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美国奥巴马政府高等教育改革研究

美国奥巴马政府高等教育改革研究

作者：陈鹏磊西南大学

学位级别：硕士

高等教育改革是推动教育发展和促进社会经济进步的重要力量,对建设人才强国和创新型国家有关键意义。2009年]月,奥巴马成功当选美国第44届总统,基于对高等教育发展重要性的深刻认识,针对扩大高等教育的公平入学、提升高等教育质量、加... 详细信息

高等教育改革是推动教育发展和促进社会经济进步的重要力量,对建设人才强国和创新型国家有关键意义。2009年]月,奥巴马成功当选美国第44届总统,基于对高等教育发展重要性的深刻认识,针对扩大高等教育的公平入学、提升高等教育质量、加强高等教育终身性功能等展开系列变革,力图加快高等教育发展步伐,适应日益变化的社会发展需要。截止目前,美国高等教育实现了一定程度的改观。本研究从奥巴马高等教育改革的背景入手,明晰高等教育改革的方向,探讨改革的实施原则、举措以及保障机制,考察高等教育改革的实施效果,继而分析改革的价值取向、经验以及不足,最后结合我国现状,为高等教育改革和完善提供参考借鉴。本研究包括六个部分：第一部分：奥巴马政府高等教育改革背景。此部分专门分析奥巴马政府进行高等教育改革的国际国内背景。奥巴马政府的高等教育改革是在多种因素的综合作用下展开的。受到国际发展趋势的影响,美国想要继续保持世界领先地位,加快创新人才培养必须把高等教育改革作为重要任务。而美国高等教育自身面临的问题客观促成了高等教育的改革行动。然而,美国国内经济形势的日益严峻,则是奥巴马政府高等教育改革的直接动因。此外,奥巴马代表的民主党派政党利益也是促成高等教育改革的关键因素。第二部分：奥巴马政府高等教育改革目标。此部分专门阐述奥巴马政府高等教育改革的目标体系。高等教育改革的使命愿景是实现高等教育的公平性、优质性和终身性发展,彰显了美国高等教育改革的深层次追求。在宏观目标的指引下,高等教育改革确立了提升高等教育的公平性、加强高等教育质量管理、提升高等教育的学业完成率、深化高等教育的职业培训职能四大战略目标,将改革的理念渗透到战略目标之中。此外,为实现资源的优化配置,奥巴马高等教育改革还确立了高等教育改革的优先领域。第三部分：奥巴马政府高等教育改革的实施。此部分主要探讨奥巴马政府高等教育改革的具体实施过程。奥巴马政府高等教育改革遵循加强高等教育监管问责、践行高等教育结果公平、坚持科学管理三大原则。在三大原则的指导下,高等教育改革制定了扩大高等教育入学、提升高校的毕业率、提高教育质量、增强高等教育的终身发展职能等多项举措,研究对其改革的实施举措进行了详细的分析。与此同时,高等教育改革的保障机制也成为研究的关注重点,以多元化的保障主体为支撑,以健全化的高等教育改革的政策法规为支持,以完善性的财政投入保障为手段,以严格的监督考核制度为依托,高等教育改革构建起稳健的保障体系。第四部分：奥巴马政府高等教育改革的效果。此部分专门分析奥巴马政府高等教育改革产生的积极影响。综合分析奥巴马政府高等教育改革,对高等教育领域的发展产生了一定的积极作用,推动了高等教育的良性发展,收到了一定的积极成效。此中,美国高等教育领域产生了诸多变化,联邦的高等教育管理逐步强化,高等教育公平进一步拓展,学生资助制度不断完善,教育质量有所改观等。第五部分：奥巴马政府高等教育改革评价。此部分涉及高等教育改革的价值取向分析、改革的经验总结以及改革的不足探讨等内容。高等教育改革坚持国家利益至上、教育改革服务社会经济、实现高等教育优质发展的价值取向,凸显了了继承性和创新性的统一。高等教育改革还积累了积极的经验,具体表现为目标制定的科学性、改革层面的优先性、实施评价的绩效性等。基于分析,高等教育改革还存在经费保障难以为继的难题,联邦有限管理权限和利益集团博弈纷争也制约了高等教育的改革发展。第六部分：奥巴马政府高等教育改革对我国的启示。此部分内容主要探讨奥巴马政府高等教育改革的目标确立、改革措施的制定以及保障机制的构建等对我国高等教育发展的借鉴和启示。基于我国高等教育发展的需要,总结美国高等教育发展的积极经验,我国在以下方面存在可改进之处：提高奖助学金的覆盖面,完善奖助学金管理制度;构建终身教育发展体系,加快人才培养步伐;打造多元化质量保障机制,健全高校自主质量评估;加强对高校绩效问责,提升教育发展成效。

关键词：美国奥巴马政府高等教育改革

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角色扮演融入中小学法治教育探析

中学政治教学参考 2021年第7期 62-64页

作者：陈鹏磊黎聚才李郡重庆市教育科学研究院 400015 重庆市南岸区弹子石小学校 400061

角色扮演融入中小学法治教育是通过营造问题情境,将法治事件、现实案例、常见法律问题引入课堂,让学生在角色扮演中掌握法律知识、树立法律意识、形成法治观念,引导学生在实践中知法、遵法、守法、用法的教学方法。它有助于激发学生学... 详细信息

角色扮演融入中小学法治教育是通过营造问题情境,将法治事件、现实案例、常见法律问题引入课堂,让学生在角色扮演中掌握法律知识、树立法律意识、形成法治观念,引导学生在实践中知法、遵法、守法、用法的教学方法。它有助于激发学生学习主动性、培养学生的创新意识、养成学生的批判精神。角色扮演融入中小学法治教育流程可分为明确主题与创设情境、挑选"演员"与调动"观众"、准备辅助资源、组织角色扮演、讨论评价与总结表演内容等五个阶段。在此过程中,问题情境设计要符合法治教育精神,讨论要注重价值观念引领,教学最终要落脚到社会实践。

关键词：角色扮演法治教育流程

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银/卤化银:一类新型等离子体光催化剂

化学进展 2013年第2期25卷 209-220页

作者：朱明山陈鹏磊刘鸣华中国科学院化学研究所胶体界面与化学热力学重点实验室北京分子科学国家实验室北京100190

半导体光催化氧化技术在环境保护方面具有突出的优点和很强的潜在应用价值,是当前环境净化处理的前沿研究课题之一。贵金属纳米结构的表面等离子体共振效应使之在可见区能够表现出明显的特征吸收,这为可见光驱动的光催化剂的研究提供了... 详细信息

半导体光催化氧化技术在环境保护方面具有突出的优点和很强的潜在应用价值,是当前环境净化处理的前沿研究课题之一。贵金属纳米结构的表面等离子体共振效应使之在可见区能够表现出明显的特征吸收,这为可见光驱动的光催化剂的研究提供了新的实践空间和契机。近年来的研究显示:在太阳光或可见光的驱动下,基于银/卤化银(Ag/AgX,X=Cl,Br,I)的复合物对有机污染物的光降解表现出了优良的催化性能,且该类催化剂具有良好的稳定性。随着相关研究的进一步深入和拓宽,积累了丰富的研究成果,形成了一个新的研究方向,也为有机污染物的光降解提供了新的机遇。本文对该类新型表面等离子体光催化剂的工作机制、制备方法、催化活性等方面的研究进展进行了总结和概述。此外,文中还简单论述了该类催化体系在其他前沿领域的研究进展。同时,亦对该方向存在的问题和发展前景做了总结和展望。

关键词：可见光光催化表面等离子体共振银卤化银污染物光降解

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氢键的协同效应与超加和性的理论研究

中国科学（B辑） 2001年第4期31卷 313-318页

作者：唐俊辉陈鹏磊甄珍刘新厚中国科学院理化技术研究所北京100101

采用３种ＤＦ方法和ＭＰ２方法，６－３１＋＋Ｇ**基组对线性和环状（ＨＦ）ｎ分子簇（ｎ＝１～５）进行了详细的理论研究．计算结果表明，在（ＨＦ）ｎ分子簇（ｎ＝１～５）中氢键有很强的协同效应和超加和性．另外，计算结果也表明在... 详细信息

采用３种ＤＦ方法和ＭＰ２方法，６－３１＋＋Ｇ**基组对线性和环状（ＨＦ）ｎ分子簇（ｎ＝１～５）进行了详细的理论研究．计算结果表明，在（ＨＦ）ｎ分子簇（ｎ＝１～５）中氢键有很强的协同效应和超加和性．另外，计算结果也表明在同样的计算精度下，ＤＦ方法可以大大地节省计算时间．因此，采用其中的一种ＤＦ方法计算了更大的线性（ＨＦ）ｎ分子簇（ｎ＝６，９，１２，１８，２４），发现（ＨＦ）ｎ分子簇氢键的协同效应和超加和性在ｎ＞１２时明显收敛，ｎ＝２４时已接近极限，此时的计算结果与实验中得到的固体ＨＦ数据符合较好．

关键词：氢键 DF方法协同效应超加和性氟化氢线性分子簇环状分子簇

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萘酞菁化合物的LB膜及光谱特性研究

光谱学与光谱分析 2003年第5期23卷 873-876页

作者：王文军张山彪李淑红王恭明王文澄陈鹏磊刘深厚聊城大学物理系光学与材料物理研究所山东聊城252059 复旦大学光科学与工程系上海200433 中科院感光化学所北京100101

研究了两种不对称取代萘酞菁化合物LB膜的制备,并采用线性吸收谱研究了萘酞菁化合物在溶液和LB膜中的聚集特性。三叔丁基萘酞菁和三叔丁基氰基萘酞菁两种化合物均能制备成很好的LB膜,它们在溶液和LB膜中也均能形成H-聚集体,但在溶液中... 详细信息

研究了两种不对称取代萘酞菁化合物LB膜的制备,并采用线性吸收谱研究了萘酞菁化合物在溶液和LB膜中的聚集特性。三叔丁基萘酞菁和三叔丁基氰基萘酞菁两种化合物均能制备成很好的LB膜,它们在溶液和LB膜中也均能形成H-聚集体,但在溶液中主要是以单体的形式存在,而在LB膜中则主要是以聚集体的形式存在。两种化合物是倾斜的站立在亚相表面上,但由于氰基的作用,使三叔丁基氰基萘酞菁的倾角较小,几乎是直立在亚相表面上。

关键词：萘酞菁化合物 LB膜光谱特性聚集体吸收谱

萘酞菁化合物LB膜的二阶非线性光学特性研究

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光学学报 2002年第4期22卷 393-398页

作者：王文军李淑红陆兴泽王恭明王文澄陈鹏磊刘深厚聊城师范学院物理系聊城2520592 复旦大学物理系三束改性国家重点实验室上海2004333 中国科学院感光化学研究所北京100101

研究了四种萘酞菁化合物LB膜的制备和二阶非线性光学特性 ,并对它们的二阶非线性产生机理进行了简单的讨论。不对称萘酞菁化合物的二阶非线性起源于电偶极子机制 ;对称萘酞菁化合物的二阶非线性起源于磁偶极子耦合机制。二阶非线性最大... 详细信息

研究了四种萘酞菁化合物LB膜的制备和二阶非线性光学特性 ,并对它们的二阶非线性产生机理进行了简单的讨论。不对称萘酞菁化合物的二阶非线性起源于电偶极子机制 ;对称萘酞菁化合物的二阶非线性起源于磁偶极子耦合机制。二阶非线性最大的三叔丁基氰基萘酞菁的二阶非线性极化率 χ( 2 ) 为 3 7× 10 - 8esu ,约为三叔丁基萘酞菁的

关键词： LB膜二次谐波产生物理机制萘酞菁化合物二阶非线性光学

传统文化传承与创新视域下大学生爱国主义教育实施策略研究

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兰州教育学院学报 2017年第5期33卷 81-82,84页

作者：陈鹏磊西南石油大学土木工程与建筑学院四川成都610500

加强大学生爱国主义教育、有效提升爱国主义教育的实效性是高校思想政治工作的重要内容。爱国主义的内涵兼具文化传承的民族性和时代发展的历史性双重特点,是传统文化在新时期的价值结晶,也是推动传统文化发展的重要力量。在传统文化传... 详细信息

加强大学生爱国主义教育、有效提升爱国主义教育的实效性是高校思想政治工作的重要内容。爱国主义的内涵兼具文化传承的民族性和时代发展的历史性双重特点,是传统文化在新时期的价值结晶,也是推动传统文化发展的重要力量。在传统文化传承与创新视域下审视大学生爱国主义教育存在的问题,可以有效促进高校爱国主义教育与民族传统文化传承与创新相结合。

关键词：传统文化大学生爱国主义教育实施策略

承接与整合:高校学生社团爱国主义教育的创新路径研究

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高校青年德育新论 2015年第1期 86-97页

作者：陈鹏磊姚远西南石油大学

爱国主义作为社会主义核心价值观的重要组成,蕴含了中华民族最为深厚的历史情感,是建设中国特色社会主义的不竭动力。加强高校学生爱国主义教育,可以有效促进学生投身社会主义建设。学生社团组织内在具有较强的自主性、实践性特征,外在... 详细信息

爱国主义作为社会主义核心价值观的重要组成,蕴含了中华民族最为深厚的历史情感,是建设中国特色社会主义的不竭动力。加强高校学生爱国主义教育,可以有效促进学生投身社会主义建设。学生社团组织内在具有较强的自主性、实践性特征,外在与爱国主义教育存在契合性,为创新爱国主义教育路径提供了新的思路。将爱国主义教育融入社团工作,对提升大学生的爱国主义情感、加深爱国主义情怀、强化民族认同感有积极的意义。

关键词：高校价值观培养爱国主义教育学生社团

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罗马尼亚高等教育改革发展举措与特征

成都师范学院学报 2019年第6期35卷 58-64页

作者：陈鹏磊重庆市教育科学研究院

东欧剧变后,罗马尼亚高等教育在动荡混乱的社会政治经济背景下遭遇重大危机。为扭转教育颓势,罗马尼亚开始艰难探索,促进高等教育的转型发展。通过积极倡导高等教育国际化发展,有效提升高等教育公平参与,加强高校与社会经济发展的有机联... 详细信息

东欧剧变后,罗马尼亚高等教育在动荡混乱的社会政治经济背景下遭遇重大危机。为扭转教育颓势,罗马尼亚开始艰难探索,促进高等教育的转型发展。通过积极倡导高等教育国际化发展,有效提升高等教育公平参与,加强高校与社会经济发展的有机联动,高等教育的国际化进程不断加快,整体上朝着更加公平的方向发展,在服务社会经济发展中也扮演更加重要的角色。

关键词：罗马尼亚高等教育改革特征