方国家对我们思想政治工作的“责难”和“攻击”。

关键词：公民教育思想政治教育公民素质

2012年度我国大学生公民意识调查数据分析

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学校党建与思想教育 2013年第8期 29-32页

作者：雷骥洛阳师范学院马列部

公民意识是一个公民对自己作为公民角色的自我觉悟,主要指在权利义务意识、道德法律意识、国家民族意识和公平正义意识等方面的意识自觉。本文依据课题组2012年下半年在全国23所高校所进行的问卷调查,着重分析当代大学生公民基本知识、... 详细信息

公民意识是一个公民对自己作为公民角色的自我觉悟,主要指在权利义务意识、道德法律意识、国家民族意识和公平正义意识等方面的意识自觉。本文依据课题组2012年下半年在全国23所高校所进行的问卷调查,着重分析当代大学生公民基本知识、民族国家意识、民主法制意识、公平正义意识、道德文明意识及合作意识的现状和特点。

关键词：大学生公民意识数据分析

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论文化自觉视域中思想政治教育的使命

学校党建与思想教育 2013年第1期 24-26页

作者：雷骥洛阳师范学院马列部

思想政治教育是文化的重要组成部分,文化本身蕴涵着思想政治教育。文化自觉视域中思想政治教育的历史使命是:着力引导全体公民认同社会主义核心价值观,积极引领社会主义文化建设的前进方向,全面提高中华民族的文化自觉与文化自信,大力... 详细信息

思想政治教育是文化的重要组成部分,文化本身蕴涵着思想政治教育。文化自觉视域中思想政治教育的历史使命是:着力引导全体公民认同社会主义核心价值观,积极引领社会主义文化建设的前进方向,全面提高中华民族的文化自觉与文化自信,大力推动社会主义文化大发展大繁荣,努力实现社会主义文化强国的宏伟目标。

关键词：文化自觉思想政治教育文化建设使命