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新时代高校基层学生党组织育人问题研究
新时代高校基层学生党组织育人问题研究
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作者: 陶红伟 海南师范大学
学位级别:硕士
高校组织育人是新时代高校“十大育人”体系的重要组成部分,也是推进三全育人工作、落实好立德树人使命的重要抓手,做好组织育人工作有利于高校解决“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”的根本问题。高校组织类型多样,本文选取了高... 详细信息
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改进的基于属性的软件可信性度量模型
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武汉大学学报(理学版) 2017年 第2期63卷 151-157页
作者: 陶红伟 赵杰 郑州轻工业学院计算机与通信工程学院 河南郑州450002 郑州轻工业学院思想政治理论课教学研究部 河南郑州450002
对基于属性的软件可信性度量需要满足的性质集进行了扩充,提出了一种改进的软件可信性度量模型,并通过证明其满足扩充后度量性质集对其进行了理论验证.相关工作比较表明相对于常用的两种基于属性的软件可信性度量模型以及作者之前所提出... 详细信息
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面向源代码可信证据的航天软件可信度量评估方法
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空间控制技术与应用 2021年 第2期47卷 32-41页
作者: 刘晗 陶红伟 陈仪香 华东师范大学软件工程学院 教育部软硬件协同设计技术与应用工程研究中心上海200062 郑州轻工业大学计算机与通信工程学院 郑州450002
随着航天技术的迅猛发展,航天软件的功能越来越复杂,规模越来越大,对软件可信性的要求也越来越高.航天软件一旦失信,其带来的损失往往无法估量.从源代码证据入手,建立面向航天领域的嵌入式软件可信度量评估方法.结合航天领域特性,建立... 详细信息
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公钥密码学中的二次多元多项式
公钥密码学中的二次多元多项式
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作者: 陶红伟 华东师范大学
学位级别:硕士
由Wang等提出的MFE体制[1]已经被Ding等用SOLEs攻击方法攻破[2]。在本论文中我们给出了一种改进的MFE体制,其可以抵挡住这种攻击,同时如果选择恰当的参数其还可以抵挡住秩攻击和XL&Gr(o|¨)bner基攻击。 TTM体制由于其特殊的设计,加... 详细信息
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基于申威众核处理器的Office口令恢复向量化研究
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计算机科学 2022年 第S02期49卷 745-749页
作者: 李辉 韩林 陶红伟 董本松 青岛农业大学经济学院 山东青岛266109 郑州大学河南省超级计算中心 郑州450000 郑州轻工业大学计算机与通信工程学院 郑州450002 郑州经贸学院计算机与人工智能学院 郑州451191
为了满足农业农村大数据应用中数据安全的需求,文章结合Office口令恢复中的计算热点问题,以申威众核处理器为硬件平台,提供了一种向量化密码解算方法。SHA-1和AES函数的解析是方法的核心部分。首先,利用申威众核处理器的特点,对其进行... 详细信息
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实现农民增收扩大农村消费拉动经济增长
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企业导报 2013年 第19期 22-23页
作者: 陶红伟 河南省濮阳市对外开放服务办公室
农民增收,消费结构升级对经济增长的带动,是持久的、不可估量的。解决农民增收的问题,是中国经济发展与转型的最大瓶颈,是拉动经济增长的主力军。
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论企业文化的核心竞争力
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科学咨询(科技·管理) 2012年 第8期 16-17页
作者: 陶红伟 濮阳市商务局
任何一个企业都具有特定的制度规范并具有一定的强制性,在制度规范的约束下,乃至更深层次企业文化的潜移默化下,人的心理和行为也会受到一定的影响,其不良的心理和行为在一个良性的企业文化的打磨下,可以得到矫正和重塑;反之一个健全人... 详细信息
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深低温停循环下主动脉夹层手术围术期脑保护的研究进展
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心血管外科杂志(电子版) 2015年 第3期4卷 38-41页
作者: 陶红伟 史宏 南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院暨南京市心血管病医院)麻醉科 210006
主动脉夹层是心血管外科最具有挑战性的手术,若未经干预,48 h内患者死亡率高达50%[1]。急诊手术是主动脉夹层的主要干预措施。随着医疗技术发展,主动脉夹层术后死亡率和并发症发生率显著下降,但术后神经系统并发症发生率仍然很高。本文... 详细信息
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1例梗阻性化脓性胆管炎致感染性休克的护理
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中国护理管理 2013年 第S1期13卷 144-146页
作者: 陶红伟 张萍 林慧明 解放军第302医院肝胆外科一中心二科 北京市100039
梗阻性化脓性胆管炎在中国是一种较为常见的胆管疾病,尤其西南地区发病率很高,占收治胆道疾病的1/5~1/4,男女患者的发病率相近。发病的高峰年龄为40~49岁,其病死率为4.5%~43.5%,国外为20.0%~87.5%,仍是胆道良性疾病的首要死亡原因。
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关注体育课堂教学细节,构建合理体育课堂常规
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考试周刊 2013年 第88期 118-118页
作者: 陶红伟 南京市江宁实验小学
体育课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求,是体育课的基本内容之一。在日常教学中,如果学生违反教学常规,教师不加以制止,必然影响课堂教学成果,甚至会形成安全隐患,所以教师必须时刻关注教学细节,让学生养成良好的学习习... 详细信息
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