检索结果-南通市图书馆

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基于小数据的图书馆个性化服务伦理问题研究

图书馆建设 2020年第6期 57-62页

作者：陶海柱中原工学院图书馆

小数据分析能够有效预测用户真实需求,有利于提高图书馆个性化服务的精准度和质量。但在采集、管理、分析、应用小数据的过程中,存在着有悖于适度、正义、自由等普遍原则的诸多伦理问题。受技术、制度、主观精神等因素的影响,这些问题... 详细信息

小数据分析能够有效预测用户真实需求,有利于提高图书馆个性化服务的精准度和质量。但在采集、管理、分析、应用小数据的过程中,存在着有悖于适度、正义、自由等普遍原则的诸多伦理问题。受技术、制度、主观精神等因素的影响,这些问题正在或已然在图书馆工作实践中演化为十种现实伦理风险,应从数据价值挖掘、知识资源整合、信息素养培育、个性化服务机制优化等方面予以规避、控制和化解。

关键词：小数据个性化服务伦理问题

高校图书馆参与MOOC建设的伦理风险及控制

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图书馆工作与研究 2017年第2期 51-56页

作者：陶海柱中原工学院图书馆

MOOC建设存在诸多伦理风险:MOOC能否确保每位用户公平受益;MOOC对其用户究竟意味着自由的赋予还是自由的限制;MOOC加剧个体社会关系的变革可能产生哪些不确定性等。高校图书馆是推进MOOC建设的重要力量,将此类风险控制在合理的范围内应... 详细信息

MOOC建设存在诸多伦理风险:MOOC能否确保每位用户公平受益;MOOC对其用户究竟意味着自由的赋予还是自由的限制;MOOC加剧个体社会关系的变革可能产生哪些不确定性等。高校图书馆是推进MOOC建设的重要力量,将此类风险控制在合理的范围内应为其基本伦理诉求。高校图书馆须在信息素养培训、增强选课能动性、强化课程支持、推进教改模式等方面加强服务创新,从而促进教育公平,推动学习自由,培育正确价值观,改善人际关系,增进社会情感。

关键词：高校图书馆 MOOC 伦理风险控制

论雾计算环境下学科馆员2.0的服务职能及服务素质

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图书馆学研究 2015年第12期 80-85页

作者：陶海柱中原工学院图书馆

雾计算环境下,学科馆员2.0的服务对象发生了一些新变化,要求学科馆员必须拓展和深化信息沟通、教育培训、信息建设、知识组织与知识服务等职能,提高和强化知识、能力、职业道德等素质。

关键词：雾计算学科馆员2.0 服务职能服务素质

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面向一流专业建设的图书馆智慧数据服务研究

图书馆工作与研究 2021年第8期 84-89+110页

作者：陶海柱中原工学院图书馆

图书馆开展智慧数据服务能有效促进数据资源的开发与整合、重组与融合、供应与服务,从而助力一流专业建设。图书馆应选用适宜的技术工具和手段,在准确把握专业建设需要和用户真实需求的基础上,加强数据资源的发掘和融合,开展以智慧数据... 详细信息

图书馆开展智慧数据服务能有效促进数据资源的开发与整合、重组与融合、供应与服务,从而助力一流专业建设。图书馆应选用适宜的技术工具和手段,在准确把握专业建设需要和用户真实需求的基础上,加强数据资源的发掘和融合,开展以智慧数据为载体、以数据服务为本质、以智慧服务为呈现方式的智慧数据服务,并通过构建动力驱动机制、需求供应机制、协同创新机制以及采取有效的风险防控措施,确保智慧数据服务的开展。

关键词：一流专业建设图书馆智慧数据服务

图书馆与元宇宙融合发展的实践向度及伦理风险探析

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图书馆 2023年第12期 37-41,50页

作者：陶海柱中原工学院图书馆郑州450007

图书馆与元宇宙融合发展要求图书馆在以人为本、服务为体、技术为用的行动逻辑下推进“虚实融合”服务。为此,图书馆既要确立二者融合发展的实践向度——虚实环境下伦理规范的融生、虚实时空的互构、个体身份的切换、社会关系的贯通、... 详细信息

图书馆与元宇宙融合发展要求图书馆在以人为本、服务为体、技术为用的行动逻辑下推进“虚实融合”服务。为此,图书馆既要确立二者融合发展的实践向度——虚实环境下伦理规范的融生、虚实时空的互构、个体身份的切换、社会关系的贯通、生产生活的对接等,以确定“虚实融合”服务的维度,又要从人与技术的关系视角、用户视角、图书馆及馆员视角全面分析和研判潜存的伦理风险,以探寻规避和控制风险的路径。

关键词：图书馆元宇宙融合发展实践向度伦理风险

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MOOC+SPOC混合教学模式设计探讨

成人教育 2018年第5期38卷 21-25页

作者：陶海柱中原工学院郑州450007

分析了MOOC、SPOC、实体课堂对混合教学的支持方式,立足于学生知识获取、生成、转化的角度,主张建构一种将MOOC课程资源、SPOC课程架构、实体课堂环境深度融合的混合教学模式。此模式包括了从课前准备到课堂教与学,再到课程评价体系的... 详细信息

分析了MOOC、SPOC、实体课堂对混合教学的支持方式,立足于学生知识获取、生成、转化的角度,主张建构一种将MOOC课程资源、SPOC课程架构、实体课堂环境深度融合的混合教学模式。此模式包括了从课前准备到课堂教与学,再到课程评价体系的较为完整、系统的教学过程,使MOOC、SPOC与实体课堂三者优势互补、协同发展,从而在互动互助中提高教学效率,在教学相长中促进师生个体全面发展。

关键词： MOOC SPOC 混合教学设计

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刍议死亡恐惧之超越

经济与社会发展 2010年第1期8卷 29-31页

作者：陶海柱江西师范大学政法学院

对死亡的恐惧是人类所有恐惧中最大的恐惧,而且,死亡恐惧具有普适性和根本性的特点。为了超越对死亡的恐惧,包括儒释道在内的学界人士们从不同的方面进行了深入的探讨和阐述。其实,我们很难对超越死亡恐惧的途径进行结论性的概括,但我... 详细信息

对死亡的恐惧是人类所有恐惧中最大的恐惧,而且,死亡恐惧具有普适性和根本性的特点。为了超越对死亡的恐惧,包括儒释道在内的学界人士们从不同的方面进行了深入的探讨和阐述。其实,我们很难对超越死亡恐惧的途径进行结论性的概括,但我们可以通过认识死亡规律,树立不贪生、不惧死的信念,培养积极乐观的生活方式,珍惜生命,享受生命,在有限的生命中获得更多的含蕴。

关键词：死亡恐惧生死互渗死亡价值

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强化大学图书馆德育功能的对策思考

河南科技 2013年第11X期32卷 260-261页

作者：陶海柱中原工学院图书馆河南郑州451191

道德教育是大学图书馆的重要功能,然而图书馆道德教育在观念层面并未达成深层共识,致使在实践层面遭遇诸多障碍,排除这些障碍、提高德育效能就必须把握大学图书馆德育的特点,实施场域教育、网络教育、体验教育、合作教育等。

关键词：大学图书馆德育对策

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也谈哲学语境下“幸福”之意蕴

经济研究导刊 2010年第6期 207-208页

作者：陶海柱江西师范大学政法学院南昌330022

"幸福"是伦理学上常谈常新的话题,它既困扰着人们的道德选择,又涉及人的终极关怀性,所以它不仅引起哲人们的关注,也经常引发普通人的思考。幸福具有其相对固定的本质,依据不同标准,幸福可划分为不同的类型。通过对幸福的哲学意蕴和特性... 详细信息

"幸福"是伦理学上常谈常新的话题,它既困扰着人们的道德选择,又涉及人的终极关怀性,所以它不仅引起哲人们的关注,也经常引发普通人的思考。幸福具有其相对固定的本质,依据不同标准,幸福可划分为不同的类型。通过对幸福的哲学意蕴和特性的把握,可以得知,无论是在现实生活中,还是在终极意义上,行善都是幸福得以实现的唯一途径。

关键词：幸福本质实现行善