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机构

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  • 2 篇 山东莱芜市妇幼保...
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  • 1 篇 济南市第二妇幼保...
  • 1 篇 江苏省宝应县中医...
  • 1 篇 山东省妇幼保健院
  • 1 篇 山东莱芜市妇幼保...
  • 1 篇 兰州理工大学
  • 1 篇 莱芜市中医院
  • 1 篇 山东省莱芜市妇幼...
  • 1 篇 江苏省宝应县中医...

作者

  • 66 篇 陶淑娟
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语言

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检索条件"作者=陶淑娟"
66 条 记 录,以下是1-10 订阅
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高职院校开展创业教育分析及教学模式选择
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当代教育科学 2012年 第1期 60-62页
作者: 陶淑娟 淄博职业学院
我国高职院校开展创业教育已经取得显著成绩,但仍存在着许多不足;高职院校开展创业教育的动力机制,主要包括客观推动力和主观推动力两部分;作为高职院校,当务之急是要建立起具有职业教育特色的创业教育教学模式,主要包括要将创业教育纳... 详细信息
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高职数学教学评价的几个问题
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中国成人教育 2007年 第9期 153-154页
作者: 陶淑娟 淄博职业学院 山东255013
教学评价主要包括对教师的教学评价和对学生的学习评价。数学教学评价中,应重视对学生数学过程的评价,正确评价学生的数学基础和基本技能,从而激发学生学习数学的积极性,提高学生的数学素质,为学好其他各门学科打好基础,成为合格的应用... 详细信息
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高职院校数学教学感悟
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中国成人教育 2012年 第15期 138-139页
作者: 陶淑娟 淄博职业学院
本文通过对高职院校数学教学存在问题的分析,分别从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段几方面阐述了自己的教学体会;指出数学教学要树立起数学学科的基础性、全局性地位,要遵循应用、必需、够用的教学原则,要突出灵活多样、因材施... 详细信息
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关于培养高职院校学生数学兴趣的思考
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教育与职业 2012年 第12期 128-129页
作者: 陶淑娟 淄博职业学院
文章通过对分层次教学、数学文化、专业知识、课堂语言、师生关系、教学手段等方面的研究,阐述了培养高职院校学生数学学习兴趣的方法。
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美国《2015财政年度研究与发展预算报告》汉译实践报告
美国《2015财政年度研究与发展预算报告》汉译实践报告
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作者: 陶淑娟 福州大学
学位级别:硕士
本文是以美国科学促进会在其官方网站(http://***)公布的《2015财政年度研究与发展预算》(以下称为“研发预算报告”)为语料撰写的英译汉翻译实践报告。研发预算是科技活动的起点和全面反映,体现了一国的创新能力。美国作为世界科技强国... 详细信息
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高职院校在专业教学中要培养学生良好的心理素质
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中国职业技术教育 2007年 第16期23卷 32-32,33,34页
作者: 陶淑娟 淄博职业学院 山东淄博255000
培养学生良好的心理素质,是高职院校亟待重视和加强的工作,应大力提倡在专业教学中渗透心理素质教育。本文从分析在专业教学中渗透心理素质教育的必要性、可行性出发。阐述了其重要前提是树立科学的教学观,指出了专业教学中渗透心理... 详细信息
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蒙药那如-3丸质量控制方法研究
蒙药那如-3丸质量控制方法研究
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作者: 陶淑娟 沈阳药科大学
学位级别:硕士
蒙药那如-3是由草乌(制)、荜茇、诃子三味药材组成的丸剂,是蒙医常用成药。本文对其质量评价方法进行研究。 采用薄层色谱法(采用硅胶GF板,在紫外灯254nm下观察)对那如-3丸中胡椒碱、没食子酸进行了定性鉴别。以苯-乙酸乙酯-丙酮(... 详细信息
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毛细管电泳法分析手性药物度洛西汀
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药物分析杂志 2006年 第11期26卷 1539-1542页
作者: 杨晶 鹿秀梅 陶淑娟 秦峰 李发美 沈阳药科大学药学院 沈阳110016 沈阳药科大学制药工程学院 沈阳110016
目的:采用毛细管区带电泳法分析手性药物度洛西汀及其 R-对映体。方法:以羟丙基-β-环糊精(HP-β-CD)为手性选择剂,考察了背景电解质中 Tris 缓冲液的 pH 和浓度、HP-β-CD 浓度、有机改性剂甲醇含量及分离电压对手性分离的影响。确定... 详细信息
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亚麻子等4种中药的鉴别及其应用区别
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时珍国医国药 2006年 第2期17卷 248-249页
作者: 陶淑娟 徐宝国 沈阳药科大学制药工程学院 辽宁沈阳110016 江苏省宝应县中医医院 225800
亚麻子、茺蔚子、火麻仁和黑芝麻在历代医术演变中都曾有胡麻别名之称。目前有些中医药人员不了解药名的演变,加上现代《方剂学》中沿袭古方或使用别名,使得使用时对这四种药材混淆不清,处方上常常模棱两可,只写“麻仁”“胡麻”等名称... 详细信息
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新形势下知识经济对会计的影响
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安徽水利财会 2007年 第2期 26-28页
作者: 陶淑娟 凤台县水利局
二十世纪末期,全球经济运行出现了显著的特征,即传统产业的发展速度明显放慢,以高科技为代表的新兴产业则以几何级数呈爆发性地扩张,取代传统产业成为经济发展的核心。人们惊奇地发现人类正在步入一个新的经济时代——知识经济时代。
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