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阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎的效果

中国城乡企业卫生 2025年第1期 89-91页

作者：张厚春聊城市茌平区人民医院儿科

目的探讨对小儿支原体肺炎给予阿奇霉素治疗的临床效果。方法选择2020年1月—2021年12月收治支原体肺炎患儿90例，以随机数字表法分为红霉素治疗的对照组和阿奇霉素治疗的观察组各45例。比较两组治疗有效率、临床症状消失时间，检测... 详细信息

目的探讨对小儿支原体肺炎给予阿奇霉素治疗的临床效果。方法选择2020年1月—2021年12月收治支原体肺炎患儿90例，以随机数字表法分为红霉素治疗的对照组和阿奇霉素治疗的观察组各45例。比较两组治疗有效率、临床症状消失时间，检测治疗前后C-反应蛋白（hs-CRP）、肿瘤坏死因子α（TNF-α）、白介素-6（IL-6）水平评估炎症反应状态及不良反应发生率。结果观察组总有效率为93.33%，高于对照组的75.56%，差异有统计学意义（χ2=5.414,P0.05）；治疗后，两组hs-CRP、TNF-α、IL-6水平均低于治疗前，且观察组各项指标均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组不良反应发生率为6.67%，低于对照组的24.44%，差异有统计学意义（χ2=5.414,P<0.05）。结论阿奇霉素治疗支原体肺炎患儿的临床效果明显，能促进患儿病情的改善，降低炎症因子的水平表达，且用药安全性高。

关键词：阿奇霉素小儿支原体肺炎红霉素不良反应

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引导式教学法在小学数学教学中的应用策略

数学学习与研究 2025年第1期 74-77页

作者：胡良春大方县兴隆苗族乡菱角民族小学贵州毕节551617

引导式教学法是基于学生实际学情设计有效教学引导手段,用以培养学生自主学习意识、锻炼探究能力、提高知识接受能力的教学方法,在学科教学中的应用有利于转变学生被动学习的态度,巧妙激活学生的主体作用,为学生学科核心素养的发展创造... 详细信息

引导式教学法是基于学生实际学情设计有效教学引导手段,用以培养学生自主学习意识、锻炼探究能力、提高知识接受能力的教学方法,在学科教学中的应用有利于转变学生被动学习的态度,巧妙激活学生的主体作用,为学生学科核心素养的发展创造良好的教学环境.基于此,文章首先分析了引导式教学法的应用价值,其次简述了应用要求,最后提出几点应用策略,旨在发挥引导式教学法的作用优势,促进小学数学教学的提质增效.

关键词：引导式教学法小学数学教学应用

我国化工行业产能、市场及细分领域发展趋势分析

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中国石化 2025年第1期 56-60页

作者：王卉春中国石化化销华北分公司

据预测,到2025年国内24种主要化工产品产能将增长8%,然而需求增长仅能达到5%,由此导致产业链供需结构性矛盾逐步加剧,市场竞争也随之趋于白热化;其中,醋酸乙烯等7种产品的产能消费比将超过150%,并且在产能消费比高于100%的产品群体中,... 详细信息

据预测,到2025年国内24种主要化工产品产能将增长8%,然而需求增长仅能达到5%,由此导致产业链供需结构性矛盾逐步加剧,市场竞争也随之趋于白热化;其中,醋酸乙烯等7种产品的产能消费比将超过150%,并且在产能消费比高于100%的产品群体中,仅有腈纶、己内酰胺、邻二甲苯、SBS等产品的需求增长率能够超越产能增长率。

关键词：需求增长率细分领域产品产能行业产能醋酸乙烯己内酰胺邻二甲苯市场竞争

IL-2驱动的肿瘤-免疫动力学模型及数值模拟

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中北大学学报(自然科学版) 2025年

作者：刘馨春邱志鹏南京理工大学数学与统计学院南京理工大学基础前沿交叉中心

为了探究IL-2在免疫系统杀伤肿瘤细胞过程中的作用，建立了一类包含细胞因子IL-2的肿瘤-免疫动力学模型。分析了模型的动力学性态。数值模拟的结果表明：IL-2诱导的CD8+T细胞的增殖分化是免疫系统更有效地杀伤肿瘤细胞的主要原因；IL-2... 详细信息

为了探究IL-2在免疫系统杀伤肿瘤细胞过程中的作用，建立了一类包含细胞因子IL-2的肿瘤-免疫动力学模型。分析了模型的动力学性态。数值模拟的结果表明：IL-2诱导的CD8+T细胞的增殖分化是免疫系统更有效地杀伤肿瘤细胞的主要原因；IL-2诱导的CD8+T细胞增殖率的增加虽然会促进免疫细胞更快地发挥作用但同时也会增加肿瘤复发的几率；过多的IL-2存在反而会促进肿瘤的生长。

关键词：细胞因子IL-2 肿瘤免疫动力学模型基本再生数

历史唯物主义不同理解视域对马克思主义发展哲学建构的影响

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佳木斯大学社会科学学报 2025年第1期43卷 23-27页

作者：宋啟闻冯建华江苏师范大学马克思主义学院江苏徐州221000

20世纪80年代,中国马克思主义学界着手构建具有中国特色的发展哲学。特别是“改革开放”后中国的快速发展和中国式现代化发展道路的成功开创,使发展哲学获得了新的生机和广阔的发展空间。可以说,中国马克思主义发展哲学在中国发展的沃... 详细信息

20世纪80年代,中国马克思主义学界着手构建具有中国特色的发展哲学。特别是“改革开放”后中国的快速发展和中国式现代化发展道路的成功开创,使发展哲学获得了新的生机和广阔的发展空间。可以说,中国马克思主义发展哲学在中国发展的沃土中成长,是伴随着我国的发展历程发展而来的。同时,在进行中国的发展哲学学科构建时也面临着许多难题:一是发展哲学的学科定位及研究对象该如何定义?二是对于历史唯物主义的不同解释对构建马克思主义发展哲学有何影响?这些问题和争论亟需肃清。历史唯物主义是马克思主义发展哲学的理论根基,探究不同理解视域下的历史唯物主义对马克思主义发展哲学建构的影响,是对马克思主义发展哲学的发展和全新探索均具有极为重要的理论价值和现实意义。

关键词：历史唯物主义马克思主义发展哲学 “创新出场论” 出场学

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新工科背景下生物工程专业“多模态教学、多维度评价”的核心课程体系建设——以东华大学生物与医学工程学院为例

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纺织服装教育 2025年

作者：崔净齐崔启璐陈婷东华大学生物与医学工程学院

为更好地满足生物医药产业对创新人才的需求,研究分析了生物工程专业学科发展现状及前景,以东华大学生物与医学工程学院为例,围绕教学内容与资源、课程思政、教学数智化、企业课堂等方面,提出了“多模态教学、多维度评价”的核心课程体... 详细信息

为更好地满足生物医药产业对创新人才的需求,研究分析了生物工程专业学科发展现状及前景,以东华大学生物与医学工程学院为例,围绕教学内容与资源、课程思政、教学数智化、企业课堂等方面,提出了“多模态教学、多维度评价”的核心课程体系建设方案,在促进了教学质量提升和学生综合素质的可持续发展方面,取得了较好的效果。

关键词：生物工程专业课程体系建设课程改革人才培养新工科

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我走过我遇见我感悟

党员干部之友 2025年第1期 52-53页

作者：逄春阶

2024年还没过够呢，2025年就如飞雪般翩然而至。回首刚刚过去的一年，感觉过得特别快。一年里经历了很多，看见了不同的风景，遇见了各种各样的人，也有了属于自己的独特感悟。犹记得2024年元旦晚上，我从青州赶到潍坊观看了原创话剧《...

2024年还没过够呢，2025年就如飞雪般翩然而至。回首刚刚过去的一年，感觉过得特别快。一年里经历了很多，看见了不同的风景，遇见了各种各样的人，也有了属于自己的独特感悟。犹记得2024年元旦晚上，我从青州赶到潍坊观看了原创话剧《别无选择》。这是一部带有涩味的成长剧，是根据山东第二医科大学（原潍坊医学院）72年发展历程中许多动人历史节点和校友真实事迹改编的，通过一名在校医学生黄南星的成长经历，透视一家三代医生的医德传承。黄南星的姥爷和父母都是医生，父亲在援藏时牺牲，母亲张子苓整日忙碌于手术室和病房，或者出现在抗震救灾和抗击疫情第一线，对女儿疏于照顾。

关键词：

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趣味化学实验在初中化学教学中的应用

文理导航(中旬) 2025年第1期 67-69页

作者：李健春江苏省南通市海门区首开东洲初级中学

化学世界五彩斑斓，化学学科本身就是一门趣味性较强的学科。通过化学实验，能够感受到物质不同形态的变化，能够满足学生的好奇心和探索欲。在初中化学教学中，引入趣味化学实验，能够进一步提升学生学习的兴趣，激发学生的好奇心，提... 详细信息

化学世界五彩斑斓，化学学科本身就是一门趣味性较强的学科。通过化学实验，能够感受到物质不同形态的变化，能够满足学生的好奇心和探索欲。在初中化学教学中，引入趣味化学实验，能够进一步提升学生学习的兴趣，激发学生的好奇心，提升课堂教学质量。本文就趣味化学实验在初中化学教学中的应用进行探讨，旨在提升学生的学习兴趣和实验能力，优化教学质量。

关键词：化学实验趣味性初中化学

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初中语文群文阅读教学策略分析

学周刊 2025年第2期2卷 121-123页

作者：齐作春甘肃省武威第九中学甘肃武威733000

群文阅读教学与传统的单篇课文教学不同,教师可以围绕一个核心主题整合多篇文本,引导学生在多篇文本的横纵对比阅读中建立更为连贯和系统的知识结构,进而在更广阔的文化和思想背景下理解文本内涵,不仅能增强阅读的深度和广度,还能拓宽... 详细信息

群文阅读教学与传统的单篇课文教学不同,教师可以围绕一个核心主题整合多篇文本,引导学生在多篇文本的横纵对比阅读中建立更为连贯和系统的知识结构,进而在更广阔的文化和思想背景下理解文本内涵,不仅能增强阅读的深度和广度,还能拓宽学生的阅读视野,有效提高阅读教学效果。文章以初中语文群文阅读教学为主题展开探究,阐述了群文阅读的概念,分析初中语文群文阅读教学的价值,结合实践案例提出初中语文群文阅读教学的具体实施策略,展示如何通过群文阅读提升学生的语文阅读能力和思维质量,以期通过实践案例的分享,为初中语文教学提供有益的参考,促进初中语文教学质量的整体提升。

关键词：初中语文群文阅读教学策略

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