检索结果-南通市图书馆

旅游与摄影 2024年第2期 63-65页

作者：陶婷婷吉林建筑科技学院

吉林省拥有显著的红色文旅产业开发优势,包括地域优势、资源优势及产业融合优势。然而,吉林省红色文旅产业发展面临一些困境。对此,文章提出新电商赋能吉林省红色文旅产业发展的具体策略,如利用直播带货模式提升红色景区知名度、通过直... 详细信息

吉林省拥有显著的红色文旅产业开发优势,包括地域优势、资源优势及产业融合优势。然而,吉林省红色文旅产业发展面临一些困境。对此,文章提出新电商赋能吉林省红色文旅产业发展的具体策略,如利用直播带货模式提升红色景区知名度、通过直播电商平台加强红色文旅品牌建设及开发沉浸式红色旅游产品来增强游客体验,希望促进吉林省旅游产业发展和红色文化传承。

关键词：新电商吉林省红色文旅产业发展

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多元文化背景下汉语言文学专业教学改革研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 53-56页

作者：陶婷婷重庆人文科技学院重庆401524

随着数字化时代的到来,汉语言文学专业的教学改革亟需与时俱进,利用现代科技手段丰富教学资源和形式,增强学生的学习体验感。本文通过分析多元文化背景下汉语言文学专业教学存在的问题,强调了在多元文化背景下,汉语言文学专业教学改革... 详细信息

随着数字化时代的到来,汉语言文学专业的教学改革亟需与时俱进,利用现代科技手段丰富教学资源和形式,增强学生的学习体验感。本文通过分析多元文化背景下汉语言文学专业教学存在的问题,强调了在多元文化背景下,汉语言文学专业教学改革的重要性。通过改革,旨在培养学生的跨文化理解能力,从而更好地适应全球化发展的需求,为促进文化交流贡献力量。

关键词：多元文化背景汉语言文学教学改革

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基于人工智能技术的高校英语教学智能翻译系统架构设计

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现代信息科技 2024年第8期8卷 51-54,59页

作者：陶婷婷吉林建筑科技学院外语学院吉林长春130114

文章对基于人工智能技术的高校英语教学智能翻译系统架构进行了研究和设计。首先,分析了智能翻译系统在高等教育领域的核心价值,包括对学生的个性化辅助、为教师提供教学工具与资源。其次,进行了需求分析,并介绍了核心翻译引擎层和高级... 详细信息

文章对基于人工智能技术的高校英语教学智能翻译系统架构进行了研究和设计。首先,分析了智能翻译系统在高等教育领域的核心价值,包括对学生的个性化辅助、为教师提供教学工具与资源。其次,进行了需求分析,并介绍了核心翻译引擎层和高级应用接口层的构建和功能。最后,详细阐述了系统实现的方法和过程。通过实验验证,展现了该智能翻译系统在不同评估指标上所表现出的性能,验证了该系统在高校英语教学中的可行性和实用性。

关键词： AI 高校英语教学智能翻译系统架构设计

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心脏要“熄火”了! 008

心脏要“熄火”了!

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上海科技报

作者：陶婷婷

春寒料峭的2月，当朝阳的光辉透过晨雾洒落大地，刘先生（化名）一家也迎来了新生的曙光。这天，他们12岁儿子千千（化名）成功实施第三次心脏手术。这一次，心脏上的“大麻烦”终于解除了!这样一次次逃出鬼门关的“心”路历程，还要从... 详细信息

春寒料峭的2月，当朝阳的光辉透过晨雾洒落大地，刘先生（化名）一家也迎来了新生的曙光。这天，他们12岁儿子千千（化名）成功实施第三次心脏手术。这一次，心脏上的“大麻烦”终于解除了!这样一次次逃出鬼门关的“心”路历程，还要从千千刚出生说起…… 几经生死，12年后又?

关键词：乳内动脉肺动脉狭窄右冠状动脉心脏外科

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乳腺癌诊疗诞生“立体”精准策略 004

乳腺癌诊疗诞生“立体”精准策略

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上海科技报

作者：陶婷婷

5年磨一剑，复旦大学附属肿瘤医院邵志敏、江一舟教授团队、上海市生物医药技术研究院黄薇教授团队、复旦大学生命科学学院和人类表型组研究院石乐明/郑媛婷团队协同攻关，绘制出迄今为止最大规模的亚洲人群全乳腺癌多维组学图谱。图谱... 详细信息

5年磨一剑，复旦大学附属肿瘤医院邵志敏、江一舟教授团队、上海市生物医药技术研究院黄薇教授团队、复旦大学生命科学学院和人类表型组研究院石乐明/郑媛婷团队协同攻关，绘制出迄今为止最大规模的亚洲人群全乳腺癌多维组学图谱。图谱将既往乳腺癌研究的多个维度生物信息进行?

关键词：乳腺癌患者治疗策略肿瘤医院复旦大学转录组蛋白组三阴性乳腺癌

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学科核心素养视角下高校英语多元化教学评价优化研究

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吉林农业科技学院学报 2024年第3期33卷 95-98,102页

作者：陶婷婷苏州城市学院大学外语部苏州215000

英语学科核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个维度。从高校英语教育的本质出发,基于英语学科核心素养的内涵价值,为当前高校英语教学改革提供了出路与方向。构建英语教学多元化评价体系是驱动学生学科核心素养生成... 详细信息

英语学科核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个维度。从高校英语教育的本质出发,基于英语学科核心素养的内涵价值,为当前高校英语教学改革提供了出路与方向。构建英语教学多元化评价体系是驱动学生学科核心素养生成的必然要求,也是教师掌握英语教学成果的关键依据。本文就当前高校英语教学评价面临的机遇和挑战,结合核心素养的内涵意蕴,分析了英语教学实施多元评价方式的原则遵循,提出了构建英语教学多元评价体系的优化路径。

关键词：学科核心素养高校英语教学多元化教学评价

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