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路基不均匀沉降下有砟轨道结构变形机理及动力响应研究
路基不均匀沉降下有砟轨道结构变形机理及动力响应研究
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作者: 雷红博 华东交通大学
学位级别:硕士
由于地质条件复杂及道床稳定性,有砟轨道极易产生路基不均匀沉降。路基不均匀沉降严重影响铁路轨道的力学性能。在我国客运高速化及货运重载化的发展趋势下,路基不均匀沉降下的轨道结构变形机理及动力响应是目前需要解决的突出问题。本... 详细信息
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基于DEM-MFBD方法的有砟轨道路基不均匀沉降影响分析
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土木与环境工程学报(中英文) 2023年 第4期45卷 10-18页
作者: 余翠英 雷红博 罗文俊 马斌 华东交通大学理学院 南昌330013 华东交通大学土木建筑学院 南昌330013 中铁二局集团有限公司 成都610013
针对有砟轨道路基不均匀沉降现象,开展有砟轨道结构整体变形分析。基于离散元—多柔性体动力学耦合方法(DEM-MFBD),建立了一种简化的2.5维有砟轨道耦合模型,并将其用于有砟轨道细观力学特性研究。基于此耦合模型特性,提出荷载及刚度折... 详细信息
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基于多波束三维扫测的长江大桥水下基础检测技术
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广东水利水电 2024年 第9期 80-84,107页
作者: 雷红博 邱忠南 孙连峰 伍贤智 吕宏奎 桥梁智能与绿色建造全国重点实验室 武汉430034 中铁大桥科学研究院有限公司 武汉430034
该文依托某长江大桥水下基础检测项目,采用基于多波束三维扫测的水下基础检测方法对桥梁水下基础开展全面检测:采用多波束测深声呐进行河床三维地形扫测;采用多波束三维图像声呐进行桥墩局部冲刷检测;采用双频图像声呐进行桥墩水下外观... 详细信息
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善其后者慎其先
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党员干部之友 2025年 第1期 32-33页
作者: 红博
“善其后者慎其先”,语出西晋文学家潘岳的《藉田赋》,意为要想获得好结果,务必从做事之始就小心谨慎。翻阅古籍,《左传》有云,“慎始而敬终,终以不困”;《礼记》记载,“君子慎始,差若毫厘,谬以千里”。可见早在秦汉以前,不...
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优化PTA生产系统催化剂回收效率的探讨
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合成纤维 2025年 第1期54卷 4-6页
作者: 张鑫驰 任伟豪 郑国强 李丽 雷红 江苏嘉通能源有限公司 江苏如东226400
为提高催化剂回收效率,对沉淀剂的采用、沉淀pH值和搅拌器转速等因素进行探究,结合催化剂回收产生废水中催化剂的浓度,分析得出催化剂回收装置在最佳效果时的工艺参数。对催化剂回收的工艺参数进行优化,保证催化剂回收率,减少污水中的... 详细信息
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计算机硬盘基片CMP中表面膜特性的分析研究
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无机化学学报 2009年 第2期25卷 206-212页
作者: 雷红 上海大学纳米科学与技术研究中心 上海200444
目前,普遍采用化学机械抛光(Chemical-mechanical polishing,CMP)技术对计算机硬盘基片(盘片)表面进行原子级平整。CMP加工中,盘片表面膜及其特性对CMP过程及CMP性能具有关键作用。本文分别采用俄歇能谱(AES)、X射线光电子能谱(XPS)、... 详细信息
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真空充He法测定吸附罐剩余体积试验研究
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煤炭科学技术 2024年 第S1期52卷 86-93页
作者: 雷红 煤矿灾害防控全国实验室 重庆400037 中煤科工集团重庆研究院有限公司瓦斯研究分院 重庆400037
为研究真空充He法测定吸附罐剩余体积对瓦斯吸附量的影响,以10个煤样为研究对象,采用容量法在低压及高压下进行真空充He测定、瓦斯吸附常数测定、真密度测定等试验。研究表明:①高压下煤几乎不吸附He,负压状态下由于He分子动力学直径小... 详细信息
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纳米SiO_2粒子抛光液的制备及其抛光性能
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润滑与密封 2004年 第3期29卷 84-86页
作者: 雷红 雒建斌 潘国顺 上海大学纳米中心 上海200436 清华大学摩擦学国家重点实验室 北京100084
随着计算机磁头与磁盘间间隙的不断减小 ,硬盘表面要求超光滑。制备了一种纳米SiO2 抛光液 ,并研究了镍磷敷镀的硬盘基片在其中的抛光性能 ,ChapmanMP2 0 0 0 +表面形貌仪测得抛光后表面的平均粗糙度 (Ra)和波纹度(Wa)分别为 0 0 5 2nm... 详细信息
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论教育评价对弱智儿童心理的影响
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教育评论 1993年 第6期 28-30页
作者: 红博
教育评价是教育活动的一个重要阶段,教育评价的作用和机能是多方面的。良好的评价既能使学生认清学业的成败,认清自身知识能力的发展水平,又能培养学生学习的积极性和自信心,使他们逐步建构起良好的学习心理结构和学习习惯,并逐步学会... 详细信息
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试论迁移理论在弱智儿童教育中的应用
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教育评论 1994年 第3期 32-34页
作者: 红博
弱智儿童由于身心的严重缺陷,极大地影响了自身的学习活动,许多在正常儿童教学中效果显著的教学原理与教学方法,对于弱智儿童的教育收效不大。探寻理想的弱智教学原理与教学方法是目前国内外教育界、心理学界十分关注的问题。
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