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关于“两个结合”与“一个结合”命题关系的学理诠释

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思想理论教育 2024年第4期 35-42页

作者：陈锡喜刘奎上海交通大学马克思主义学院上海200240 复旦大学马克思主义学院上海200433

将“两个结合”与“一个结合”命题关系简化为“从‘一个结合’到‘两个结合’”而不加以学理诠释,容易忽视“一个结合”中所具有的“第二个结合”的意蕴,也容易把“两个结合”的命题粗浅地理解为话语的增加。应从命题演化的历史逻辑把... 详细信息

将“两个结合”与“一个结合”命题关系简化为“从‘一个结合’到‘两个结合’”而不加以学理诠释,容易忽视“一个结合”中所具有的“第二个结合”的意蕴,也容易把“两个结合”的命题粗浅地理解为话语的增加。应从命题演化的历史逻辑把握其理论逻辑的发展。“一个结合”命题蕴含了“第二个结合”的意蕴,因为其理论根据在于马克思主义本身具有“民族形式”,实践要求包括同中国实践、中国历史和中国文化的结合。“两个结合”对“一个结合”的发展体现在:在内涵的提升方面,把握中华优秀传统文化塑造的中华文明特质,阐述实现“第二个结合”的价值;在路径的拓展方面,通过双向互动达到“互相成就”,通过“两创”处理好中华优秀传统文化继承和发展的关系,用文明交流交融破解“文明冲突论”。

关键词：马克思主义中华优秀传统文化 “两个结合” “一个结合”

在“讲深讲透讲活”道理中完善高校思政课教学体系

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思想理论教育导刊 2024年第5期 86-95页

作者：陈锡喜上海交通大学上海交通大学高校中国共产党伟大建党精神研究中心

习近平关于新时代学校思政课建设的重要指示进一步强调了“把道理讲深讲透讲活”,这体现了“推动思政课建设内涵式发展”和“思政课的本质”的要义。把道理讲深讲透讲活,是由思政课的意识形态属性以及社会主义大学的培养目标决定的。增... 详细信息

习近平关于新时代学校思政课建设的重要指示进一步强调了“把道理讲深讲透讲活”,这体现了“推动思政课建设内涵式发展”和“思政课的本质”的要义。把道理讲深讲透讲活,是由思政课的意识形态属性以及社会主义大学的培养目标决定的。增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性与讲深讲透讲活是内在统一的。把道理讲深,需要以强化理论思维能力为重点来构建教学体系,并且以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容,以循序渐进、螺旋上升为基本思路完善课程体系。把道理讲透,需要引导大学生通过读原著、学原文来悟原理,并且融入“七史”做好各门课程的横向贯通,以获得更强大的内容支撑和力量根基。把道理讲活,在教学方案设计上需要“浅入深出”,教学内容详略得当,教学语言运用“照本不宣科”。

关键词：思政课本质内涵式发展讲深讲透讲活教学体系

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当前推进乡村振兴应注意的几个关键问题

农业经济问题 2024年第1期 4-8页

作者：陈锡文全国人民代表大会农业与农村委员会北京100805

党的十九大提出乡村振兴战略是我国全面建成小康社会后,适应我国经济社会发展进入新阶段以后的必然要求和选择。本文提出从解决好社会主要矛盾、从建设农业强国推进实现国家现代化、从做强乡村特有功能的角度来理解乡村振兴的内涵。本... 详细信息

党的十九大提出乡村振兴战略是我国全面建成小康社会后,适应我国经济社会发展进入新阶段以后的必然要求和选择。本文提出从解决好社会主要矛盾、从建设农业强国推进实现国家现代化、从做强乡村特有功能的角度来理解乡村振兴的内涵。本文认为当前推进乡村振兴应注意几个关键问题,即依托双层经营体制发展农业是建设农业强国的中国特色之一,乡村产业发展要以农为本、三次产业融合发展,以县域为切入口推进城乡融合发展。

关键词：乡村振兴内涵农业经营制度乡村产业城乡融合发展

二陈汤加减治疗非酒精性脂肪性肝病的临床疗效及作用机制研究

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中华中医药学刊 2024年

作者：陈锡培周正广州中医药大学东莞医院

目的：观察二陈汤加减治疗非酒精性脂肪性肝病的临床疗效，并分析该治法对患者肝功能、血脂等指标的影响。方法：收集2022年1月—2023年6月广州中医药大学东莞医院收治的80例非酒精性脂肪性肝病患者的临床资料，按照自愿原则分为对照组... 详细信息

目的：观察二陈汤加减治疗非酒精性脂肪性肝病的临床疗效，并分析该治法对患者肝功能、血脂等指标的影响。方法：收集2022年1月—2023年6月广州中医药大学东莞医院收治的80例非酒精性脂肪性肝病患者的临床资料，按照自愿原则分为对照组和观察组，各40例，对照组患者予以阿托伐他汀钙片口服治疗；观察组患者在对照组的基础上予以二陈汤加减治疗。观察并比较两组患者的临床疗效、肝功能、血脂水平以及炎症指标水平变化。结果：对照组的有效率为75.00%，观察组的有效率为92.50%，相较于对照组，观察组患者的有效率明显上升，差异具有统计学意义（P＜0.05）。治疗完成后，观察组患者的AST、ALT以及TBIL水平相较于对照组显著下降（P＜0.01）。给药前两组患者的CAP值和BMI水平无明显差异（P＞0.05）。干预完成后，观察组患者的CAP值和BMI水平相较于对照组均明显下降（P＜0.01）。给药前2组患者的血脂水平无明显差异（P>0.05）。干预完成后，相较于对照组，观察组患者的TG、LDL-C以及TC水平显著下调，而HDL-C水平则显著上调，差异具有统计学意义（P＜0.05，P＜0.01）。给药前2组患者的炎症指标水平无明显差异（P>0.05）。干预完成后，相较于对照组，观察组患者的IL-6、TNF-α以及hs-CRP水平均明显下降（P<0.05）。对照组患者中有4例出现不良反应，发生率为10.00%，观察组有3例不良反应，发生率为7.50%，两组患者的不良反应发生率无明显差异（P＞0.05）。结论：二陈汤加减联合常规西医治疗不仅能够提高NAFLD的临床疗效，改善患者肝功能、降低血脂水平，还可以延缓肝脏纤维化进程，抑制机体炎症水平，从而改善患者病情，且无不良反应增加。

关键词：二陈汤非酒精性脂肪性肝病肝功能血脂炎症临床疗效

习近平新时代中国特色社会主义思想守正创新的逻辑理路

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江西社会科学 2024年第2期44卷 14-24页

作者：王继承陈锡喜上海交通大学马克思主义学院上海200240

党的二十大将守正创新作为开辟马克思主义中国化时代化新境界必须掌握好的立场观点方法之一。习近平新时代中国特色社会主义思想通过守正创新而不断拓展其理论形态的深度和广度。从三条衔接紧密的逻辑理路展开分析,有助于准确把握习近... 详细信息

党的二十大将守正创新作为开辟马克思主义中国化时代化新境界必须掌握好的立场观点方法之一。习近平新时代中国特色社会主义思想通过守正创新而不断拓展其理论形态的深度和广度。从三条衔接紧密的逻辑理路展开分析,有助于准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想守正创新的内核。一是“何以守正创新”,即习近平新时代中国特色社会主义思想守正创新的必然性逻辑,它包含理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑;二是“何谓守正创新”,即习近平新时代中国特色社会主义思想在守正创新中呈现的科学内涵;三是“以何守正创新”,即习近平新时代中国特色社会主义思想守正创新的科学方法,其具体要求是必须坚持人民至上、自信自立、问题导向、系统观念与胸怀天下。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想守正创新逻辑理路

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借鉴新西兰经验发展闽北奶牛业

中国乳业 2001年第12期 13-14页

作者：陈锡东福建省南平市松溪县畜牧兽医站

为加快闽北奶业产业化建设,学习国外先进养牛技术,南平市政府于2001年10月份选派了第一期生物工程(畜牧业)培训班赴新西兰进行为期21天奶牛业的学习、培训和考察,本人作为培训班一员,所见所闻,感触颇深,觉得许多先进的技术和科学管理的... 详细信息

为加快闽北奶业产业化建设,学习国外先进养牛技术,南平市政府于2001年10月份选派了第一期生物工程(畜牧业)培训班赴新西兰进行为期21天奶牛业的学习、培训和考察,本人作为培训班一员,所见所闻,感触颇深,觉得许多先进的技术和科学管理的理念,很值得我们学习和借鉴.

关键词：奶牛业闽北新西兰大洋洲畜牧业牧业奶业产业化娟姗牛荷斯坦牛黑白花牛牧草混播

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上颈椎非融合固定技术的研究进展

中国脊柱脊髓杂志 2024年第3期34卷 312-316页

作者：干智伟胡勇罗林威陈锡炯宁波大学医学部宁波市315211 宁波市第六医院脊柱外科中心宁波市315040

上颈椎包括寰椎和枢椎,主要涉及寰枕关节和寰枢关节,上承头颅,下接下位颈椎,生物力学复杂。颈椎具有旋转、屈伸和侧屈的运动功能,旋转运动的一半主要来自上颈椎的寰枢关节,屈伸主要来自寰枕关节[1]。上颈椎损伤多由身体或头部加速撞击... 详细信息

上颈椎包括寰椎和枢椎,主要涉及寰枕关节和寰枢关节,上承头颅,下接下位颈椎,生物力学复杂。颈椎具有旋转、屈伸和侧屈的运动功能,旋转运动的一半主要来自上颈椎的寰枢关节,屈伸主要来自寰枕关节[1]。上颈椎损伤多由身体或头部加速撞击到静止物体上所致,主要包括寰枕关节脱位、寰枢关节脱位、寰椎骨折、枢椎齿状突骨折、枢椎创伤性滑脱和以上病变的叠加损伤[2]。传统治疗上颈椎损伤的术式主要是寰枢椎融合术和枕颈融合术,但植骨融合技术在稳定结构的同时,导致上颈椎大部分活动度的丧失,旋转、屈曲等功能明显受限。上颈椎活动度的丧失对颈椎的生理和生物力学产生长期的负面影响,并对患者的生活质量产生不利影响。近年来,随着非融合理念和技术的推广,人工寰齿关节、经椎弓根动态固定系统等上颈椎非融合固定方式开始出现,以达到不植骨融合就可以同时实现稳定上颈椎结构和保留一定活动度的治疗目的。为进一步了解上颈椎非融合固定技术的研究进展,笔者对其做一综述。

关键词：寰枢关节上颈椎寰枕关节植骨融合生物力学经椎弓根寰椎

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乡村教师专业发展的文化理性探究

教育理论与实践 2024年第8期44卷 29-32页

作者：陈锡坚肇庆学院高等教育研究所广东肇庆526061

乡村振兴,教育先行,教师是根本。乡村教师的专业发展跟乡村振兴及乡村文化传承密切相联,从文化的视角研究乡村教师专业发展是发展乡村教育的重要选择。首先,乡村教师专业发展的文化内涵,通过文化自信、教学文化和素养文化揭示其价值选... 详细信息

乡村振兴,教育先行,教师是根本。乡村教师的专业发展跟乡村振兴及乡村文化传承密切相联,从文化的视角研究乡村教师专业发展是发展乡村教育的重要选择。首先,乡村教师专业发展的文化内涵,通过文化自信、教学文化和素养文化揭示其价值选择、专业追求和职业涵养;其次,乡村教师专业发展的外延文化保障体系建设,通过政策文化、组织管理文化、信息技术文化和乡村文化揭示其内在动力、机制环境、教育能力和乡土情怀。重视乡村教师专业发展的内外因素建设,助力中国式教育现代化进程,办人民满意的教育,具有深远的价值和现实意义。

关键词：乡村教师专业发展内涵文化外延文化文化使命文化素养乡村文化

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深入推进马克思主义理论研究和教育的几点思考——访上海交通大学讲席教授陈锡喜

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马克思主义理论学科研究 2024年第7期10卷 4-13页

作者：陈锡喜贾鹏飞上海交通大学上海交通大学马克思主义学院上海200240

2005年,马克思主义理论一级学科设立,旨在通过加强马克思主义理论的整体性研究,为高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)建设提供学科支撑。党的十八大以来,习近平多次强调要加强马克思主义在意识形态领域的领导权、管理权、话语权,... 详细信息

2005年,马克思主义理论一级学科设立,旨在通过加强马克思主义理论的整体性研究,为高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)建设提供学科支撑。党的十八大以来,习近平多次强调要加强马克思主义在意识形态领域的领导权、管理权、话语权,提升马克思主义理论学科在哲学社会科学学科体系建设中的引领作用;同时强调,要把思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,推动思政课建设内涵式发展,体现思政课讲道理的本质。如何在新时代深入学习、研究和宣传党的创新理论以发展21世纪马克思主义,并且通过加强学科建设和思政课建设来培养一代又一代马克思主义者,是马克思主义理论工作者的重大任务。为此,贾鹏飞对中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、上海交通大学讲席教授陈锡喜进行了访谈,就如何理解马克思主义理论研究和教育事业、如何培养马克思主义理论人才、如何深化马克思主义理论学术研究等问题进行了深入探讨。

关键词：马克思主义理论研究思想政治理论课事业体系化学理化