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装配式变电站钢框架梁截面选型与优化研究

电力勘测设计 2024年第3期 23-27页

作者：张振李腾聂建春张前王旭内蒙古电力(集团)有限责任公司内蒙古呼和浩特010020 中国能源建设集团浙江省电力设计院有限公司浙江杭州310012 内蒙古电力(集团)有限责任公司内蒙古电力经济技术研究院分公司内蒙古呼和浩特010020

钢框架结构已取代钢筋混凝土框架结构成为装配式变电站配电装置楼的主要结构型式。不同于钢筋混凝土结构,钢结构设计标准未对钢框架梁高跨比做出明确规定,其截面选型依赖于设计人员经验和多次试算,选型不当易造成用钢量浪费。文章通过... 详细信息

钢框架结构已取代钢筋混凝土框架结构成为装配式变电站配电装置楼的主要结构型式。不同于钢筋混凝土结构,钢结构设计标准未对钢框架梁高跨比做出明确规定,其截面选型依赖于设计人员经验和多次试算,选型不当易造成用钢量浪费。文章通过对钢框架结构简化模型静力分析和理论推演,得到最优梁柱线刚度比和梁临界高跨比,并结合变电站实际案例分析,从而推导出适合变电站的钢框架梁推荐高跨比,为变电站钢框架梁截面选型和优化提供依据。

关键词：装配式变电站钢框架结构截面选型梁柱线刚度比梁高跨比

基于IKAP理论的互动式健康教育在产后盆底康复中的应用

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内蒙古医学杂志 2024年第3期56卷 382-384,F0003页

作者：邢春梅赵慧敏萨如拉宋艳杰赵璇石金岭内蒙古自治区妇幼保健院呼和浩特010020

目的本研究旨在探讨基于IKAP理论的互动式健康教育在产后盆底康复中的应用效果。方法选取本院105名产后初产妇随机分为干预组(n=53)和对照组(n=52)。对照组采用常规健康教育,干预组给予基于IKAP理论的互动式健康教育,比较两组锻炼依从... 详细信息

目的本研究旨在探讨基于IKAP理论的互动式健康教育在产后盆底康复中的应用效果。方法选取本院105名产后初产妇随机分为干预组(n=53)和对照组(n=52)。对照组采用常规健康教育,干预组给予基于IKAP理论的互动式健康教育,比较两组锻炼依从性、自我效能和PFD得分。结果干预组盆底肌锻炼依从性得分为(13.21±2.39)分,明显高于对照组的(6.46±2.87)分,干预组依从性良好者占比(47.17%)显著高于对照组(1.92%),差异有统计学意(P0.05);干预后,两组PFD知识问卷得分较干预前提高,且干预组得分为(61.84±5.03)分,明显高于对照组的(47.88±4.66)分,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组BPMSES评分均有所提高,且干预组评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于IKAP理论的互动式健康教育能够帮助初产妇充分意识到盆底锻炼的意义,提高初产妇的盆底锻炼依从性,提升产妇的自我效能,促进盆底康复。

关键词： IKAP理论健康教育盆底锻炼依从性自我效能

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共建人文大湾区增强文化向心力 A03

共建人文大湾区增强文化向心力

医养融合发展背景下养老服务机构的人文关怀服务模式的研究分析

深圳特区报

作者：宁若鸿周元春黄莺王皓萍

深入学习贯彻习近平文化思想，大力发展文化产业，推进非物质文化遗产保护传承，深化中外人文交流……全国两会期间，全国人大代表和政协委员纷纷聚焦中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，从如何促进文化产业发展、向世界讲好中... 详细信息

深入学习贯彻习近平文化思想，大力发展文化产业，推进非物质文化遗产保护传承，深化中外人文交流……全国两会期间，全国人大代表和政协委员纷纷聚焦中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，从如何促进文化产业发展、向世界讲好中国故事等方面建言献策，今年登上央视春晚?

关键词：向心力

来源： cnki报纸评论

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中国科技期刊数据库医药 2024年第6期 0155-0159页

作者：吴琦亮伍国俏凌春琼韦雪玲吴荣莲南宁市第八人民医院广西南宁530003

探讨人文关怀服务模式在医养融合发展背景下养老服务机构的应用优势。方法选择接受养老服务的100例老年人进行研究,研究起止时间为2022.01-2024.01,以随机数字表法为原则将老年人分为对照组(n=50,实施常规服务模式)及实验组(n=50,实施... 详细信息

探讨人文关怀服务模式在医养融合发展背景下养老服务机构的应用优势。方法选择接受养老服务的100例老年人进行研究,研究起止时间为2022.01-2024.01,以随机数字表法为原则将老年人分为对照组(n=50,实施常规服务模式)及实验组(n=50,实施人文关怀服务模式),观察两组老年人自我管理意识、生活质量及服务认可度。结果干预前,两组老年人自我管理意识评分(功能锻炼、合理饮食、按时服药)对比,差异无统计学意义,P>0.05,干预后,较对照组,实验组自我管理意识评分均较高,差异有统计学意义,P0.05,干预后,较对照组,实验组生活质量相关评分均较高,差异有统计学意义,P0.05,干预后,较对照组,实验组对护理人员态度、护理人员技术水平、护理环境及护理效果等满意度评分均较高,差异有统计学意义,P<0.05。结论于医养融合背景下,对养老服务机构的老年人施以人文关怀服务,可提升老年人群自我管理意识,改善其生活质量,促进老年人群对护理人员的满意度提升。

关键词：老年人医养融合人文关怀服务模式养老模式护理满意度

游泳运动对慢性非细菌性前列腺炎大鼠p38MAPK/NF-κB信号通路的影响

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医学理论与实践 2024年第13期37卷 2165-2167,2180页

作者：李章春孙海波秦萍周枝黔南民族医学高等专科学校贵州省都匀市558000

目的:探讨游泳运动对慢性非细菌性前列腺炎(CAP)大鼠p38MAPK/NF-κB信号通路的影响。方法:雄性SD大鼠分为运动组、CAP模型组、正常组,每组10只,注射消痔灵制备大鼠模型,运动组每天游泳运动1次,时间为50min,6d/周,共游泳运动4周,模型组... 详细信息

目的:探讨游泳运动对慢性非细菌性前列腺炎(CAP)大鼠p38MAPK/NF-κB信号通路的影响。方法:雄性SD大鼠分为运动组、CAP模型组、正常组,每组10只,注射消痔灵制备大鼠模型,运动组每天游泳运动1次,时间为50min,6d/周,共游泳运动4周,模型组和正常组不开展游泳运动;末次游泳运动结束后2h,股动脉取血处死大鼠,采用酶联免疫吸附试验法(ELISA)检测大鼠血清p38MAPK、NF-κB p65、IL-1β、IL-4、TNF-α含量,观察三个组别大鼠前列腺组织病理学改变。结果:4周游泳运动结束后,模型组和运动组大鼠血清内p38MAPK、NF-κB p65、IL-1β、IL-4、TNF-α含量显著高于正常组(P<0.05),运动组大鼠血清内上述观察指标显著低于模型组(P<0.05);相关分析显示,CAP大鼠血清内IL-1β、IL-4、TNF-α水平与p38MAPK、NF-κB p65表达呈显著正相关(P<0.01),p38MAPK与NF-κB p65呈显著正相关(P<0.01);病理观察显示,与正常组比较,模型组大鼠前列腺组织慢性炎症病变明显,与模型组比较,运动组大鼠前列腺血管扩张程度、炎细胞浸润数量及范围、管腔狭窄及间质水肿纤维化的情况均有所减轻。结论:游泳运动能够抑制CAP大鼠血清内p38MAPK、NF-κB p65表达,下调IL-1β、IL-4、TNF-α水平,对大鼠CAP炎症发挥缓解作用。

关键词：游泳运动慢性非细菌性前列腺炎 p38MAPK/NF-κB信号通路

“五生三项”翻转教学模式在临床基础检验学中的应用

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中国继续医学教育 2024年第7期16卷 29-33页

作者：欧俐苹胥文春胡晶施琼唐敏重庆医科大学检验医学院实验诊断学教研室重庆400016

目的探讨在临床基础检验学教学中应用基于“五生三项”的翻转教学模式的效果。方法选择2020年9—2021年12月接受重庆医科大学临床基础检验学教学的在校本科生作为研究对象,共207名。以重庆医科大学2019级检验本科专业105名学生为试验组,... 详细信息

目的探讨在临床基础检验学教学中应用基于“五生三项”的翻转教学模式的效果。方法选择2020年9—2021年12月接受重庆医科大学临床基础检验学教学的在校本科生作为研究对象,共207名。以重庆医科大学2019级检验本科专业105名学生为试验组,以2018级检验本科专业的102名学生作为对照组。对照组采用传统教学模式,试验组采用基于“五生三项”的翻转教学模式。从考核成绩、调查问卷结果、教学满意度3个方面评价2种教学模式的教学效果。结果试验组学生的期末总评、实验操作、形态考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。试验组学生的学习兴趣、自主学习能力、掌握操作中的重点、难点、分析与解决实际问题能力、团队协作能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。试验组学生对教学模式满意度为90.48%,高于对照组的72.55%,差异有统计学意义(P<0.001)。结论临床基础检验学教学应用基于“五生三项”的翻转教学模式的效果较好,有利于培养学生的综合能力,教学满意度高。

关键词：临床基础检验学技术小组合作五生三项翻转课堂考核成绩教学满意度

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建构学习项目化提升学生数字素养

读写算 2024年第13期 71-73页

作者：宋乃春江苏省江阴市顾山中学江苏省江阴市顾山中学

从2022年国家在全国推行新课标后，教师们开始改革课堂教学，让项目化学习作为新课标之后的课堂组织主要形式。通过笔者一年来的教学实践，建构课堂学习项目化，引领学生从生活中发现问题。让项目来源于生活，研究在课堂，结论服务于课... 详细信息

从2022年国家在全国推行新课标后，教师们开始改革课堂教学，让项目化学习作为新课标之后的课堂组织主要形式。通过笔者一年来的教学实践，建构课堂学习项目化，引领学生从生活中发现问题。让项目来源于生活，研究在课堂，结论服务于课后。激发学生课堂学习动机，提升学生数字素养。

关键词：数字素养学习项目化开放式

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高校党建推动三风建设影响因素及对策研究

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第5期 117-119页

作者：王鹤春李鑫刘新梅赵天琪马甜甜沈阳师范大学管理学院辽宁沈阳110034

论文以辽宁高校党建工作为研究对象,对“高校党建”推动“三风建设”问题开展研究,同时采用实证研究方法对高校党建推动三风建设的影响因素进行了分析,并从高校党建、校风建设、教风建设和学风建设四个方面分别提出对策,为我国高校党建... 详细信息

论文以辽宁高校党建工作为研究对象,对“高校党建”推动“三风建设”问题开展研究,同时采用实证研究方法对高校党建推动三风建设的影响因素进行了分析,并从高校党建、校风建设、教风建设和学风建设四个方面分别提出对策,为我国高校党建水平和综合实力的提升贡献智慧力量。研究结果表明:政治认同、思政课教育、模范作用、自纠自查、纪律意识与奖惩机制是影响高校党建推动三风建设的关键因素。

关键词：高校党建三风建设对策研究