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中小学科研管理不妨试试“鲶鱼效应”

北京教育（普教版） 2006年第4期 41-42页

作者：陈言贵安徽省凤阳师范学校

北欧的居民爱吃沙丁鱼，但从前人们很难吃到鲜活的沙丁鱼。原因就在于，沙丁鱼生性不爱动，在长途运输过程中，因缺氧导致大批死亡。所以，只能把沙丁鱼冷冻后运回来。惟有一家渔民能够把满舱鲜活的沙丁鱼运送回来。原来，这家渔民只是... 详细信息

北欧的居民爱吃沙丁鱼，但从前人们很难吃到鲜活的沙丁鱼。原因就在于，沙丁鱼生性不爱动，在长途运输过程中，因缺氧导致大批死亡。所以，只能把沙丁鱼冷冻后运回来。惟有一家渔民能够把满舱鲜活的沙丁鱼运送回来。原来，这家渔民只是在装满沙丁鱼的鱼舱里放了一条鲶鱼。鲶鱼生性凶残，爱吃沙丁鱼。当捕获的沙丁鱼放进鱼舱之后，由于遇到天敌，受到鲶鱼的追捕，它们只能提高警觉，不停地游动，想方设法躲闪鲶鱼的追捕，求生的本能改变了沙丁鱼喜静不喜动的习性，激发了其生理机能。于是，沙丁鱼活了下来。这便是著名的“鲶鱼效应”。

关键词： “鲶鱼效应” 科研管理中小学沙丁鱼运输过程生理机能鲜活渔民居民

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道德教育生活化的策略

中小学教育与管理 2003年第7期 15-16页

作者：陈言贵安徽凤阳师范学校

重型U型钢壁后充填技术在深井巷道修复中的应用

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产业与科技论坛 2013年第14期12卷 68-69页

作者：陈言贵淮沪煤电公司丁集煤矿修护区

为解决深井动压巷道变形严重,修复困难等问题,本文研究了重型U型钢壁后充填技术的作用机理,并介绍了该技术在丁集煤矿西二11-2辅助运输大巷的实际应用情况。实践效果表明,采用重型U型钢壁后充填技术可有效修复深井复杂条件下动压巷道的... 详细信息

为解决深井动压巷道变形严重,修复困难等问题,本文研究了重型U型钢壁后充填技术的作用机理,并介绍了该技术在丁集煤矿西二11-2辅助运输大巷的实际应用情况。实践效果表明,采用重型U型钢壁后充填技术可有效修复深井复杂条件下动压巷道的围岩,使其保持长期稳定。

关键词：重型U型钢壁后充填深井巷道巷道修复

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校本科研的尴尬与反思

现代教育科学 2005年第8期 32-33页

作者：陈言贵安徽省凤阳师范高等专科学校

新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,教师要适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的性格、实践的取向赢得了广大教育工作者、特... 详细信息

新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,教师要适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的性格、实践的取向赢得了广大教育工作者、特别是一线教师的认同,成为教师专业发展的一条重要途径。然而,由于认识层面和政策引导等方面的失当,校本科研在实践中产生了种种问题,让人们感受到校本科研的种种尴尬。

关键词：校本科研反思理性校本研究

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“鲶鱼效应”对中小学科研管理的启示

当代教育论坛（宏观教育研究） 2005年第11X期 9-10页

作者：陈言贵安徽凤阳师范高等专科学校

北欧的居民爱吃沙丁鱼,但从前人们很难吃到鲜活的沙丁鱼.原因就在于,沙丁鱼生性不爱动,在长途运输过程中,因缺氧导致沙丁鱼大批死亡.所以,只能把沙丁鱼冷冻后运回来.唯独有一家渔民能够把满仓鲜活的沙丁鱼运送回来,后来渔民纷纷打探这... 详细信息

北欧的居民爱吃沙丁鱼,但从前人们很难吃到鲜活的沙丁鱼.原因就在于,沙丁鱼生性不爱动,在长途运输过程中,因缺氧导致沙丁鱼大批死亡.所以,只能把沙丁鱼冷冻后运回来.唯独有一家渔民能够把满仓鲜活的沙丁鱼运送回来,后来渔民纷纷打探这家渔民的"秘方",得知这家渔民只是在装满沙丁鱼的水舱里放了一条鲶鱼,鲶鱼生性凶残,爱吃沙丁鱼.当捕获的沙丁鱼放进鱼舱之后,由于遇到天敌,受到鲶鱼的追捕,它们只能提高警觉,不停地游动,想方设法躲闪鲶鱼的追捕,求生的本能改变了沙丁鱼喜静不喜动的习性,激发了其生理机能的旺盛,而活动则使水中存在氧气,于是,沙丁鱼活了下来.这便是著名的"鲶鱼效应".

关键词： “鲶鱼效应” 科研管理中小学沙丁鱼运输过程渔民鲜活居民秘方

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校本教研的尴尬与反思

教书育人 2005年第33期 58-59页

作者：陈言贵安微凤阳师范高等专科学校

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“习得性无助”的心理特征

校园心理（医学心理指导） 2005年第2期3卷 34-35页

作者：陈言贵

心理学家赛利格曼在1967年做了这样一个实验:他在实验中先是将狗固定在架子上进行电击,狗既不能预料也不能控制这些电击.在这之后,他把狗放在一个中间用矮板墙隔开的实验室里,让它们学习回避电击.电击前10秒室内亮灯,狗只要跳过板墙就... 详细信息

心理学家赛利格曼在1967年做了这样一个实验:他在实验中先是将狗固定在架子上进行电击,狗既不能预料也不能控制这些电击.在这之后,他把狗放在一个中间用矮板墙隔开的实验室里,让它们学习回避电击.电击前10秒室内亮灯,狗只要跳过板墙就可以回避电击.对于一般的狗来讲,这是非常容易学会的,可是实验中的狗绝大部分没有学会回避电击,它们先是乱抓乱叫,后来干脆趴在地板上甘心忍受电击,不进行任何反抗.

关键词：习得性无助心理特征自我评价自我认同感