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叶圣陶关于“读整本的书”教学理念建构

基础教育课程 2022年第3期 80-86页

作者：陈进武江苏第二师范学院文学院南京大学

叶圣陶是最早提出“读整本的书”教学理念并将之付诸语文阅读教学实践的教育家。20世纪20年代,叶圣陶在编定初级中学国语“课程标准”时就提出了“读整部的名著”的教学理念。进入20世纪40年代,他将语文阅读教学理论进一步明确为“读整... 详细信息

叶圣陶是最早提出“读整本的书”教学理念并将之付诸语文阅读教学实践的教育家。20世纪20年代,叶圣陶在编定初级中学国语“课程标准”时就提出了“读整部的名著”的教学理念。进入20世纪40年代,他将语文阅读教学理论进一步明确为“读整本的书”,并从阅读与写作的教学实践出发,探索了语文阅读课程的改订、阅读教材的编撰、阅读方法和意义等。

关键词：叶圣陶语文教学读整本的书教学理念

“‘社会启蒙’文学思潮”的理论架构及范式价值——评《晚清以来中国“社会启蒙”文学思潮史》

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现代中国文化与文学

现代中国文化与文学 2023年第3期 388-397页

作者：陈进武江苏第二师范学院文学院

当下关于中国文学思潮史的书写并非易事,学术成果数量多、还原历史难度大、研究视角突破难,都对写作者以及写作本身提出了更高的要求。但不论是注重历史形态,还是强调理论形态,无疑都很难有效突破既有文学思潮史书写的范式和体式。那么... 详细信息

当下关于中国文学思潮史的书写并非易事,学术成果数量多、还原历史难度大、研究视角突破难,都对写作者以及写作本身提出了更高的要求。但不论是注重历史形态,还是强调理论形态,无疑都很难有效突破既有文学思潮史书写的范式和体式。那么,如何从文学史观和方法论变革角度厘清中国文学思潮发展的历史轨迹,特别是怎么看待它的常与变,概括并阐述不同阶段文学思潮的整体特点?张光芒主编的两卷本《晚清以来中国“社会启蒙”文学思潮史》(以下简称“《思潮史》”)以七十余万字的篇幅深入考察了晚清以来中国“社会启蒙”文学思潮的演进历程、复杂动因及深远影响,系统探讨了社会启蒙与文学思潮的互动过程、运行逻辑及其内在规律。

关键词：文学思潮文学史观社会启蒙演进历程方法论变革还原历史历史轨迹理论架构

从东方娃娃看原创图画书的发展——关于东方娃娃及原创图画书的“南京现象”

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东方娃娃·绘本与教育 2023年第6期 11-16页

作者：陈进武江苏第二师范学院文学院

1915年,《青年杂志》创刊号发表《青年论》,提出“儿童者成人之根基也”[1],开启了五四时期“儿童的发现”的序幕。此后一百多年时间,“儿童的发现”提出的以儿童为本位的创作原则,给百年中国文学带来了独特的写作景观。但图画与文字共...

1915年,《青年杂志》创刊号发表《青年论》,提出“儿童者成人之根基也”[1],开启了五四时期“儿童的发现”的序幕。此后一百多年时间,“儿童的发现”提出的以儿童为本位的创作原则,给百年中国文学带来了独特的写作景观。但图画与文字共同参与讲述故事的图画书,是晚近出现的出版文类。20世纪90年代末,图画书才正式进入中国出版界。经过21世纪20余年的发展,从引进到原创,从推广到研究,图画书从最初的边缘品类已然成为当下的热门品类,

关键词：

“当代江南小说”的诗性阐释及理论建构——评韩松刚《当代江南小说论》

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中国当代文学研究 2022年第2期 214-219页

作者：陈进武江苏第二师范学院文学院

"江南"在中华历史版图上向来占据着重要位置,不仅因为它在经济意义上曾出现过"江南即中国"的观点,而且更因为它在民族认同和文化认同上凸显了江南的价值和意义。然而,在全球化和泛一体化的当下,过去很长一段时期内被广泛认同的"江南即中... 详细信息

"江南"在中华历史版图上向来占据着重要位置,不仅因为它在经济意义上曾出现过"江南即中国"的观点,而且更因为它在民族认同和文化认同上凸显了江南的价值和意义。然而,在全球化和泛一体化的当下,过去很长一段时期内被广泛认同的"江南即中国"论逐步被"江南非中国"论所取代。;而逐步趋同的世界地域面貌正在不断加速削弱和消解着各异的地域文化。

关键词：小说论诗性阐释地域文化文化认同民族认同理论建构一体化全球化

重塑“父亲”:在“时间城堡”追索生命之光——论向迅散文集《与父亲书》

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西部文艺研究 2023年第6期 75-80页

作者：陈进武江苏第二师范学院

“80后”作家向迅的《与父亲书》是一部儿子与父亲进行灵魂对谈的散文集。作品以父子之间的情感关系为叙述主体,真实再现了父亲一生中不同时期的生活琐事和生命状态,既刻画了一个具有当下典型意义的中国农民父亲形象,又在从“审父”到... 详细信息

“80后”作家向迅的《与父亲书》是一部儿子与父亲进行灵魂对谈的散文集。作品以父子之间的情感关系为叙述主体,真实再现了父亲一生中不同时期的生活琐事和生命状态,既刻画了一个具有当下典型意义的中国农民父亲形象,又在从“审父”到“寻父”的过程中反思父子关系的同时确证了自我成长,也表现了向迅对父亲的意义以及生命伦理的体悟和深思。这种解构与重构中亲情伦理的书写,为新世纪“80后”写作提供了新的审美经验。

关键词：向迅《与父亲书》重塑“父亲” 父子关系生命伦理

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新世纪文学史书写中的“80后”写作

中国现代文学论丛 2023年第1期18卷 208-227页

作者：陈进武江苏第二师范学院文学院

1999年,“80后”作家通过“新概念作文大赛”登上文坛至今已逾二十年。2006年,“80后”以“写作群体”面貌进入王万森、吴义勤、房福贤主编的《中国当代文学50年》。此后,文学史中的“80后”经历“文学爱好者”、“写手”、“作家”等... 详细信息

1999年,“80后”作家通过“新概念作文大赛”登上文坛至今已逾二十年。2006年,“80后”以“写作群体”面貌进入王万森、吴义勤、房福贤主编的《中国当代文学50年》。此后,文学史中的“80后”经历“文学爱好者”、“写手”、“作家”等身份定位,其呈现方式也从群体展示转向个体审视,从现象观察转为审美观照。但既有文学史多聚焦青春写作,忽略了“80后”在历史与现实、乡镇与都市书写等方面的审美新质。因此,通过梳理“80后”写作在新世纪文学史中的基本面貌,考察和反思现有的述史格局及述史模式,为“80后”写作寻求恰切的审美评价和适宜的入史范式。为此,文学史书写亟须打破思维模式、回归文本,还应重视同代批评家和作家的同构,尽可能切近文学史的历史。

关键词： “80后”写作文学史书写个体审美述史方式

在孤独之途中“仰望星空”——论赵目珍的近期诗歌写作及诗歌批评

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名作欣赏 2022年第11期 16-18页

作者：陈进武江苏第二师范学院文学院

“80后”批评家、诗人赵目珍新近出版的诗集《观察星空的人》以孤独体验为切入点，不仅表现出一种“人到中年”的个人化体悟和具有普遍意义的尘世经验，而且还体现了向着“仰望星空”做形而上探索的努力。他的诗歌批评集《探索未知的诗... 详细信息

“80后”批评家、诗人赵目珍新近出版的诗集《观察星空的人》以孤独体验为切入点，不仅表现出一种“人到中年”的个人化体悟和具有普遍意义的尘世经验，而且还体现了向着“仰望星空”做形而上探索的努力。他的诗歌批评集《探索未知的诗学》则通过与当代批评家诗人对话，以心灵对话式的诗歌批评来探索当代批评家诗人们的“建造内心之神的工作”。赵目珍用互文表里的诗歌创作和诗歌批评，表现出了“80后”这一代人“仰望星空”的追寻和探求。

关键词：赵目珍批评家诗人 “仰望星空” 诗歌批评孤独体验

在多重困境中的抉择与奔突——吴昕孺长篇小说《千年之痒》综论

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南方文学评论 2023年第1期4卷 220-231页

作者：陈进武董皓阳江苏第二师范学院文学院

知识分子世俗化是20世纪90年代以来人文精神失落的重要表现。在商品经济的奔涌浪潮袭来之时,走下神坛的知识分子,究竟应该如何自处,又当如何应对?吴昕孺的长篇小说《千年之痒》似乎提供了一种知识分子在解构与建构中纠葛的书写路径。从...

知识分子世俗化是20世纪90年代以来人文精神失落的重要表现。在商品经济的奔涌浪潮袭来之时,走下神坛的知识分子,究竟应该如何自处,又当如何应对?吴昕孺的长篇小说《千年之痒》似乎提供了一种知识分子在解构与建构中纠葛的书写路径。从叙事时间来看,这部小说完整展现了20世纪80年代末到21世纪初跨度二十余年的中国城乡社会的发展与变迁。

关键词：

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“审恶”:当下文学研究的一种新范式

云南社会科学 2013年第4期 187-192页

作者：陈进武南京大学中国新文学研究中心江苏南京210023

近年来,文化与文学审美领域发生了新转型,现有的审丑研究视角已无法有效阐释新的文学现象,并表现出界定丑与恶的杂乱、价值判断的模糊、思维模式的束缚、人性探究的乏力等问题。明确从"审丑"到"审恶"的研究视角的转移,既可突破已成"定论... 详细信息

近年来,文化与文学审美领域发生了新转型,现有的审丑研究视角已无法有效阐释新的文学现象,并表现出界定丑与恶的杂乱、价值判断的模糊、思维模式的束缚、人性探究的乏力等问题。明确从"审丑"到"审恶"的研究视角的转移,既可突破已成"定论"的叙述方式与研究方法,并赋予"审恶"新的美学价值,又能突破"审丑"与"审恶"的界限,"打通"与"挖掘"文学内部和内外互动,同时还可把握当代文学的发展现状,为进一步研究当下文学叙述"恶"的状况,提供方法上的借鉴与参考。

关键词：现当代文学文学现象审丑研究范式 "审恶" 重构