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“大思政课”视域下西藏高校大学生“两路”精神教育研究

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西藏教育 2024年第6期 48-51页

作者：刘橦陕西交通职业技术学院马克思主义学院

“两路”精神是中国共产党在领导西藏革命、建设、改革的伟大事业中诞生、发展的宝贵精神。作为第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,“两路”精神彰显了中华儿女在极端严峻的环境与考验下作出的价值选择和使命担当。在川藏、青... 详细信息

“两路”精神是中国共产党在领导西藏革命、建设、改革的伟大事业中诞生、发展的宝贵精神。作为第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,“两路”精神彰显了中华儿女在极端严峻的环境与考验下作出的价值选择和使命担当。在川藏、青藏公路通车70周年之际,研究和阐释“两路”精神具有重要意义,在全面推进“大思政课”建设视域下,要不断创新主渠道教学,充分挖掘“两路”精神育人资源、善用社会大课堂,组织开展“两路”精神实践教学、构建大师资体系,鼓励开展“两路”精神交流研修,从而切实加强对西藏高校大学生“两路”精神的教育。

关键词：大思政课西藏高校 “两路”精神

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利用人脸3DMM重构信息检测深度伪脸视频

武汉大学学报（信息科学版） 2024年第2期49卷 190-196页

作者：胡永健佘惠敏刘琲贝陈香全刘光尧华南理工大学电子与信息学院广东广州510641 公安部物证鉴定中心北京100038

提出一种基于人脸三维形变模型(3D morphable model,3DMM)的深度伪脸视频检测算法,利用3DMM强大的人脸形状、纹理、表情和姿态参数估算能力,逐帧获取鉴伪基本信息。设计面部行为特征计算模块和静态外貌特征提取模块,以滑动窗为单位,在... 详细信息

提出一种基于人脸三维形变模型(3D morphable model,3DMM)的深度伪脸视频检测算法,利用3DMM强大的人脸形状、纹理、表情和姿态参数估算能力,逐帧获取鉴伪基本信息。设计面部行为特征计算模块和静态外貌特征提取模块,以滑动窗为单位,在时间轴上分别从表情和姿态参数提取人物的面部行为特征,从形状和纹理参数计算人物的静态外貌特征。鉴伪过程利用人物外貌特征与面部行为特征的一致性来完成。所提出的算法人物针对性强,可解释性好。该方法与同类算法相比,半总错误率更低,抗视频压缩能力更好,计算更加简便。

关键词：深度伪脸视频检测三维形变模型人脸外貌特征面部行为特征深度神经网络面部生物特征

“大思政课”视域下高职院校开展“两路”精神教育路径探赜

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品位·经典 2024年第7期 80-83页

作者：刘橦陕西交通职业技术学院马克思主义学院

“两路”精神是中国共产党人精神谱系的闪亮坐标,蕴含着深刻的时代价值和实践意蕴。高职院校开展“两路”精神教育,有助于强化育人理念、提升育人实践、深化课程内涵。在遵循历史性与时代性、理论性与实践性、继承性与创新性相统一的根... 详细信息

“两路”精神是中国共产党人精神谱系的闪亮坐标,蕴含着深刻的时代价值和实践意蕴。高职院校开展“两路”精神教育,有助于强化育人理念、提升育人实践、深化课程内涵。在遵循历史性与时代性、理论性与实践性、继承性与创新性相统一的根本原则上,从提升教师理论素养、深挖教学育人资源、增强实践教学质量三个维度来探索“两路”精神教育路径,对高职院校推进大思政课高质量建设和培养现代化技能型人才具有重大推动作用。

关键词：大思政课高职院校 “两路”精神思想政治教育

从个体流动到组织推拉:劳务协作如何兼顾效率与公平——以SN东西部协作为例

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广东社会科学 2024年第2期 40-53页

作者：谢治菊陈香凝广州大学公共管理学院广州510006 四川大学公共管理学院成都610044

如何高质量促进西部地区农村劳动力就业,确保农民稳定增收,实现东西部协调发展、协同发展与共同发展,是推进共同富裕的重要现实议题,这让以“政府主导、市场吸纳、社会参与”为核心要义的东西部劳务协作在中国乡村振兴中具有重要作用。... 详细信息

如何高质量促进西部地区农村劳动力就业,确保农民稳定增收,实现东西部协调发展、协同发展与共同发展,是推进共同富裕的重要现实议题,这让以“政府主导、市场吸纳、社会参与”为核心要义的东西部劳务协作在中国乡村振兴中具有重要作用。以推拉理论分析SN东西部协作案例发现,劳务协作本质上是以东西部地区之间组织推拉方式,即西部地区的组织推力、东部地区的组织拉力和东西部地区间的组织合力,达成西部地区农村劳动力高质量就业目标,这一组织推拉过程实现了劳动力市场公平与效率的统一。不过,地方政府的具体实践表明,东西部劳务协作的组织化有其边界条件和局限性,需要进一步优化。

关键词：劳务协作个体流动推拉理论乡村振兴共同富裕

小型文创家电产品的数字化参互式设计方法研究

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包装工程 2024年第10期45卷 87-95页

作者：肖磊陈香张苑哲江南大学设计学院江苏无锡214122

目的针对小型家电产品的硬件设计,在数字技术和文化融合的背景下,梳理设计流程与方法,提升小型家电在文化符号表现层次上的设计效率和品质。方法对现有的家电产品硬件设计方法展开对比分析,提出和解读数字化参互式的创新设计方法;以智... 详细信息

目的针对小型家电产品的硬件设计,在数字技术和文化融合的背景下,梳理设计流程与方法,提升小型家电在文化符号表现层次上的设计效率和品质。方法对现有的家电产品硬件设计方法展开对比分析,提出和解读数字化参互式的创新设计方法;以智能文创空调扇为例,对创新方法进行应用和优化,从对象符号准备、数字符号建模、数字模型产出等环节中,得到符号推演和数字模型双路径相互验证下的创新设计流程。结论数字化参互式设计法在对象目标精确度、多元方案发散性、功能落地验证度、设计产出差异性方面,与传统家电设计方法相比具有效率优势,优化了小型家电产品设计在文化内涵表现上的兼容性,为突显文化附加值的小型文创家电产品设计提供了新思路。

关键词：产品设计数字化设计参互式设计小型家电文创家电文化符号

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夏蜡梅新品种‘红笑’

园艺学报 2024年第S1期 205-206页

作者：陈香波尹丽娟田旗上海市园林科学规划研究院上海城市困难立地绿化工程技术研究中心上海哪哒生态园艺中心

‘红笑’是以美国蜡梅‘雅典’为母本、原种夏蜡梅为父本杂交培育的夏蜡梅新品种，其花色深红，外被片中肋具白色条纹，喜光、耐半阴，植株长势旺，开花繁茂，适合在黄河以南地区种植。

关键词：夏蜡梅杂交品种

人工智能构建慢性肾脏病心血管风险预测模型研究进展

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中华医学杂志 2024年第28期104卷 2668-2671页

作者：祝贺刘芳周禹郑颖陈香美广东药科大学临床医学院广州解放军总医院第一医学中心肾脏病医学部肾脏疾病全国重点实验室国家慢性肾病临床医学研究中心肾脏疾病研究北京市重点实验室北京

慢性肾脏病是全球重大疾病负担, 心血管病已成为慢性肾脏病最常见且最严重的危害之一, 为患者的生活质量和生命安全带来巨大威胁, 这凸显了心血管风险管理在慢性肾脏病患者中的重要性。人工智能技术的发展及其在心血管病领域的逐步应用... 详细信息

慢性肾脏病是全球重大疾病负担, 心血管病已成为慢性肾脏病最常见且最严重的危害之一, 为患者的生活质量和生命安全带来巨大威胁, 这凸显了心血管风险管理在慢性肾脏病患者中的重要性。人工智能技术的发展及其在心血管病领域的逐步应用将有望助力应对该挑战。本文旨在对基于机器学习的人工智能技术在慢性肾脏病心血管风险预测方面的研究进行系统回顾, 阐述人工智能在该领域的研究进展并展望未来的发展方向。

关键词：心血管疾病慢性肾脏病人工智能预测模型

骨碎补UPLC指纹图谱与人骨肉瘤细胞MG63中碱性磷酸酶活性的谱效关系研究

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天然产物研究与开发 2024年第2期36卷 293-302页

作者：陈香丽张慧敏张紫佳上海中医药大学中药研究所、中药标准化教育部重点实验室上海201203

建立骨碎补生品和砂烫品提取物的UPLC指纹图谱,并研究骨碎补提取物与人骨肉瘤细胞MG63中碱性磷酸酶(ALP)活性之间的谱效关系。采用UPLC法建立骨碎补生品和烫品的指纹图谱并通过UPLC-Q-TOF MS法对其化学成分进行鉴别;通过测定MG63细胞中... 详细信息

建立骨碎补生品和砂烫品提取物的UPLC指纹图谱,并研究骨碎补提取物与人骨肉瘤细胞MG63中碱性磷酸酶(ALP)活性之间的谱效关系。采用UPLC法建立骨碎补生品和烫品的指纹图谱并通过UPLC-Q-TOF MS法对其化学成分进行鉴别;通过测定MG63细胞中ALP活性检测骨碎补提取物对MG63细胞成骨分化的影响;采用灰色关联度分析、双变量相关性分析以及偏最小二乘回归分析法分析骨碎补生品和烫品的UPLC特征指纹峰与其促ALP活性之间的谱效关系。在标定的12个共有峰中,确定了4、5、12号峰与ALP活性呈正相关,其对应的物质依次是咖啡酸-4-O-β-D-吡喃葡萄糖苷、儿茶素7-葡糖苷、柚皮苷,为深入研究骨碎补的促成骨分化活性物质基础提供依据。

关键词：骨碎补 UPLC指纹图谱碱性磷酸酶活性谱效关系人骨肉瘤细胞MG63

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三新背景下学科融合教学模式探索

文理导航(中旬) 2024年第1期 70-72页

作者：何欣橦金昌市金川高级中学

基于“三新”背景，要了解多学科融合教学模式所带来的效果。在新时代背景下，美术学科已脱离传统“副科目”局限，将多重教学元素实现整合，确保美术学科自身能够启迪学生的审美观点。在多学科融合背景下，美术学科的优势获得我国教育... 详细信息

基于“三新”背景，要了解多学科融合教学模式所带来的效果。在新时代背景下，美术学科已脱离传统“副科目”局限，将多重教学元素实现整合，确保美术学科自身能够启迪学生的审美观点。在多学科融合背景下，美术学科的优势获得我国教育领域的认可，要在三新背景下提升学生的想象力、创造力，保障各学科之间融会贯通。这对教师的教学能力提出了一定要求，需要教师结合教学经验，对已有的教学架构进行调整。更新教育案例，使美术学科真正达到“美育”“智育”“德育”的教学目标。

关键词： “三新”背景多学科融合教学模式美术学科