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基于中国传统戏曲时空观转译的当代空间艺术设计探讨

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基于中国传统戏曲时空观转译的当代空间艺术设计探讨

作者：陈静雅天津大学

学位级别：硕士

传统戏曲是一种极具中国传统文化内涵的表演性艺术,以独特的表演程式、自由简单的场域布置、虚拟抽象的时空比喻在狭小的舞台空间中营造了变换无穷的抒情时空。论文从“戏曲时空变换转译可能性”的角度入手,首先基于文化空间转译的方法... 详细信息

传统戏曲是一种极具中国传统文化内涵的表演性艺术,以独特的表演程式、自由简单的场域布置、虚拟抽象的时空比喻在狭小的舞台空间中营造了变换无穷的抒情时空。论文从“戏曲时空变换转译可能性”的角度入手,首先基于文化空间转译的方法论研究,论文探讨将艺术作品转译为物理空间的方向、方式、类型、途径和人对空间转译沉浸体验感知的途径。之后,我通过对中国传统时空观、传统戏曲时空观、戏曲时空转换规律的分析得到戏曲时空变化与时空营造特点。接下来研究戏曲空间变化方法论在城市开放文化空间营造中的转译可能性。从空间定位、人流行为定位、空间运动转译、空间叙事转译、空间体验转译几个方面切入,通过理论研究、相关案例分析的方式研究转译方法论,设计出以空间情绪带动时空变化的开放空间。并以天津文化中心的滨湖景观构筑物设计为题进行设计实验。论文第一章为绪论,介绍研究背景、国内外研究综述、研究目的及意义、创新点、研究方法等。第二章为研究相关概念,主要包括戏曲空间构成、空间转译、空间叙事、空间感知与沉浸式空间的基本概念。第三章从传统自然观深入到戏曲时空观。第四章主要分析戏曲时空表现规律。第五章为核心章节,主要为戏曲时空转译方法论研究。第六章为设计章节,运用转译方法论详细推理了一个装置设计项目的方案形成过程。论文的创新点在于探讨了戏曲时空观对于空间艺术设计的转译可能性,以及戏曲时空营造元素在当代开放空间艺术设计中的介入可能性。并从中国文化内涵的角度切入探讨中国空间营造中的文化内涵,对营造具有中国传统文化空间体验内涵的当代空间艺术设计提供了一个理论支撑和方法论探讨.

关键词：戏曲时空观文化空间转译空间叙事京剧《大闹天宫》艺术装置

“双减”背景下综合实践活动课程的有效教学策略

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中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 0152-0155页

作者：陈静雅厦门五缘实验学校福建厦门361000

综合实践活动课是指以提高和培养学生自身综合素质为基础目标,着重培养和提高学生对于所学知识的运用和理解,通过提升小学生自身的综合素质,让学生将所学知识运用在实际生活中,重点培养和发展学生自身的核心素养。同时,“双减”工作目... 详细信息

综合实践活动课是指以提高和培养学生自身综合素质为基础目标,着重培养和提高学生对于所学知识的运用和理解,通过提升小学生自身的综合素质,让学生将所学知识运用在实际生活中,重点培养和发展学生自身的核心素养。同时,“双减”工作目的是要脱离我国传统应试化的表面教育模式,把学生课后和家人共处、进入社会实践经历、与同龄伙伴一起放松休闲的个人时间真正的归还学生,并且大力的提倡和支持学生在课后时间去学习和发展自己的兴趣爱好,让小学生能够更加全面、自由、快乐的生活和学习。在“双减”背景下,学生有了更多空余时间,而学校如何规划好综合实践活动,助力发展学生核心素养就显得很重要。

关键词：双减小学综合实践教学策略

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职业院校学生思想政治素质教育研究

知识经济 2022年第19期611卷 117-119页

作者：陈静雅肇庆市科技中等职业学校 526040

思想政治教育是中职阶段十分重要的学科内容,也是中职学生人文素质教育提升的重要手段。在中职思想政治教学中,教师应将思想政治教育的相关内容与人文素质提升相结合,从学生的实际出发,采取科学、多元化的教学方法和手段,不断地提升中... 详细信息

思想政治教育是中职阶段十分重要的学科内容,也是中职学生人文素质教育提升的重要手段。在中职思想政治教学中,教师应将思想政治教育的相关内容与人文素质提升相结合,从学生的实际出发,采取科学、多元化的教学方法和手段,不断地提升中职学生的人文素质水平,使中职学生的专业素养、人文素养得到全面的进步。本次研究主要对中职思想政治教育中人文素质教育的情况进行阐述分析,以供参考。

关键词：职业院校思想政治教育素质教育

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特定噪声有助于睡眠

疯狂英语（新读写） 2022年第8期 35-37页

作者：陈静雅宁夏

很多人认为只有在安静的环境下才能睡好觉。然而,一项科学研究表明,有一些噪声不但不会影响我们的睡眠,反而会让我们睡得更好。

关键词：科学研究睡眠噪声

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论新媒体时代下学校档案管理的策略

中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2023年第3期 0008-0011页

作者：陈静雅南通市海门卫生职工中等专业学校江苏海门226199

新媒体技术是在互联网技术基础上,通过信息工具而集成的多链条、全过程的功能服务技术,为各行各业的高质量发展提供了信息化工具。对此中职学校也应结合着技术更新的先进理论转变自身工作方法,结合着新媒体的硬件工具转变传播形式和传... 详细信息

新媒体技术是在互联网技术基础上,通过信息工具而集成的多链条、全过程的功能服务技术,为各行各业的高质量发展提供了信息化工具。对此中职学校也应结合着技术更新的先进理论转变自身工作方法,结合着新媒体的硬件工具转变传播形式和传播载体,促进档案管理工作发生革命性变革,为师生提供良好的信息查询和数据转载服务,推动中职院校档案管理工作的高质量发展。在开展研究的过程中,采用案例研究法和服务运营管理理论对新媒体时代下学校档案管理展开深度分析,以“我是档案员”为探究案例展开实践分析,明确了新媒体工具下档案管理存在的问题,结合着硬件的需求建立了新媒体背景下档案网络安全防护体系,最终给出了新媒体工具下档案管理工作的对策,为中职院校的档案业务管理和行政管理提供横向的参考和借鉴。

关键词：新媒体学校档案管理策略

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作文仿写教学的改进策略

作文成功之路 2023年第48期 86-88页

作者：陈静雅江苏省启东实验小学

所谓作文仿写，就是让学生模仿范文，从作文题目、写作方法、文章体裁、表达方式等方面对范文进行阅读、消化，最后仿写。小学生处在写作训练的基础阶段，教师可结合学生的学习特点，有针对性地对学生的写作能力进行训练，结合说写、仿...

所谓作文仿写，就是让学生模仿范文，从作文题目、写作方法、文章体裁、表达方式等方面对范文进行阅读、消化，最后仿写。小学生处在写作训练的基础阶段，教师可结合学生的学习特点，有针对性地对学生的写作能力进行训练，结合说写、仿写、改写、续写等方式，让学生掌握正确的写作方法，感受写作的乐趣与魅力，进而提升写作能力及语文综合能力。

关键词：

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关于公立医院预算考核指标体系的思考

中国产经 2022年第14期 64-66页

作者：陈静雅长治市第二人民医院

公立医院的预算绩效管理在不断出台的政策法规中得到了全面的规范,同时,国家卫健委也针对预算绩效管理对公立医院做出了标准约束。因此,公立医院针对全面预算绩效管理,主动完善绩效考核指标体系,积极促进医院预算管理能力的提升,增强内... 详细信息

公立医院的预算绩效管理在不断出台的政策法规中得到了全面的规范,同时,国家卫健委也针对预算绩效管理对公立医院做出了标准约束。因此,公立医院针对全面预算绩效管理,主动完善绩效考核指标体系,积极促进医院预算管理能力的提升,增强内控能力。同时,医院预算绩效考核标准,有效提升了公立医院绩效考核水平及综合服务能力。本文通过对公立医院实施预算绩效考核的相关背景进行研究,明确其在医院发展中的重要意义,同时对于公立医院绩效考核的现状进行探讨,针对发现的问题进行分析,并给出相应的优化策略,旨在建立医院预算考核指标体系,并保证其具有科学性和可行性,为公立医院绩效考核提供参考。

关键词：公立医院预算管理绩效考核指标体系

开放化评估视角下中职院校档案管理优化路径研究

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中文科技期刊数据库（全文版）图书情报 2023年第2期 0126-0129页

作者：陈静雅南通市海门卫生职工中等专业学校江苏海门226199

做好学校的档案收集、整理与再利用,能够及时发现教学活动中存在的不足,并且及时的纠正可能存在的教学风险要素,促进中职院校教学管理水平的提升。对此中职院校要深化档案管理工作的核心内涵,在行政工作中提升档案管理的科学化、规范化... 详细信息

做好学校的档案收集、整理与再利用,能够及时发现教学活动中存在的不足,并且及时的纠正可能存在的教学风险要素,促进中职院校教学管理水平的提升。对此中职院校要深化档案管理工作的核心内涵,在行政工作中提升档案管理的科学化、规范化以及精细化的管理水平,为横向的基础业务开展提供关键基础资料,实现高质量教学。对此本文立足中职院校档案管理的现状,探究了档案管理的重要性和管理内容,设计了中职档案管理的开放化体系结构,并且依据发展现状给出了提升档案管理效率的对策,为后续中职院校的档案管理工作提供借鉴。

关键词：中职学校档案管理管理现状对策措施

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X市九年级学生几何推理能力调查研究

X市九年级学生几何推理能力调查研究

作者：陈静雅云南师范大学

学位级别：硕士

从教育部1963年颁布的《全日制中学数学教学大纲》中首次提出要培养学生的“逻辑推理能力”,到2011年版《义务教育数学课程标准》提出的培养学生包含推理能力的八大素养,都强调了培养学生推理能力的重要性。在初中阶段几何是培养学生推... 详细信息

从教育部1963年颁布的《全日制中学数学教学大纲》中首次提出要培养学生的“逻辑推理能力”,到2011年版《义务教育数学课程标准》提出的培养学生包含推理能力的八大素养,都强调了培养学生推理能力的重要性。在初中阶段几何是培养学生推理能力的良好素材,因此研究学生的几何推理能力具有一定的价值。笔者基于X市的教育背景和成都的实习背景,切实的感受两地教育的差距,因此笔者对X市九年级学生的几何推理能力展开了调查研究。本次调查研究主要采用了文献研究法、调查研究法、数据分析法、访谈法。主要解决两个问题:其一,通过对X市5所学校九年级的学生的调查,得到九年级学生“几何推理能力”的现状。其二,根据调查反映出的“九年级学生几何推理”问题提出“九年级学生几何推理能力”的培养策略。调查结果显示（1）X市九年级学生的几何推理能力平均水平不高。（2）大部分学生都能达到水平3,也有一部分的学生达到了水平4,仍然有一些学生处于水平1及以下,学生之间差距较为明显,分化较大。（3）各学校之间学生的几何推理能力差异较大。尤其在升学率较高的学校和较低的学校之间学生差距非常明显,升学率处于中等位置的学校之间学生的几何推理能力差距较小。（4）学生几何推理能力与学生学业成绩有较大的相关性。一般来说学生几何推理能力较强,其学业成绩越高。根据调查结果和师生访谈,从部分教师对几何推理的教育价值重视不够、注重结果轻过程、对几何语言互化教学没有引起重视、学生缺乏在复杂的几何图形中识别基本图形的能力和教师不擅用现代教育技术辅导教学来进行因素分析。并从小层面提出了详细的培养策略:运用几何画板等现代教学软件技术辅助教学;重视基础图形的教学;分层教学,让每个学生都能获得发展;几何推理教学中合情、演绎推理并重;进一步培养学生直观、描述推理能力。再根据提出的培养策略以布卢姆的掌握学习理论和布鲁纳发现学习理论为理论基础设计了“手拉手模型”的教学设计。望这项研究能引起一线教师对初中学生几何推理能力的重视,为有效地开展几何推理教学提供参考。

关键词：九年级几何推理几何推理能力几何推理水平调查