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纪实与表意：非遗题材纪录片中长镜头叙事手法创作与研究 ——以毕业作品《拓墨寻印》为例

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纪实与表意：非遗题材纪录片中长镜头叙事手法创作与研究 ——以...

作者：隋志敏长春工业大学

学位级别：硕士

徐州汉画石像拓印揭示古代文化之美,不仅体现在其艺术形式上,更体现在其文化内涵上。它让我们感受到非物质文化遗产的深厚底蕴和智慧,在纪录片艺术创作中长镜头技术由于其广泛应用,已成为这一领域的标志性手段,长久以来在历史的演变中... 详细信息

徐州汉画石像拓印揭示古代文化之美,不仅体现在其艺术形式上,更体现在其文化内涵上。它让我们感受到非物质文化遗产的深厚底蕴和智慧,在纪录片艺术创作中长镜头技术由于其广泛应用,已成为这一领域的标志性手段,长久以来在历史的演变中被视为纪录片创作的同义词。利用长镜头不仅能够为观众提供全新的审美体验,而且在展现非遗题材纪录片时,更能凸显出纪录片特有的魅力。本文主要对长镜头这一叙事创作手法深入理解,并借助长镜头叙事的优势属性与非遗题材纪录片的真实感和意识感的创作表达。文章研究思路的构建本着研究范围逐渐聚焦的主线,运用文献研究法和案例分析法,挖掘长镜头在文献和影像案例中的两大特征真实性和抒情性,进而在非遗题材纪录片下对长镜头叙事的纪实性和表意性两大特质艺术手法展开细化研究论述。文章在第三、四章分别重点讨论了长镜头叙事中对纪实性手法的多维功能性分析以及对表意性手法的艺术性呈现,并结合毕业作品的计划拍摄以及相关非遗纪录片中长镜头拍摄案例分析。理论基础之上继而从创作实践的角度出发,探讨了非遗纪录片之下利用长镜头进行叙事描述的理论呈现与实证分析,证明了长镜头拍摄的具体影响和作用。最终探寻出长镜头叙事的视听呈现在非遗题材纪录片中的技巧、原则和呈现策略等方面运用问题的研究,归纳出搭建鲜明的非遗纪实风格,抒发具体的文化表意美感等实践策略,探寻出非遗题材纪录片能够与长镜头纪实与表意搭建起艺术契合这一研究结论。

关键词：非遗纪录片长镜头叙事纪实表意

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人工智能助力新药研发

中国药科大学学报 2024年第3期55卷 281-283页

作者：姜正羽尤启冬中国药科大学药学院药物化学系江苏省药物分子设计和成药性优化重点实验室

新药研发一直是前沿科学和技术最重要的应用领域。近年来，人工智能（AI）飞速发展，已经从前沿的概念成为了赋能各行各业的重要技术。同样的，AI在新药研发领域也正在引领着一场新的研究模式的变革。AI技术在新药研发领域的应用贯穿了... 详细信息

新药研发一直是前沿科学和技术最重要的应用领域。近年来，人工智能（AI）飞速发展，已经从前沿的概念成为了赋能各行各业的重要技术。同样的，AI在新药研发领域也正在引领着一场新的研究模式的变革。AI技术在新药研发领域的应用贯穿了新药研究的全流程。在靶标层面，AI技术为新靶标的发现提供了全新途径。运用AI技术，可以更好地从海量数据中挖掘疾病-靶标-药物的关联，构建知识库，从而建立数据驱动的靶标发现和确证的新模式，为新药研究立项提供效率更高的决策方式。

关键词：人工智能助力新药研发

来源：博看期刊

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飞机尾迹偏振特性与识别反演技术研究

飞机尾迹偏振特性与识别反演技术研究

作者：隋广准长春理工大学

学位级别：硕士

新中国成立以来中学地理教具发展与创新设计研究

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新中国成立以来中学地理教具发展与创新设计研究

作者：隋皓宇青海师范大学

学位级别：硕士

地理教具对激发学生的好奇心和学习兴趣、促进学生独立思考并解决地理问题、探究地理现象和过程有着独特的辅助作用。《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲(试用)》指出,要科学地运用好各种教学媒体,培养学生的兴趣,提高学生创新... 详细信息

地理教具对激发学生的好奇心和学习兴趣、促进学生独立思考并解决地理问题、探究地理现象和过程有着独特的辅助作用。《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲(试用)》指出,要科学地运用好各种教学媒体,培养学生的兴趣,提高学生创新实践能力。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》也要求要注重地理教具的开发和运用,从而引导学生更有效的建构对地理现象和地理过程的认知。新中国成立以来,随着教学理念和科学技术的不断发展,中学地理教具也随之推陈出新,为地理教学注入新的力量。本研究采用文献研究法、问卷调查法及行动研究法梳理中学地理教具的发展历程与特点、深入调查地理教具的应用现状、提出基于地理核心素养的教具应用策略,并在此基础上,以“河流地貌”为例进行地理教具的创新设计,得到主要结论如下:(一)中学地理教具的发展历程分为四个阶段,第一阶段(1949—1988年)传统地理教具阶段、第二阶段(1988—1996年)地理教具的现代化阶段、第三阶段(1996—2003年)信息化过渡阶段、第四阶段(2003年至今)地理教具的信息化阶段。地理教具在发展中呈现出种类多样化、技术现代化、表现方式直观化和学生主体化四个主要特点。(二)地理教具应用现状呈现出实际使用效果欠佳、常用的教具种类单一、教师地理教具应用培训重视程度不够、使用地理教具教学对学生学习成绩和核心素养提高作用显著等问题。(三)从地理学科核心素养的角度对地理教具的发展趋势进行分析,提出“构建创新型教研团队”“进一步融合地理教具与教学过程”“充分调动学生积极性”和“设计有效的教具评价体系”四个地理教具的应用策略。(四)立足地理学科核心素养,选取人教版高中地理必修一“河流地貌”一节创新设计河流地貌模拟沙盘模型教具,构建基于地理核心素养的地理教具创新设计案例并在课堂中展开实验教学,经前测后测结果对比,验证了本研究的实践效果,为地理教具在教学中的应用提供现实依据。

关键词：地理教具教具发展中学地理核心素养

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《劳特利奇二语口语习得研究手册》评介

外语教育研究前沿 2024年第3期 84-88页

作者：赵心羽潘攀陈桦南京大学

本文对2022年出版的劳特利奇应用语言学丛书新作《劳特利奇二语口语习得研究手册》进行内容概述，并从五个方面简要评述该书的亮点和重要意义。该书首次较系统地回顾了二语口语习得研究的理论基础、研究方法、核心话题、教学实践和新兴... 详细信息

本文对2022年出版的劳特利奇应用语言学丛书新作《劳特利奇二语口语习得研究手册》进行内容概述，并从五个方面简要评述该书的亮点和重要意义。该书首次较系统地回顾了二语口语习得研究的理论基础、研究方法、核心话题、教学实践和新兴议题，分析了现有理论和研究的不足，展望了该领域未来的发展方向，是二语口语研究者、教师和学习者不可多得的研究和教学实践指南，对国内外学者的理论和研究创新具有启示意义。

关键词：二语口语教学二语口语习得述评

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数字技术赋能高校思想政治理论课教学论析

马克思主义理论学科研究 2024年第3期10卷 29-38页

作者：王易朱惠羽中国人民大学中国人民大学马克思主义学院北京高校思想政治理论课高精尖创新中心北京100872

数字技术赋能高校思想政治理论课教学不是数字技术和高校思想政治理论课的简单相加,而是两者的深度融通。党的十八大以来,特别是学校思想政治理论课教师座谈会召开五年来,数字技术赋能高校思想政治理论课教学取得显著成效。数字技术赋... 详细信息

数字技术赋能高校思想政治理论课教学不是数字技术和高校思想政治理论课的简单相加,而是两者的深度融通。党的十八大以来,特别是学校思想政治理论课教师座谈会召开五年来,数字技术赋能高校思想政治理论课教学取得显著成效。数字技术赋能贯穿高校思想政治理论课教育教学始终,存在着三个关键点需要重点把握和突破:教学场景的数智化打造、教学内容的个性化供给、教学评价的科学化建构。在总结成效、把握关键的同时,也要警惕技术应用的潜在风险,即“算法失当”削弱高校思想政治理论课的价值引领功能、“技术失衡”导致高校思想政治理论课的主体关系异化、“数据失范”威胁高校师生的数据隐私和安全。为有效规避风险,加速推进数字技术赋能高校思想政治理论课教学改革创新,必须把握好“变”与“不变”的前提认知、培育师生数字素养、强化技术运行规范、善用“大思政课”铸魂育人。

关键词：思想政治理论课思想政治理论课教师数字技术赋能

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生存普通话的应急语言属性

郑州大学学报(哲学社会科学版) 2024年第05期 117-123+144页

作者：司罗红郭睦羽郑州大学文学院

生存普通话作为一种典型应急语言，可在紧急状况下迅速跨越语言沟通障碍，具有交际作用。生存普通话仅包含紧急状况内容，语音上重视声韵组合，不强调音调；词汇上遵循“一音一义”避免多音字和多义词；句法上允许句法规则类推泛化。生... 详细信息

生存普通话作为一种典型应急语言，可在紧急状况下迅速跨越语言沟通障碍，具有交际作用。生存普通话仅包含紧急状况内容，语音上重视声韵组合，不强调音调；词汇上遵循“一音一义”避免多音字和多义词；句法上允许句法规则类推泛化。生存普通话是普通话精准推广的要求，可以解决推普中的“农牧民”难题。此外，推广生存普通话能快速提高我国的普通话普及率，加强语言沟通，因此，优先推进生存普通话的推广可对推普起积极作用。

关键词：生存普通话应急语言服务跨越语言障碍普通话推广

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永续发展理念下休闲文旅型乡村规划设计研究 ——以后亭子夼村为例

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永续发展理念下休闲文旅型乡村规划设计研究 ——以后亭子夼村为例

作者：隋清琪长江大学

学位级别：硕士

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基于视频的人脸活体检测算法研究

基于视频的人脸活体检测算法研究

作者：隋雅茹长春理工大学

学位级别：硕士