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对外汉语教学中五组近义语气副词辨析

对外汉语教学中五组近义语气副词辨析

作者：隋源黑龙江大学

学位级别：硕士

在对外汉语教学中,语气副词是教学中的难点和重点,近义语气副词更是留学生容易出现偏误的地方,因为它们在语义、语用、句法方面存在着细微的差别,如果不详尽分析很难正确地使用。本文从对外汉语教学的角度对五组近义语气副词进行辨析,... 详细信息

在对外汉语教学中,语气副词是教学中的难点和重点,近义语气副词更是留学生容易出现偏误的地方,因为它们在语义、语用、句法方面存在着细微的差别,如果不详尽分析很难正确地使用。本文从对外汉语教学的角度对五组近义语气副词进行辨析,它们分别是:“实在”和“确实”、“明明”和“分明”、“幸亏”和“好在”、“毕竟”、“到底”和“终究”以及“不免”、“难免”和“未免”。全文共由六章组成。前五章对这五组词分别进行辨析,从语义、语用、句法三方面探究每组词的异同,并对留学生出现的偏误进行研究,分析偏误的原因。最后一章根据辨析的结果,针对偏误的成因,提出相应的教学策略,并以一组近义语气副词“幸亏”与“好在”为例进行教学设计。

关键词：语气副词偏误分析教学设计

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托尔斯泰的反战思想在明治日本的接受

俄罗斯文艺 2020年第4期 66-73页

作者：隋源远华东师范大学

托尔斯泰在1904年发表的反战论文《反省吧!》引发了明治时代日本文坛的激震。这篇批评日俄战争的论文迫使很多战前视托尔斯泰为精神偶像的日本知识分子不得不直面托尔斯泰主义与大日本帝国梦之间的根源性矛盾。本文试图以日本学者山泉... 详细信息

托尔斯泰在1904年发表的反战论文《反省吧!》引发了明治时代日本文坛的激震。这篇批评日俄战争的论文迫使很多战前视托尔斯泰为精神偶像的日本知识分子不得不直面托尔斯泰主义与大日本帝国梦之间的根源性矛盾。本文试图以日本学者山泉进的研究为主要线索,参考柳富子、藤沼贵、希夫曼等人的研究,梳理这一时期日本基督教群体的四位知识分子和社会主义者幸德秋水等人围绕托尔斯泰反战论所展开了一系列评论活动,探讨托尔斯泰的反战思想无法为明治日本知识分子所普遍接受的深层原因。

关键词：托尔斯泰反战思想明治日本

JT银行义乌分行互联网金融业务发展问题及对策研究

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JT银行义乌分行互联网金融业务发展问题及对策研究

作者：杨隋源吉林大学

学位级别：硕士

近年来,互联网企业开始涉足金融领域,其中以“阿里”、“百度”、“腾讯”为最具代表性的互联网企业,将互联网平台资源与金融进行整合,创新发展出了P2P小额信贷、移动支付、余额宝等众多业务模式和业务,这些产品改变着客户的传统金融行... 详细信息

近年来,互联网企业开始涉足金融领域,其中以“阿里”、“百度”、“腾讯”为最具代表性的互联网企业,将互联网平台资源与金融进行整合,创新发展出了P2P小额信贷、移动支付、余额宝等众多业务模式和业务,这些产品改变着客户的传统金融行为和资金流转方式,商业银行传统业务大有被步步蚕食的趋势和担忧。对于如雨后春笋般出现的互联网企业金融产品,各大商业银行纷纷做出应对措施,如直销银行的建设、与互联网企业合作推出金融产品等等。JT银行义乌分行侧重风险控制影响客户体验、金融人才匮乏、金融产品更新速度慢等弱点,制约着其发展速度和质量。中国经济进入“新常态”后,银行业发展迅速回落,存贷利差收窄,金融“脱媒”深化,信贷风险加速暴露,JT银行面临前所未有的挑战,亟需研究并解决当前所面临的问题与困难。本文以JT银行义乌分行作为研究对象,运用PEST分析、SWOT分析方法,对JT银行义乌分行所处的外部环境、内部环境及能力进行深入分析和研判,在此基础上揭示了JT银行义乌分行互联网金融业务存在问题,提出了相应的发展对策。面对JT银行义乌分行自身互联网金融业务品种受风险控制影响导致互联网金融产品种类较少,多层级的审批机制导致滞后的创新与复杂的业务流程,保守的营销意识导致对互联网金融业务重视不够,人才储备跟不上业务发展的问题,思考凭借义乌当地政策扶持,总行提供的技术、数据支撑,创新发展思路与举措,积极发展互联网金融业务,在银行业新常态下确立竞争优势,实现新一轮大发展。

关键词：义乌银行互联网金融业务问题及对策

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当代媒体语境中古筝角色多元化现象辨析

当代媒体语境中古筝角色多元化现象辨析

作者：隋诗源天津音乐学院

学位级别：硕士

古筝作为近二十年来在社会上普遍流行的民族乐器,以其充满雅致气息的外观和天籁般的音色深受人们的喜爱。古筝也从专业化的舞台角色转化为多元化的社会角色。尤其是在当今影视、网络等媒体行业高度发展的背景下,古筝作为其中的一个角色... 详细信息

古筝作为近二十年来在社会上普遍流行的民族乐器,以其充满雅致气息的外观和天籁般的音色深受人们的喜爱。古筝也从专业化的舞台角色转化为多元化的社会角色。尤其是在当今影视、网络等媒体行业高度发展的背景下,古筝作为其中的一个角色被得以充分的重视。本文共分为三个部分,第一部分分析了古筝角色多元化的内涵和形成背景,认为在不同的行为场合中,古筝扮演着不同的角色,发挥着不同的功能,即古筝的存在价值具有专业性和社会性,正是由于这两种角色属性的存在,体现出古筝角色多元化的特点,在形成背景上则是从传统音乐文化的社会渗透、群众审美追求的精神需要、媒体文化产业的普及发展这三个层面进行了分析;第二部分主要从古筝音乐在影视剧配乐中音响的运用展开了古筝演奏技法上的模拟写意,配乐中旋律感的淡化以及多音符与夸张力度三个层面进行了分析;第三部分则是探索媒体语境中古筝角色多元化的未来发展,认为应当注重实现古筝角色多元化的真正价值。

关键词：媒体语境古筝角色音响多元化

二值图像水印技术及其在密级标识中的应用研究

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二值图像水印技术及其在密级标识中的应用研究

作者：隋智源西安电子科技大学

学位级别：硕士

密级标识添加与管理是实现多级安全和等级保护的基础,虽然我国在相关保密制度上已经有了明确规定,但是目前尚无可靠的技术手段保证国家政策的有效实施,这已经成为电子文件保护急需解决的问题。本文重点对二值图像水印技术及其在密级标... 详细信息

密级标识添加与管理是实现多级安全和等级保护的基础,虽然我国在相关保密制度上已经有了明确规定,但是目前尚无可靠的技术手段保证国家政策的有效实施,这已经成为电子文件保护急需解决的问题。本文重点对二值图像水印技术及其在密级标识添加中的应用进行了研究。在二值图像水印算法中引入动态步长,从而提高了二值图像水印的鲁棒性;为了改善二值图像信息嵌入量有限的缺点,利用小波变换对现有的二值图像水印像素翻转策略进行了改进,在不影响水印的不可见性的情况下,提高了二值图像水印信息的嵌入量;为了防止文件被恶意篡改,基于纠错码提出了种具有篡改定位功能的二值图像水印算法。最后针对多级安全系统对密级标识的安全需求,提出了一种基于二值图像水印方法的密级标识添加和管理方案。

关键词：密级标识二值图像水印小波变换纠错码中国剩余定理

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六年级学生几何直观测评研究

六年级学生几何直观测评研究

作者：隋佳源西南大学

学位级别：硕士

几何直观作为未来公民所必要的数学素养之一,能帮助人们比较迅速地发现事物之间的联系,为解决问题提供思路和方法,随着科学技术的飞速发展,在图象处理以及图象控制等多个领域有着重要应用前景。在当前实施的《义务教育数学课程标准(2011... 详细信息

几何直观作为未来公民所必要的数学素养之一,能帮助人们比较迅速地发现事物之间的联系,为解决问题提供思路和方法,随着科学技术的飞速发展,在图象处理以及图象控制等多个领域有着重要应用前景。在当前实施的《义务教育数学课程标准(2011年)》(以下简称《标准(2011)》)中几何直观被列为新增核心概念,其概念和作用首次被明确定义:几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。现代的数学学习离不开几何直观,几何直观的研究意义不论是在内容、意义还是方法上,都远超于几何图形本身。因此,如何测评小学生的几何直观是新一轮基础教育数学课程改革中亟须考虑的问题。本研究采用定量研究与定性研究相结合的方法对六年级学生几何直观进行测评,具体研究方法主要采用了文献分析法、测量调查法以及访谈法。结合国内外已有文献和相关研究,对几何直观的内涵、教育价值、评价以及培养策略的研究现状进行梳理与整合,界定了几何直观的内涵,确立了几何直观测评框架。几何直观测评框架的主线为结构维度、认知维度和内容维度,并在编制试题过程中充分考虑情境维度。依据六年级学生数学学习特点、《标准(2011)》中对“几何直观”的相关要求以及对多版本六年级教科书的比较分析,建立几何直观评价标准。根据评价标准,咨询多位数学教育、基础教育专家教师以及一线小学数学教师,进行几何直观测评的试题编制。经过预测、信效度分析确定了最终的几何直观测评试卷。测评对象选取四川省2所小学的350名六年级学生,采用SPSS18.0对数据进行处理,根据测评结果分析六年级学生几何直观的现状和问题,进而给出相关建议。本研究将几何直观界定为:借助于观察到的或想象到的几何图形的形象关系,对数学的研究对象(空间形式和数量关系)进行直接感知、整体把握的能力。其表现形式为实物直观、简约符号直观、替代物直观以及图形直观。根据对六年级学生几何直观测评结果的分析,本研究得出以下结论:六年级学生几何直观整体水平有待提高;男生、女生两个群体在几何直观的三级认知水平上均不存在显著差异;六年级学生在几何直观上的表现与其数学成绩显著相关,在培养和发展学生的几何直观时,需关注几何直观与数学成绩的双向性;六年级学生在替代物直观上的表现较好,在图形直观上的表现不理想;在不同内容领域,六年级学生几何直观的表现不尽相同;在有关于生活情境的测试项目上,六年级学生几何直观表现欠佳。基于对现状与问题的分析,提出如下建议:培养学生识图能力,引导学生主动探索几何图形特征;鼓励学生动手操作,帮助学生积累丰富的几何活动经验;重视“生成性资源”,在教学中适度渗透几何直观;几何直观并非全能,避免学生因过度直观化造成数学困扰。国内外关于小学生几何直观测评的研究较少,本研究试图从实践操作层面对此方面进行探索,但由于能力与精力有限,本研究在测试工具的科学性和测试样本的代表性方面还有很多不足,希望在日后研究中能加以弥补。

关键词：六年级学生几何直观测评

小学数学教科书认知复杂程度的比较研究——以中国、日本、新加坡教材的分数问题为例

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上海教育科研 2015年第12期 37-41页

作者：徐亚隋佳源西南大学教育学部 400715

分数是小学数学课程和教学中一个重要的内容,它不仅是培养学生数学思维的起点,也是学生在数学学习过程中表现出真正困难的起点。选择中国、新加坡、日本的教科书为比较对象,从认知复杂程度的比较入手,对三套教科书中分数问题认知复杂程... 详细信息

分数是小学数学课程和教学中一个重要的内容,它不仅是培养学生数学思维的起点,也是学生在数学学习过程中表现出真正困难的起点。选择中国、新加坡、日本的教科书为比较对象,从认知复杂程度的比较入手,对三套教科书中分数问题认知复杂程度的广度、深度进行对比研究,并对我国小学数学教材编写和修订工作提出了相应建议。

关键词：数学教科书分数问题认知程度比较研究

基于FFLD分析的汽车在极限凹坑路面工况下车身结构失效CAE新方法研究

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汽车工程 2024年第1期46卷 120-127,138页

作者：卢晓汪隋泛亚汽车技术中心有限公司上海201206

在车身前期设计阶段,为了考核车辆在极限坑洼路面的冲击下对车身结构的影响,根据通用全球相关方坑道路试验标准,本文针对极限冲击的方坑#3路面,以某车型在方坑#3路试中出现了车身结构失效的问题为研究对象,找出了传统钣金失效准则CAE方... 详细信息

在车身前期设计阶段,为了考核车辆在极限坑洼路面的冲击下对车身结构的影响,根据通用全球相关方坑道路试验标准,本文针对极限冲击的方坑#3路面,以某车型在方坑#3路试中出现了车身结构失效的问题为研究对象,找出了传统钣金失效准则CAE方法的不足,不能复现出试验失效的问题,进而通过大量料片试验建立了断裂成形极限图(fracture forming limit diagram,FFLD),来作为钣金失效准则的CAE新方法。随后基于该CAE新方法,通过车辆动力学科计算的方坑#3虚拟路谱作为载荷输入,对车身结构进行有限元仿真分析,成功复现了试验失效。根据CAE新方法分析的结果,对车身结构进行改进,最终通过了方坑#3路试验证,且试验和CAE仿真结果对标具有良好的一致性。证明了基于该方法,可以在车身开发前期阶段,准确预测出钣金在复杂变形条件下的真实破坏情况,从而减少了后期试验中出现的车身结构失效的风险。

关键词： FFLD 方坑#3 虚拟路谱避震塔

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以稻壳热解炭制备镧负载多孔炭复合电极材料

高等学校化学学报 2024年第4期45卷 1-9页

作者：隋光辉程岩岩南昌师范学院化学与食品科学学院南昌330032

利用稻壳热解炭为原料制备镧负载多孔炭复合电极材料(La/PCs),先将稻壳热解炭分离出炭前驱体,再采用原位活化/负载的方法制备一系列镧负载多孔炭复合电极材料,分别考察了煅烧温度和浸渍比对其吸附性能和电化学性能的影响.采用X射线衍射(... 详细信息

利用稻壳热解炭为原料制备镧负载多孔炭复合电极材料(La/PCs),先将稻壳热解炭分离出炭前驱体,再采用原位活化/负载的方法制备一系列镧负载多孔炭复合电极材料,分别考察了煅烧温度和浸渍比对其吸附性能和电化学性能的影响.采用X射线衍射(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、扫描电子显微镜/X射线能谱仪(SEM-EDS)和Brunauer-Emmett-Teller比表面积(BET)法研究了该系列镧负载多孔炭复合电极材料的金属结构与价态、元素组成及表面形貌,并分析了孔结构与电容值之间可能存在的关系.结果表明,在6 mol/L KOH电解液中,La/PC_900/10材料的电容值为269.45 F/g.在电流密度为0.5 A/g时,由其组装的对称超级电容器具有23.45 W·h/kg的能量密度,此时的功率密度为0.70 kW/kg,并且循环5000次后的电容保持率为86.41%.La/PC_900/10良好的电容性能显示了其作为碳基电极应用于高性能超级电容器的潜力.研究结果为稻壳热解炭的利用和镧在新能源材料领域的应用提供了一条可行路径.

关键词：稻壳热解炭镧负载多孔炭复合电极