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外商直接投资对城市创新能力的影响研究 ——基于长江经济带城市群经验证据

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外商直接投资对城市创新能力的影响研究 ——基于长江经济带城市...

作者：陈彰安徽财经大学

学位级别：硕士

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统编版高中语文教材“学习提示”使用研究

统编版高中语文教材“学习提示”使用研究

作者：易陈江西师范大学

学位级别：硕士

基于双区域的固体火箭发动机C/C喉衬烧蚀模型及其数值计算研究

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基于双区域的固体火箭发动机C/C喉衬烧蚀模型及其数值计算研究

作者：陈官能南昌航空大学

学位级别：硕士

初中化学跨学科项目式教学对比实践研究 ——以九年级人教版《化学》与浙教版《科学》中“金属”部分为例

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初中化学跨学科项目式教学对比实践研究 ——以九年级人教版《化...

作者：陈施施云南师范大学

学位级别：硕士

输送分散一体式旋转填充床流体流动与传质性能研究

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输送分散一体式旋转填充床流体流动与传质性能研究

作者：陈澳北京化工大学

学位级别：硕士

旋转填充床是一种典型的超重力过程强化设备。旋转填充床内部高速旋转的丝网填料,能够将液相分散成液滴、液线、液膜等细小的液体微元,从而极大的提高气液传质面积和表面更新速率。得益于旋转填充床出色的强化传质能力和分散特性,在以... 详细信息

旋转填充床是一种典型的超重力过程强化设备。旋转填充床内部高速旋转的丝网填料,能够将液相分散成液滴、液线、液膜等细小的液体微元,从而极大的提高气液传质面积和表面更新速率。得益于旋转填充床出色的强化传质能力和分散特性,在以液相为分散相的气液多相系统中,得到了广泛的研究和应用,但是在以气相为分散相的系统（例如氧化、氯化和氢化等）中相关研究和应用还较少。考虑到丝网填料的高剪切和破碎能力,丝网填料有望实现对气相的高效分散,强化以气相为分散相系统中的气液传质过程,从而拓展旋转填充床的工业应用场景。本论文创新性的将填料转子浸没在液相中,以实现对气液系统中气相的分散,并将填料转子与叶轮集成,提出并设计了一种新型输送分散一体式旋转填充床,本论文重点研究了该新型输送分散一体式旋转填充床的流体流动特性和气液传质特性:（1）流体流动特性研究分为两个部分:水力输送特性和气体分散特性。水力输送特性研究在单液相的情况下,测定了不同结构和操作参数下输送分散一体式旋转填充床的特性曲线和功耗特性。结果表明,其扬程曲线与离心泵类似,但是水力输送效率较低。填料转子与叶轮集成式的结构,可以平均增加36.2%的输送液量和约2倍的输送扬程。对于有挡板结构的输送分散一体式旋转填充床,输送扬程会平均下降23%。气体分散特性研究是在气液两相的情况下,研究了不同转速下,气体流量对输送液量和压降的影响。结果表明,气体流量的增加会使得输送液量下降,气体压降上升。此外,还对不同操作条件下气体在输送分散一体式旋转填充床内的分散状态（返混和不返混）进行了划分,为气液传质实验奠定了基础。（2）气液传质特性研究采用动态法,测定了不同结构和操作参数下输送分散一体式旋转填充床的总体积传质系数k La。两种结构输送分散一体式旋转填充床的k La分别为0.25 s-1～0.66 s-1（有挡板）和0.11 s-1～0.56s-1（无挡板）。挡板结构可以使得输送分散一体式旋转填充床的传质性能平均提高63%。对于有挡板的输送分散一体式旋转填充床,增加转速和气体流量可以提高传质性能;对于无挡板的输送分散一体式旋转填充床,由于没有挡板的气体捕集功能,提高转速对k La的影响比提高气体流量更明显;液体流量越大,k La越小。将实验测得的k La进行拟合,得到了适用于两种结构输送分散一体式旋转填充床的气液传质关联式,关联式计算得到的k La预测值与实验值偏差分别在±20%以内。

关键词：输送分散一体式旋转填充床气液输送气体分散气液传质

中职学生厌学问题的小组工作介入研究 ——以通辽市X中职学校为例

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中职学生厌学问题的小组工作介入研究 ——以通辽市X中职学校为例

作者：陈萨仁内蒙古师范大学

学位级别：硕士

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高中语文现代散文文本细读教学研究

高中语文现代散文文本细读教学研究

作者：陈常萍曲阜师范大学

学位级别：硕士

现代散文教学在高中语文教学中占据着重要的地位,对提高学生语文核心素养具有举足轻重的作用。但在新课改的大背景下,现代散文教学面临诸多挑战,以文本为中心的“文本细读”为现代散文教学提供了一条新的路径。现代散文教学是文本、教... 详细信息

现代散文教学在高中语文教学中占据着重要的地位,对提高学生语文核心素养具有举足轻重的作用。但在新课改的大背景下,现代散文教学面临诸多挑战,以文本为中心的“文本细读”为现代散文教学提供了一条新的路径。现代散文教学是文本、教师、学生三者对话的过程,而文本细读则是三者对话的中介。文本细读以文本为中心,教师将细读结果根据学情转化为教学内容,在课堂上引领学生经由文字走近文本,从而最大限度的挖掘文本深层意蕴。论文以语文课程语境下的文本细读理论为指导,以部编版高中语文教材中的现代散文为研究材料,从以下五个部分进行论述:第一部分是绪论。首先论述研究缘起,然后对与此相关的文献进行整理归纳,总结研究现状,最后阐述研究意义和研究方法。第二部分是文本细读理论与高中语文现代散文概述。首先,从英美新批评派的文本细读、中国古代的文本细读、语文课程语境下的文本细读来明确文本细读概念,接着提出整体关照与局部细读相结合、多元解读与一元解读相结合、学生主体与教师主导相结合、感性阅读与理性阅读相结合的文本细读教学原则;其次,从现代散文的选编情况和选编特点对高中语文现代散文进行分析;最后得出文本细读应用于高中语文现代散文教学的可行性和意义。第三部分是高中语文现代散文文本细读教学的现状调查及分析。以教师和学生为调查对象,通过问卷调查及结合前人研究,总结高中语文现代散文文本细读教学中存在的问题,并对问题进行成因分析。第四部分是高中语文现代散文文本细读的教学策略。立足文本细读,结合教学实践,从更新教育理念,增强文本细读理论素养;巧设教学目标,助推文本细读教学实施;明确细读内容,挖掘文本深层内涵,巧用细读方法,提高学生文本细读能力方面进行论述,尝试构建文本细读在单篇文章与多篇文章、课内文本学习与课外文本拓展之间的桥梁,在互文关照中提高师生解读文本的能力。第五部分是高中语文现代散文文本细读的教学设计。根据上述提出的教学策略,对部编版高中语文教材中的现代散文进行分类探索,将理论与实践结合起来,体现文本细读策略在教学中的应用。

关键词：文本细读高中语文现代散文教学策略

基于关联位错机制的纳米孪晶金属非对称循环塑性模型研究

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中国科学：物理学、力学、天文学 2024年第5期54卷 216-223页

作者：陈无凡周昊飞同济大学航空航天与力学学院上海200092 浙江大学交叉力学中心杭州310027 浙江大学工程力学系杭州310027

纳米孪晶金属在强度、韧性和抗疲劳性能等方面存在优势,具有显著的工程应用价值.纳米孪晶金属的塑性变形机制与传统立方晶系多晶金属材料截然不同,经典力学理论难以精准描述其力学行为,迫切需要针对性地建立力学本构理论.本文基于择优... 详细信息

纳米孪晶金属在强度、韧性和抗疲劳性能等方面存在优势,具有显著的工程应用价值.纳米孪晶金属的塑性变形机制与传统立方晶系多晶金属材料截然不同,经典力学理论难以精准描述其力学行为,迫切需要针对性地建立力学本构理论.本文基于择优取向纳米孪晶金属塑性变形特有的关联位错机制,结合离散单元模型和位错塞积长程作用效应,提出可描述纳米孪晶金属非对称循环塑性行为的本构模型,并捕捉与历史无关循环塑性行为和Masing现象,描述预加载下长程背应力导致的随动强化现象.进一步根据热力学理论,考虑关联位错与位错长程作用机制,推导了可用于预测疲劳寿命的耗散能量率计算式.本文结果对择优取向纳米孪晶金属的工程应用具有理论参考意义.

关键词：纳米孪晶关联位错位错塞积耗散能疲劳寿命

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习近平青年思想政治教育观研究

习近平青年思想政治教育观研究

作者：陈摇南昌大学

学位级别：硕士

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在继承马克思主义经典作家、中国共产党主要领导人关于青年思想政治教育的相关理论的基础上,深刻洞察国内外发展形势,深入剖析青年发展的新特点,创造性地提出了习近平青年思想政治教育观。习... 详细信息

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在继承马克思主义经典作家、中国共产党主要领导人关于青年思想政治教育的相关理论的基础上,深刻洞察国内外发展形势,深入剖析青年发展的新特点,创造性地提出了习近平青年思想政治教育观。习近平青年思想政治教育观对青年思想政治教育的核心要义、目标、方法、路径等方面的内容提出了很多新观点、新论断,为新时代青年思想政治教育的发展提供了理论支撑和实践遵循。本文从五个方面对习近平青年思想政治教育观展开研究:第一部分是绪论,简要说明选题背景、研究意义,概述习近平青年思想政治教育观目前的研究现状,介绍本文的研究思路与方法以及可能的创新点。第二部分主要是阐释习近平青年思想政治教育观存在的理论渊源和其历史演进。习近平青年思想政治教育观以马克思主义经典作家和中国共产党主要领导人的青年思想政治教育思想以及中华优秀传统文化中的立德修身教育为理论渊源。对其历史演进的阐述,则主要按照孕育、萌芽、形成、发展的时间线索,从知青岁月的磨砺、市县地域的起步、地方从政的探索和治国理政的实践四个方面进行展开。第三部分阐明习近平青年思想政治教育观的内容体系。青年思想政治教育观核心要义包括理想信念教育、爱国主义教育、文化自信教育、立德修身和责任担当教育。青年思想政治教育观目标是从坚持党管青年,筑牢青年的信仰之基、坚持立德树人,掌好青年的思想之舵和坚持合力建构,扬起青年的行动之帆三个维度去展开论述的。青年思想政治教育观方法则从显性教育和隐性教育相结合、传统教学和网络教学相结合、以文化人和实践育人相结合、自我教育和榜样教育相结合去展开论述。第四部分系统梳理了习近平青年思想政治教育观所具有的理论和实践意义。第五部分阐述习近平青年思想政治教育观的实践路径,从构建青年工作格局、落实立德树人任务、营造和谐家庭氛围、强化自我教育目标四个维度提出了相应的对策。

关键词：习近平青年思想政治教育观