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毛泽东同志对马克思主义中国化的重大贡献

人民论坛 2023年第23期 102-105页

作者：闫志民北京大学马克思主义学院

毛泽东同志是马克思主义中国化的伟大开拓者。在革命斗争中,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合,对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括,创立了毛泽东思想... 详细信息

毛泽东同志是马克思主义中国化的伟大开拓者。在革命斗争中,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合,对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括,创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。

关键词：毛泽东思想马克思主义中国化马克思主义

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浅议装配式建筑标准化设计

建筑结构 2022年第S01期52卷 1699-1701页

作者：张卫全雷志民智利江河北大成建筑设计咨询有限公司石家庄050000

当前制约装配式建筑产业化发展的主要因素就是传统的建筑设计方法与装配式建筑建造方式不协调,装配式建筑采用标准化设计是降低建筑工业化成本的唯一出路[1]。介绍了装配式建筑标准化设计工作应包含标准化设计的制订、标准化设计的实施... 详细信息

当前制约装配式建筑产业化发展的主要因素就是传统的建筑设计方法与装配式建筑建造方式不协调,装配式建筑采用标准化设计是降低建筑工业化成本的唯一出路[1]。介绍了装配式建筑标准化设计工作应包含标准化设计的制订、标准化设计的实施和实施过程中的管理与技术支撑三部分。探索性提出标准化设计应聚焦到构件、部品的标准化,不应过度推行套型化、户型化,避免标准化的放大效应,导致雷同,制约创新,影响客户个性化的需求。

关键词：装配式建筑标准化模数化通用化

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能量收集分布式基站系统的下行射频远端选择

西安电子科技大学学报 2023年第2期50卷 71-80页

作者：黄志民肖琨广西师范大学电子工程学院广西壮族自治区桂林541000

为解决能源短缺的问题,能量收集技术被提出并广泛应用于若干典型的通信系统中。为研究在具备能量收集能力的分布式基站系统中,如何有效地选择射频远端实现下行链路通信的问题,首先建立了不依赖电网等外部能源,仅由基带处理子系统、能量... 详细信息

为解决能源短缺的问题,能量收集技术被提出并广泛应用于若干典型的通信系统中。为研究在具备能量收集能力的分布式基站系统中,如何有效地选择射频远端实现下行链路通信的问题,首先建立了不依赖电网等外部能源,仅由基带处理子系统、能量子系统和射频远端子系统构成的能量收集分布式基站系统模型;其次在模型基础上,以最大化信息传输速率为目标形成了覆盖波束赋形、能量共享、功率分配的联合优化问题。针对能量收集情况不可控的问题,提出了两种不同的能量共享策略,在此基础上分别对问题进行了数学分析,推导得到了系统射频远端最优的功率分配策略,从而归纳出所述系统模型的射频远端选择算法。最后,基于该文模型与算法开展了蒙特卡罗仿真,并与已有文献中的算法进行了对比。仿真结果表明,所提算法在平均信道容量和平均能量效率上具有良好的性能,有助于减少系统的功耗,节约资源。

关键词：能量收集通信分布式基站系统射频远端下行链路功率分配

马克思主义与中国——对马克思主义、中国化时代化马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想为什么行的理论思考

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当代世界与社会主义 2023年第1期 26-34页

作者：闫志民北京大学马克思主义学院

马克思主义诞生170多年来,之所以能深刻地改变世界是因为:它创立了认识世界和改造世界的科学的世界观和方法论;指明了无产阶级和全人类解放的方向和道路;其理论品质使其能够超越历史和地域局限,成为整个人类精神的精华。中国化时代化马... 详细信息

马克思主义诞生170多年来,之所以能深刻地改变世界是因为:它创立了认识世界和改造世界的科学的世界观和方法论;指明了无产阶级和全人类解放的方向和道路;其理论品质使其能够超越历史和地域局限,成为整个人类精神的精华。中国化时代化马克思主义之所以极大地改变了中国是因为:它在解决中国问题的时候,能够正确把握和科学对待马克思主义;能够准确认识中国基本国情,一切从中国实际出发;能够运用实事求是的方法,得出符合实际的科学结论;坚持实践是检验真理的唯一标准和“三个有利于”的价值取向。习近平新时代中国特色社会主义思想之所以能开辟马克思主义新境界,指引中国成功实现从第一个百年奋斗目标到第二个百年奋斗目标的转变是因为:它把马克思主义中国化由一个结合发展为两个结合,使马克思主义深深扎根于中国历史文化沃土;形成了自己系统的世界观和方法论:坚持人民至上,坚持自信自立,坚持守正创新,坚持问题导向、坚持系统观念,坚持胸怀天下;不断进行理论创新和实践创新,提出了一系列新的重大理论观点,为发展马克思主义作出了原创性的贡献;更重视马克思主义时代化,把解决国际问题放在了突出地位,使中国为人类作出了更大的贡献。

关键词：马克思主义中国特色社会主义中国化时代化马克思主义新时代中国特色社会主义

二元对立与多重视角:战后日本人的战争责任认识考察

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湖北社会科学 2023年第6期 104-113页

作者：徐志民中国社会科学院历史理论研究所北京100101 中国历史研究院中国历史学学科体系学术体系话语体系研究中心北京100101

战后日本人的战争责任认识,因每个人的战争体验、知识结构、职业性质、生活阅历等不同而差异较大,确实也存在保守派、右翼分子与进步派在战争责任认识上的二元对立现象,但简单的二元对立难以说清战后日本人战争责任认识的复杂性。重溯... 详细信息

战后日本人的战争责任认识,因每个人的战争体验、知识结构、职业性质、生活阅历等不同而差异较大,确实也存在保守派、右翼分子与进步派在战争责任认识上的二元对立现象,但简单的二元对立难以说清战后日本人战争责任认识的复杂性。重溯战后日本社会的变迁、国际环境影响和亚洲邻国人民对日本战争责任的追究,可见多重因素的相互影响与刺激,虽然改变着部分日本人的战争责任认识,但未能从根本上撼动日本人战争责任认识的总体框架。这是日本社会难以形成历史“共有”的重要原因,也是东亚历史和解任重道远的影响要素。

关键词：日本人战争责任历史记忆

长期建藏与对口援藏——新中国的西藏建设叙事考论

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青海民族研究 2024年第1期35卷 197-204页

作者：徐志民中国社会科学院大学北京100101

长期建藏是新时代党的治藏方略的重要原则之一,对口援藏是党的一贯政策。西藏和平解放至改革开放前,中央关心西藏、全国支援西藏的口号是“长期建藏、边疆为家”。改革开放至党的十八大前,对口援藏或援藏的叙事比较流行。看似简单的话... 详细信息

长期建藏是新时代党的治藏方略的重要原则之一,对口援藏是党的一贯政策。西藏和平解放至改革开放前,中央关心西藏、全国支援西藏的口号是“长期建藏、边疆为家”。改革开放至党的十八大前,对口援藏或援藏的叙事比较流行。看似简单的话语转换,反映了改革开放前后两个历史时期、两种经济体制下中央关于西藏建设的不同思考与政策变化。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,既坚持长期建藏又强调对口援藏,实现了两者辩证统一,共同推进西藏高质量发展。

关键词：长期建藏对口援藏重要原则一贯政策辩证统一

黄河文化主脉说--论中华文明奠基期的黄河文化

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山东师范大学学报（社会科学版） 2022年第6期67卷 134-152页

作者：王志民山东师范大学齐鲁文化研究院山东济南250014

黄河文化在中华文明起源的漫长历史时期,以中、下游文化的深度交流和融合为主体,汇聚了长江及各区类文化的先进因素,从而形成了中华文明起源的主脉。黄河文化孕育、培植了三代文明,三代文化以“礼制”为主脉,融合发展,为中华文明的形成... 详细信息

黄河文化在中华文明起源的漫长历史时期,以中、下游文化的深度交流和融合为主体,汇聚了长江及各区类文化的先进因素,从而形成了中华文明起源的主脉。黄河文化孕育、培植了三代文明,三代文化以“礼制”为主脉,融合发展,为中华文明的形成奠定了深厚基础;三代时期形成的制度体系和思想理念是中国传统思想文化的核心和主干,黄河文化是中华文明的根与魂。

关键词：黄河文化中华文明主脉三代文明

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以评价改革促进教育、科技、人才融合发展

中国考试 2024年第1期 8-10,1页

作者：李志民中国教育发展战略学会

我主要围绕评价从三个方面展开讨论:一是教育改革与发展,二是教育科技评价的改革与发展,三是建设教育强国与一流学科评价。一、教育改革与发展中国教育发展至今,经历了三个阶段。第一个阶段是穷国办大教育,从建国到21世纪初,主要任务是... 详细信息

我主要围绕评价从三个方面展开讨论:一是教育改革与发展,二是教育科技评价的改革与发展,三是建设教育强国与一流学科评价。一、教育改革与发展中国教育发展至今,经历了三个阶段。第一个阶段是穷国办大教育,从建国到21世纪初,主要任务是扫除文盲、普及义务教育,以点带面发展教育;第二个阶段是大国办大教育,各级各类学校蓬勃发展;当前我们处于第三个阶段,是大国办强教育、建设教育强国。

关键词：普及义务教育教育强国扫除文盲一流学科科技评价教育改革与发展以点带面中国教育发展

强制留学:抗战时期日本的中国占领区留日警察政策

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安徽师范大学学报（社会科学版） 2024年第3期52卷 52-60页

作者：徐志民中国社会科学院大学历史学院北京100101

抗战时期,日本政府强令中国占领区各伪政权选派警察赴内务省警察讲习所留学,各伪政权大多以刚刚成立或财政困难为由,提出不派、缓派、少派请求,但在当地日军、日本使领馆和内务省派遣人员的压力下,不得不按照日本的原定计划选派。这些... 详细信息

抗战时期,日本政府强令中国占领区各伪政权选派警察赴内务省警察讲习所留学,各伪政权大多以刚刚成立或财政困难为由,提出不派、缓派、少派请求,但在当地日军、日本使领馆和内务省派遣人员的压力下,不得不按照日本的原定计划选派。这些留日警察的接受、教育和管理,主要由外务省文化事业部和内务省警察讲习所协商负责。日本政府的目的是培养直接服务于其殖民统治和侵略战争政策的“协力者”,但它忽略了抗战时期中国人民族国家意识的增长,最终事与愿违。

关键词：抗日战争中国占领区留日警察政策