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ASIC1a在肝纤维化中通过Hippo/Yap-1通路调控肝星状细胞铁死亡

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ASIC1a在肝纤维化中通过Hippo/Yap-1通路调控肝星状细胞铁死亡

作者：操淳安徽医科大学

学位级别：硕士

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略论文学研究中的文学观

中国当代文学研究 2024年第3期 48-53页

作者：贺仲明黄钰淳暨南大学文学院

文学观是对文学最基本的认识,虽然没有绝对标准的文学观,但深刻、独立和稳定是一个衡量研究者文学观的重要标准。文学观对文学价值判断、文学史认识和研究方法选择都具有重要意义。文学研究者需要丰富的人文知识和人生体验,需要循序渐... 详细信息

文学观是对文学最基本的认识,虽然没有绝对标准的文学观,但深刻、独立和稳定是一个衡量研究者文学观的重要标准。文学观对文学价值判断、文学史认识和研究方法选择都具有重要意义。文学研究者需要丰富的人文知识和人生体验,需要循序渐进的理论素养,还需要大量的文学作品阅读,特别是中国古代文学经典和西方文学经典的阅读积累。只有感性与理性结合,阅读与思辨相融,才能形成深刻而独立的文学观,为文学研究奠定良好的基石。

关键词：文学观研究标准经典

扩大高水平对外开放提升上海国际金融中心能级——从安联在华发展看我国金融开放之路

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上海保险 2024年第2期 25-26页

作者：陈贤《上海保险》编辑部

2023年10月召开的中央金融工作会议提出加快建设金融强国目标,要着力推进金融高水平开放,同时要增强上海国际金融中心的竞争力和影响力。国家金融监督管理总局在2024年工作会议中把“坚定不移深化金融改革开放”列为一项重点任务,强调... 详细信息

2023年10月召开的中央金融工作会议提出加快建设金融强国目标,要着力推进金融高水平开放,同时要增强上海国际金融中心的竞争力和影响力。国家金融监督管理总局在2024年工作会议中把“坚定不移深化金融改革开放”列为一项重点任务,强调要“稳步扩大制度型开放,助力上海、香港国际金融中心建设”。近年来,我国陆续推出50多项开放举措,全面取消银行保险领域外资持股比例限制,大幅减少外资准入数量型门槛,持续拓展金融开放的广度和深度。就保险领域来看,截至目前,全球规模最大的40家保险公司中已有接近50%在华设立了分支机构。

关键词：金融监督管理上海国际金融中心银行保险保险领域金融开放全球规模外资准入开放之路

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双向奔赴,让教育更有意义

新班主任 2024年第10期 42-43页

作者：陈贤湖北省孝感市晒书台小学

很多人说,教育是一场学校与家庭双向奔赴的旅程。但是,要想真正实现教育的双向奔赴,班主任可能要做更多努力。陈贤老师基于自己所带班级学生和家长的实际情况,通过组建高效的家委会、邀请家长参与班级活动、指导家长做好家庭教育等方式... 详细信息

很多人说,教育是一场学校与家庭双向奔赴的旅程。但是,要想真正实现教育的双向奔赴,班主任可能要做更多努力。陈贤老师基于自己所带班级学生和家长的实际情况,通过组建高效的家委会、邀请家长参与班级活动、指导家长做好家庭教育等方式,和家长之间建立了信任、尊重的家校协作关系,让我们看见了家校共育的精彩。

关键词：班级活动家校共育家校协作家庭教育班主任家长参与家委会班级学生

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构建上海保险博物馆的若干思考

上海保险 2024年第6期 63-64页

作者：陈贤《上海保险》编辑部

近年来,全国各地兴起博物馆热,国风盛行,热潮出圈,行业类博物馆也如雨后春笋般出现,但其中与金融保险相关的博物馆数量占比有限。博物馆是时间和空间的“压缩机”,收集着人类的记忆,传承着历史的文化,记录着时代的变迁。国家金融监督管... 详细信息

近年来,全国各地兴起博物馆热,国风盛行,热潮出圈,行业类博物馆也如雨后春笋般出现,但其中与金融保险相关的博物馆数量占比有限。博物馆是时间和空间的“压缩机”,收集着人类的记忆,传承着历史的文化,记录着时代的变迁。国家金融监督管理总局李云泽局长在2024陆家嘴论坛上“推动保险业高质量发展助力中国式现代化建设”的主题演讲中指出,上海是中国现代保险业的发祥地,见证了中国保险业百年沧桑巨变。那是一段不断探索的时代记忆。作为上海保险业的一员,在这片土地上,那些过往的历史,曾经的辉煌,是我们承前启后、继往开来的力量源泉。近日,笔者有幸与上海市保险学会精算专委会一同走进上海财经大学商学博物馆中的保险馆,追寻保险发展的足迹。馆内藏品丰富,规划有序,覆盖了近代中国保险业发展变迁的各个历史时期,全景式地呈现了近代以来中国保险发展的波澜画卷。笔者曾参观上海市银行博物馆、中国证券博物馆,对于上海金融保险类博物馆的发展现状和构建保险博物馆的未来产生了一定的思考。

关键词：中国式现代化上海保险博物馆主题演讲金融保险保险业不断探索

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特长深埋隧道岩爆倾向性预测与影响因素研究

防灾减灾工程学报 2024年第5期44卷 1184-1192页

作者：陈贤丰李德武刘金松中铁二院工程集团有限责任公司四川成都610031 兰州交通大学土木工程学院甘肃兰州730070

岩爆倾向性预测是深埋硬岩隧道工程施工的难点,以往研究多以隧道施工中现场监测数据为预测基础,但预测结果存在时效性和局限性。从西南地区某特长深埋隧道工程区地应力现场实测数据出发,对区域地应力场进行三维数值反演分析,获取隧道轴... 详细信息

岩爆倾向性预测是深埋硬岩隧道工程施工的难点,以往研究多以隧道施工中现场监测数据为预测基础,但预测结果存在时效性和局限性。从西南地区某特长深埋隧道工程区地应力现场实测数据出发,对区域地应力场进行三维数值反演分析,获取隧道轴向地应力特征,从而对隧道施工中岩爆倾向性等级进行预测,并利用数值模拟手段对岩爆影响因素进行对比分析,其结果可为类似特长深埋隧道工程提供参考。研究结果表明:①实测点附近三向主应力总体趋势为:σ_(H)>σ_(v)>σ_(h),其中最大水平主应力σ_(H)值为10.96~17.07 MPa,方向N9°W~N7°E;②隧道轴向最大水平主应力σ_(H)最大值为23.88 MPa,最小水平主应力σ_(h)较恒定;竖向主应力σ_(v)最大值为46.70 MPa,其量值变化和隧道埋深呈正相关。该隧道具备岩爆发生的基本条件,施工中存在中等、强烈岩爆风险;③侧压系数为0.8时,墙角处岩爆倾向性较大,其他各部位倾向性相同;埋深越大,岩爆倾向性越大,且各部位岩爆倾向性受埋深的影响程度基本一致;围岩弹性模量为40 GPa时,岩爆倾向性最大;围岩内摩擦角大于40°时,隧道断面各部位岩爆倾向性趋于平稳。

关键词：深埋隧道岩爆预测地应力场反演影响因素

高校体育课程思政建设实践经验及启示--以清华大学为例

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体育文化导刊 2024年第5期 105-110页

作者：陆淳清华大学体育部北京100084

通过文献资料、案例分析等方法,以清华大学作为案例阐述高校体育课程思政建设的价值、实践经验,并提出启示。价值:坚定大学生理想信念,培育大学生社会主义核心价值观,加强大学生对中华优秀传统文化的认同感。实践经验:建立思政工作机构... 详细信息

通过文献资料、案例分析等方法,以清华大学作为案例阐述高校体育课程思政建设的价值、实践经验,并提出启示。价值:坚定大学生理想信念,培育大学生社会主义核心价值观,加强大学生对中华优秀传统文化的认同感。实践经验:建立思政工作机构,形成多级联动机制;挖掘思政育人元素,融入课堂教学过程;延展思政教育空间,用好课外体育活动。启示:做好思政教育工作机制建设,精心做好课堂教学设计,多渠道提升教师思政素养,加强第二课堂建设。

关键词：体育教育高校体育课程思政清华大学

点滴微光,可成星海——三年级抗疫主题班会实录

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新班主任 2024年第10期 44-46页

作者：陈贤湖北省孝感市晒书台小学

这一代的孩子成长于稳定幸福的社会,虽然经历了新冠疫情,但对于疾病、死亡等缺少直观体验。因此,我给孩子们上了本次“点滴微光,可成星海”抗疫主题班会课,让学生深入了解新冠病毒对于人类生命的危害,学习抗疫英雄的感人故事,掌握自我... 详细信息

这一代的孩子成长于稳定幸福的社会,虽然经历了新冠疫情,但对于疾病、死亡等缺少直观体验。因此,我给孩子们上了本次“点滴微光,可成星海”抗疫主题班会课,让学生深入了解新冠病毒对于人类生命的危害,学习抗疫英雄的感人故事,掌握自我防护知识。

关键词：主题班会直观体验微光三年级深入了解抗疫点滴

群文阅读对初中生阅读能力、阅读效能感和阅读动机影响的实证研究

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群文阅读对初中生阅读能力、阅读效能感和阅读动机影响的实证研究

作者：柴淳译云南师范大学

学位级别：硕士

本研究考察了与传统阅读教学相比,群文阅读对云南省昆明市某中学九年级学生在阅读能力、阅读自我效能感和阅读动机方面的影响。本研究符合义务教育英语课程标准(2022版)》所倡导的以主题为引领的单元整体教学思想。研究周期为14周,每周... 详细信息

本研究考察了与传统阅读教学相比,群文阅读对云南省昆明市某中学九年级学生在阅读能力、阅读自我效能感和阅读动机方面的影响。本研究符合义务教育英语课程标准(2022版)》所倡导的以主题为引领的单元整体教学思想。研究周期为14周,每周进行两次群文阅读课。研究聚焦于两个班级,总计约90名学生,其中一个班级作为实验组,另一个班级作为对照组。研究采用了前测、中期测验和后测的设计来评估群文阅读对阅读能力的影响效果,并通过问卷和半结构化访谈来探询其对学生阅读自我效能感和阅读动机的影响。该研究评估了群文阅读对阅读能力、效能和动机的影响,围绕四个核心研究问题展开:(1)群文阅读对初中生的阅读能力有影响吗?如果有,影响是什么?(2)群文阅读对初中生阅读动机和阅读效能感有影响吗?如果有,影响是什么?(3)在群文阅读的背景下,阅读效能感是否在阅读成就和阅读动机之间起中介作用?如果是,中介效应的程度有多大?(4)在群文阅读的背景下,阅读成就是否调节阅读效能对阅读动机的影响?如果是,这种调节效应的性质是怎样的?本研究验证了群文阅读在提升初中学生的阅读能力、阅读动机和自我效能方面的显著正面作用,为符合当代教育发展的教学策略提供了实证支持。群文阅读通过其互动化和主题化的特点,增强了学生与文本之间的互动,有效提高了他们的阅读理解能力。此外,这种教学策略还显著提升了学生的阅读动机,尤其是在提高阅读参与度和阅读成就方面表现突出;同时,它也正面影响了学生的阅读自我效能,增强了学生的能力感。通过对阅读成就和阅读效能感的回归分析,本研究进一步揭示了阅读效能感在阅读成就与阅读动机关系中的显著中介作用,凸显了提升阅读效能在增强阅读动机中的关键性。此外,研究还发现阅读成就能够调节阅读效能感对阅读动机的影响,对于阅读成就较低的学生,阅读效能感对阅读动机的正向影响更为显著;而对于阅读成就较高的学生,这种影响则有所减弱。这一发现提示教师在实施阅读教学时,应采取个性化的教学策略,以满足不同阅读成就水平学生的需求。该研究的发现为英语阅读教学提供了重要的启示:倡导以学生为中心、主题意义相关、探究互动的教学活动。这样的活动能显著提升学生的阅读能力、阅读效能感和阅读动机。这与义务教育英语课程标准(2022版)》强调的落实学科核心素养,实现课程育人价值教学导向相契合。因此,本研究不仅为教育实践提供了有益的实施策略,也为未来的课程改革和教学方法创新创新提供了理论支撑,推动英语阅读教学向更具实效、个性化的方向发展。

关键词：群文阅读阅读能力阅读效能感阅读动机