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对青南地区民族教育发展的思考

青海教育 1996年第6期 5-6页

作者：雅拉毛

对青南地区民族教育发展的思考雅拉毛一、青南地区教育状况与原因分析截止去年底，青南地区共有备级各类学校４２１所，在校生５０１５０人。其中：中等专业学校６所，在校生２６７２人；普通中学、民族中学３７所，在校生８８２２人；... 详细信息

对青南地区民族教育发展的思考雅拉毛一、青南地区教育状况与原因分析截止去年底，青南地区共有备级各类学校４２１所，在校生５０１５０人。其中：中等专业学校６所，在校生２６７２人；普通中学、民族中学３７所，在校生８８２２人；小学３７７所，在校生３２９９２人。...

关键词：青南地区民族教育执法监督教育教学质量少数民族生产劳动教育价值观教育投入发展的思考省属师范院校

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在新的历史起点上谋划青海民族教育改革发展

中国民族教育 2010年第9期 10-11页

作者：雅拉毛青海省教育厅民族教育处

党中央、国务院召开的全国教育工作会议和《教育规划纲要》的正式发布，开启了我国从教育大国向教育强国迈进的历史征程，具有重大而深远的意义。《教育规划纲要》描绘了未来10年我国教育改革发展的宏伟蓝图，提出的20字工作方针、战略... 详细信息

党中央、国务院召开的全国教育工作会议和《教育规划纲要》的正式发布，开启了我国从教育大国向教育强国迈进的历史征程，具有重大而深远的意义。《教育规划纲要》描绘了未来10年我国教育改革发展的宏伟蓝图，提出的20字工作方针、战略目标、战略主题以及关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措，实事求是，催人奋进。从现在起到2020年，

关键词：民族教育改革历史青海谋划教育规划教育工作教育强国实事求是

抓住机遇开拓创新推动青海民族教育事业再上新台阶

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中国民族教育 2007年第1期 12-14页

作者：雅拉毛青海省教育厅民族教育处

青海省位于青藏高原东北部,全省辖6个民族自治州、1地、1市、46个县(市、区、行委),其中有7个民族自治县,截至2005年底,全省总人口543.2万.世居少数民族主要有藏族、回族、土族、撒拉族和蒙古族,少数民族人口约占全省总人口的46.2%,实... 详细信息

青海省位于青藏高原东北部,全省辖6个民族自治州、1地、1市、46个县(市、区、行委),其中有7个民族自治县,截至2005年底,全省总人口543.2万.世居少数民族主要有藏族、回族、土族、撒拉族和蒙古族,少数民族人口约占全省总人口的46.2%,实行民族自治的地区占全省总面积的98%.

关键词：民族教育事业青海省少数民族人口民族自治州台阶民族自治县青藏高原总人口

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突出特点加强管理提高寄宿制学校办学效益

中国民族教育 2007年第7期 12-13页

作者：雅拉毛青海省教育厅民教处

青海民族教育的重点是藏族教育，难点是牧区教育。寄宿制这一办学模式，是多年来青海省在藏族教育发展过程中，特别是在牧区教育的发展的实践中，逐步探索积累起来的一条符合我省农牧区地域辽阔、群众居住高度分散实际的成功办学路子。... 详细信息

青海民族教育的重点是藏族教育，难点是牧区教育。寄宿制这一办学模式，是多年来青海省在藏族教育发展过程中，特别是在牧区教育的发展的实践中，逐步探索积累起来的一条符合我省农牧区地域辽阔、群众居住高度分散实际的成功办学路子。不仅赢得了农牧民群众的接受和拥护，而且得到了各级党委和政府的充分肯定和大力支持。

关键词：寄宿制学校办学效益管理藏族教育牧区教育民族教育办学模式教育发展

学习实践“三个代表”和科学发展观推进欠发达地区民族教育又好又快科学发展

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青海教育 2009年第3期 13-15页

作者：雅拉毛青海省教育厅民教处

学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观，就是要在新的历史起点上继续解放思想，转变作风，真抓实干。闯出一条欠发达地区科学发展民族教育成功之路。

关键词：科学发展观欠发达地区实践“三个代表” 民族教育学习实践 “三个代表”重要思想解放思想转变作风

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我省藏族理工类人才培养情况调研报告

青海教育 2008年第7期 15-17页

作者：雅拉毛

近期根据工作需要，我对全省藏族理科人才培养问题进行了认真调研，并对我省藏族理科类人才培养现状、存在问题以及解决措施等方面进行了深入分析和研究。

关键词：人才培养藏族调研理工类培养问题理科人才培养现状理科类

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我省“双工程”实施取得阶段性成果

青海教育 2001年第6期 4-6页

作者：雅拉毛

辽、青两省教育对口支援工程和我省大中城市学校对口支援本省贫困地区学校工程启动实施近一年来,在国务院有关部门的领导和教育部的指导下,在两省政府和教育部门及学校的高度重视和密切协作下,'双工程'进展顺利,取得了阶段性成果.

关键词：民族高中民族班支教工作培训教师海东地区辽宁省西宁市对口支援青海石油管理局中小学教师教学仪器培训师资教育行政部门对口帮扶送教下乡教育厅阶段性成果

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抓住机遇采取有力措施不断提高民族教育水平

中国民族教育 2006年第5期 13-15页

作者：雅拉毛青海省教育厅民族教育处

青海是一个多民族省份,少数民族人口占全省总人口的45.5%.主要分布在海北、海南、黄南、果洛、玉树5个藏族自治州和海西蒙古族藏族自治州,海拔3000米以上的高寒牧区和东部农业区的边远山区.截至2004年底,我省民族地区有中小学1231所,在... 详细信息

青海是一个多民族省份,少数民族人口占全省总人口的45.5%.主要分布在海北、海南、黄南、果洛、玉树5个藏族自治州和海西蒙古族藏族自治州,海拔3000米以上的高寒牧区和东部农业区的边远山区.截至2004年底,我省民族地区有中小学1231所,在校学生27.8 万人(其中藏族学生14.15万人,占民族地区在校学生数的51%).全省中小学中,用民族语言文字授课的有941所,寄宿制学校574所,在校学生11.8万人.到2005年底,全省有28个县(市、区、行委)实现'两基',人口覆盖率达到86.8%,其中民族县17个.全省小学学龄儿童入学率达到98%,其中少数民族学龄儿童平均入学率为94.28%.

关键词：少数民族人口抓住机遇教育水平藏族自治州在校学生民族语言文字民族地区寄宿制学校边远山区高寒牧区

“江河源头”的巨变——青海民族教育改革开放30年

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中国民族教育 2008年第10期 4-7页

作者：雅拉毛青海省教育厅民族教育处

一、改革开放以来青海省民族教育取得的成就。党的十一届三中全会以来，在青海省委、省政府的正确领导下，全省民族教育工作高举邓小平理论伟大旗帜，进一步落实“科教兴青”战略，始终坚持“打好基础，找准路子，缩小筹距”的总目标和... 详细信息

一、改革开放以来青海省民族教育取得的成就。党的十一届三中全会以来，在青海省委、省政府的正确领导下，全省民族教育工作高举邓小平理论伟大旗帜，进一步落实“科教兴青”战略，始终坚持“打好基础，找准路子，缩小筹距”的总目标和“勇于创新，敢于试验，办出特色，提高质量，服务社会”的基本方针，立足本省实际，注重民族特色，

关键词：民族教育工作改革开放青海省江河源头十一届三中全会以来邓小平理论勇于创新服务社会