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作者

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检索条件"作者=陈静华"
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排序:
把握核心,精准设计,建构模型——以“路程、时间与速度”教学为例
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福建教育 2024年 第1期 56-58页
作者: 陈静华 晋江市安海镇南林小学
模型意识是小学数学核心素养的表现之一,教师要整体把握某一模型的教学目的、路径、思想等,引导学生厘清概念内涵、感悟概念本质、建构数学模型,进而培养学生用数学模型来解决一类问题的意识.
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采管分离模式下医疗设备全生命周期管理实践探索
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中国医院 2024年 第1期28卷 101-104页
作者: 付铭 赖翠敏 袁萍 陈静华 杨小英 南昌大学第二附属医院 江西省南昌市330006 南昌大学公共卫生学院 江西省南昌市330006 江西省预防医学重点实验室 江西省南昌市330006
采管分离是医院医疗设备精细化管理的总体趋势。在采管分离模式下,科学地进行医疗设备全生命周期管理是一项重要课题。医疗设备全生命周期管理应当包括但不限于医疗设备立项论证、安装验收、设备标识和档案管理、操作培训及考核、维修... 详细信息
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规模化商品肉鹅高效养殖技术要点
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中国禽业导刊 2024年 第3期41卷 56-58页
作者: 韩旭 韩昆鹏 卞红春 朱明 陈静华 响水县小尖畜牧兽医站 江苏盐城224600 盐城市畜牧兽医站 江苏盐城224002
我国养鹅历史悠久,饲养量位居世界第一,约占全世界饲养总量的80%以上。近年来,我国肉鹅产业逐渐走向规模化、专业化,蓬勃兴起的产业化经营是未来肉鹅产业必然的发展方向,它有利于延长肉鹅产业链条,增加产品的附加值,大幅度提高肉鹅养殖... 详细信息
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妊娠高血压疾病不良妊娠结局影响因素分析
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中国当代医药 2024年 第13期31卷 54-57页
作者: 陈静华 周倩珺 刘应锋 伦桂欢 广东省东莞市人民医院妇产科重大疾病实验室 广东东莞523000
目的探讨妊娠高血压疾病患者不良妊娠结局的影响因素。方法选取2020年4月至2022年6月东莞市人民医院收治的71例妊娠高血压疾病患者为研究对象,采用质谱法测定患者维生素A、D及E水平,对妊娠高血压疾病患者不良妊娠结局可能的影响因素进... 详细信息
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勤思善践,教学有方——文言文教学之我见
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学周刊 2023年 第23期23卷 108-110页
作者: 陈静华 福建省建宁县第三中学 福建建宁354500
由于文言文晦涩难懂,与学生所处时代相去较远,很多初中生一提到文言文就感到头疼,导致学习效果不佳。所以,在新时期,语文教师要提高对文言文教学的重视,开展形式多样的教学活动,鼓励学生多思考、多实践,激发学生学习文言文的兴趣,从而... 详细信息
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打开“这扇窗”
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江苏教育 2022年 第95期 72-73页
作者: 陈静华 南京师范大学附属中学新城初级中学
一大早,我迈着轻快的步伐走进办公室,一眼就看到办公室的窗边摆着一张粉色贺卡。打开一看,上面写着:“老师,在那个春寒料峭的上午,您的微笑一下子打开了我心灵的‘窗’!您永远是我的快乐源泉!”看着满怀真诚的字样,我的内心也如今日的... 详细信息
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有效猜想 多维验证培养探究精神--以“探索与发现:三角形内角和”为例
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福建教育 2022年 第40期30卷 49-50页
作者: 陈静华 晋江市安海镇南林小学数学教研组
小学生的思维以形象思维为主,并逐步往抽象思维发展。教师在教学中运用“猜想一验证”教学策略,有助于提升学生的思维水平。教师在教学中既要设置冲突、创设操作活动,激发学生主动猜想、大胆探索,又要站在专业角度,引领学生经历多维、... 详细信息
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新课程背景下初中语文高效课堂的构建策略
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试题与研究 2022年 第15期 33-34页
作者: 陈静华 福建省三明市建宁县第三中学
在新课程改革的背景下,学生可以通过采用颠覆传统的创新教学方法,从而有效提高课堂教学的效率,培养学生的自学能力,延长其独立学习的时间,提高学生的创造性技能。由此可见,在新课程改革的背景下,提高课堂教育的有效性是非常重要... 详细信息
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民间美术与现代信息技术的融合模式研究
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艺术品鉴 2023年 第32期 136-138+192页
作者: 周韶 陈静华 潍坊市教育信息化研究院 潍坊市教育科学研究院
通过分析民间美术艺术特色和肩负的重任,深入探索民间美术与现代信息技术的融合策略,实现对民间美术作品、文化背景、创作技巧等方面的多媒体展示与品鉴,凸显民间美术的特点和魅力,有效发掘利用数字化民间美术资源,以更好地让传统...
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股权回购与业绩补偿同时适用的裁判分歧与应对
公司法律评论
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公司法律评论 2022年 第1期 230-241页
作者: 陈静华 安薪丞阳 上海市锦天城律师事务所
一、引言在我国私募股权投资活动中时常见到对赌协议的身影,PE/VC投资人通过与目标公司的创始股东或实际控制人(以下简称目标公司股东)签订对赌协议来控制投资风险与预留投资退出通道。众所周知,对赌协议实质是估值调整协议,在我国语境...
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