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高职土建类专业“校企合作、工学交替、双证融通”人才培养模式的创新与实践
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中国大学教学 2009年 第12期 69-72页
作者: 陶红林 徐州建筑职业技术学院学报编辑部
对高职土建类专业人才培养模式进行了研究,提出了具有行业特点的“高职土建类专业‘校企合作、工学交替、双证融通’人才培养模式”,指出了该人才培养模式既是一种教学模式,也是一种学习模式,分析了其市场性、渐进性、实践性、多重... 详细信息
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土建类专业“一年三学期工学结合”人才培养模式的探索
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江苏社会科学 2008年 第S1期 93-96页
作者: 陶红林 徐州建筑职业技术学院学报编辑部 主任副教授221116
土建类专业"一年三学期"工学结合人才培养模式的提出,是基于对工学结合人才培养模式的内涵和特征的理解与认识,结合土建类专业人才培养规格特点,并用实例予以说明。
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依托校企合作 实施职业素质教育
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中国高等教育 2008年 第23期 43-44,40页
作者: 陶红林 徐州建筑职业技术学院
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出:高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。充分利用校企合作职业素质教育的潜在优势,充分挖掘企业的职业素质教育资源,是做好高职院校职业素质教... 详细信息
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上海长江隧桥承台及塔座大体积混凝土施工技术
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工业建筑 2010年 第3期40卷 144-148,70页
作者: 陶红林 庄磊 徐州建筑职业技术学院 江苏徐州221116 江阴一建建设有限公司 江苏江阴214400
上海长江隧桥承台、塔座大体积混凝土的施工,采用了料控、温控、浇筑控等施工措施。其中,温控是控制大体积混凝土开裂、保证混凝土施工质量的关键工艺;而在大体积混凝土中埋设冷却水管进行降温是降低混凝土早期水化热升温的有效措施,在... 详细信息
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高职教育课程评价指标体系构建
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职业技术教育 2009年 第22期30卷 47-50页
作者: 陶红林 肖仁政 徐州建筑职业技术学院学报编辑部 江苏徐州221116
课程评价是引导课程改革,鉴定课程建设成果的重要手段。从高职教育课程评价的内涵及特征出发,根据课程设计、实施、建设的三个阶段,高职课程评价指标体系可从开发阶段的课程方案评价,实施阶段的课程效果评价和课程建设若干年后的课程建... 详细信息
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钢—混凝土组合结构住宅建筑体系技术经济分析
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建筑经济 2007年 第12期28卷 110-111页
作者: 陶红林 刘甲铭 徐州建筑职业技术学院 江苏徐州221116 徐州市中煤轻钢建筑新技术有限公司 江苏徐州221004
采用静态与动态的技术经济分析方法,从建筑体系、建筑层数、钢材用量、建筑使用面积等与造价的关系入手,对钢—混凝土组合结构住宅建筑体系的经济性进行了全面分析。研究表明,这种建筑体系在多高层结构中具有较高的性价比,适合在住宅产... 详细信息
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实施经评审的最低合理投标价法的研究与对策
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建筑技术 2009年 第12期40卷 1120-1122页
作者: 陶红林 马广利 徐州建筑职业技术学院学报编辑部 江苏徐州221116 徐州天鹏房地产开发有限公司 江苏徐州221002
根据我国现行招标投标法,界定经评审的最低合理投标价法的含义,证明该法对我国市场经济条件下的建筑市场具有十分重要的意义,并探讨科学实施经评审的最低合理投标价法的做法。
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钢桁架运输栈桥销钉式支座设计与施工
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施工技术 2008年 第11期37卷 54-55,114页
作者: 陶红林 朱新颖 徐州建筑职业技术学院 江苏徐州221116 徐州中煤钢结构建设有限公司 江苏徐州221004
销钉式支座可以防止支撑主桁架的支座因地基的不均匀沉降或地震作用引起主桁架在支座处滑落事故的发生。基于此,介绍销钉式支座的构造、设计和计算。并阐述了销钉式支座的制作与安装,包括放样与切割、焊接、制孔等。研究结果表明,销钉... 详细信息
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建筑工程专业产学研结合试点的实践与探索
建筑工程专业产学研结合试点的实践与探索
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作者: 陶红林 南京工业大学土木工程系
<正> 我院的建筑工程专业于2000年被培训批准为全国示范性教改试点专业。几年来,我院投入了大量的精力,围绕着产学研结合教改目标,将教育、教学、管理均纳入了教改工作之中,取得了丰硕成果,形成了特色鲜明的产学研结合教改特点:
来源: cnki会议 评论
让英语书面表达在高考中给力
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学周刊(上旬) 2011年 第7期 138-139页
作者: 陶红林 安徽省铜陵县一中 244000
书面表达在高考中占据25分,且阅卷教师评分的主观性较大。笔者曾目睹不少学生平时英语成绩很好,高考中却“兵败”写作的悲剧发生。究其原因,一是答题时太大意,总认为自己平时写作不错,高考也不会差到哪里去,导致有一些明显的语病... 详细信息
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