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平台化治理视域下县级融媒体中心的建设

青年记者 2023年第21期 80-82页

作者：张华陈莉红兰州大学新闻与传播学院

“媒体主线”思路重在“媒体+”层面建设县级融媒体中心,难以在平台媒体崛起的现实中将其建设成为“治国理政的新平台”。平台媒体的崛起改变了媒体形态、传播形态和社会形态,也深刻影响着社会治理的理念和方式。平台化治理的逻辑要求... 详细信息

“媒体主线”思路重在“媒体+”层面建设县级融媒体中心,难以在平台媒体崛起的现实中将其建设成为“治国理政的新平台”。平台媒体的崛起改变了媒体形态、传播形态和社会形态,也深刻影响着社会治理的理念和方式。平台化治理的逻辑要求县级融媒体建设路径“去媒体化”,即在重新定义并调整其政治属性、媒体属性和社会属性及“三重属性”间的关系结构的基础上,通过创新协商民主机制、提供用户数据服务、探索平台化治理机制等“再路径化”策略,实现其功能目标。

关键词：县级融媒体社会治理平台化 “去媒体化”

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2016年中考“函数”专题命题分析

中国数学教育（初中版） 2017年第1期 59-65页

作者：陈莉红江西省教育厅教学教材研究室

函数是初中数学的核心内容，也是抽象、模型、对应思想的主要载体，是高中数学函数内容的基础，是学生学习的难点，也是中考必考的重点内容．与2015年相比，2016年“函数”试题的呈现形式、考查内容基本趋于稳定，考查题型多样化．为有... 详细信息

函数是初中数学的核心内容，也是抽象、模型、对应思想的主要载体，是高中数学函数内容的基础，是学生学习的难点，也是中考必考的重点内容．与2015年相比，2016年“函数”试题的呈现形式、考查内容基本趋于稳定，考查题型多样化．为有效落实《义务教育数学课程标准（2011年版）》的基本理念，充分体现对学生核心素养的考查，更好地发挥中考试题对函数教学的导向作用，各地试题命制者力求在试题的考查内涵及考查形式上不断创新，在注重考查函数本质的基础上，加强试题的应用性、探究性、开放性、综合性、拓展性．其中不乏经典试题．

关键词：函数命题分析模拟试题

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2019年中考“数与式”专题命题分析

中国数学教育（初中版） 2020年第1期 25-33页

作者：陈莉红江西省教育厅教学教材研究室

2019年全国各地区中考数学试卷中有关"数与式"内容在注重考查基本概念、基本性质与运算的基础上,在命题立意上力求创新,更加突出了对数学抽象、直观想象、逻辑推理等素养的考查.文章从考查内容、命题思路等方面进行分析,概括出"数与式"... 详细信息

2019年全国各地区中考数学试卷中有关"数与式"内容在注重考查基本概念、基本性质与运算的基础上,在命题立意上力求创新,更加突出了对数学抽象、直观想象、逻辑推理等素养的考查.文章从考查内容、命题思路等方面进行分析,概括出"数与式"领域内容的命题趋势和侧重点,为2020年中考复习提供参考.

关键词：中考试题命题分析数与式

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2017年中考“事件的概率”专题命题分析

中国数学教育（初中版） 2018年第3期 40-49页

作者：陈莉红江西省教育厅教学教材研究室

概率是对不确定现象的一种数学描述．通过学习概率知识，达到对生活中一些不确定事件做出合理预测和合理推断的目的．与2016年相比，2017年中考概率部分试题的呈现形式、考查内容基本趋于稳定，考查题型多样化．考查主要体现在随机事件... 详细信息

概率是对不确定现象的一种数学描述．通过学习概率知识，达到对生活中一些不确定事件做出合理预测和合理推断的目的．与2016年相比，2017年中考概率部分试题的呈现形式、考查内容基本趋于稳定，考查题型多样化．考查主要体现在随机事件及概率的意义，简单随机事件的概率计算及应用，用频率估计概率等几个方面，其中以考查用列举法、树状图求简单随机事件的概率的应用解答题为主，出现了概率与统计，或与其他数学知识相结合考查的试题，还有少量几何背景的求概率试题．为有效落实《义务教育数学课程标准（2011年版）》的基本理念，充分体现对学生核心素养的考查，更好地发挥中考试题对概率教学的导向作用，现对2017年全国各地区中考试题中关于事件的概率的试题的考查特点进行分析，总结近几年的命题规律，预测2018年的命题趋势，为2018年的中考复习教学提供参考．

关键词：事件的概率命题分析模拟试题

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支架导学法在文言文教学中的应用

语文世界 2024年第21期 24-25页

作者：陈莉红江苏省苏州市吴中区甫里中学

支架导学法是一种以学生为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。教师要结合教学目标和学生的学情为他们提供适当的提示或线索作为教学支架，让学生借助这些支架开展学习活动。当学生找到解决问题的方法后，教...

支架导学法是一种以学生为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。教师要结合教学目标和学生的学情为他们提供适当的提示或线索作为教学支架，让学生借助这些支架开展学习活动。当学生找到解决问题的方法后，教师再撤掉支架，让学生独立学习。支架导学法既强调了教师的引导，又有助于提升学生的自主探究能力。

关键词：

海扶刀治疗子宫肌瘤及腺肌症的疗效及安全性分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2021年第3期 34-34,36页

作者：陈莉红遂宁市中心医院妇科二病区四川遂宁629000

探究给予子宫肌瘤及腺肌症患者海扶刀治疗的临床疗效及治疗安全性。方法:研究对象选取的是2019年1月-2020年12月期间来我院接受治疗的86例子宫肌瘤及腺肌症患者,根据治疗方法将所有患者分为两组。行传统子宫肌瘤剔除术或腺肌症挖除术治... 详细信息

探究给予子宫肌瘤及腺肌症患者海扶刀治疗的临床疗效及治疗安全性。方法:研究对象选取的是2019年1月-2020年12月期间来我院接受治疗的86例子宫肌瘤及腺肌症患者,根据治疗方法将所有患者分为两组。行传统子宫肌瘤剔除术或腺肌症挖除术治疗的43例患者为对照组,行海扶刀治疗的43例患者为观察组,对比两种治疗方式的有效性及安全性。结果:经治疗后观察组中子宫肌瘤和腺肌症的病灶体积都明显小于对照组,治疗有效率高于对照组,并发症发生率明显低于对照组,数据对比差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:给予子宫肌瘤及腺肌症患者海扶刀治疗,能有效缩小病灶体积,提高治疗效果,有助于减少并发症,提高治疗安全性,促进患者尽快康复。

关键词：海扶刀高强度超声聚焦消融子宫肌瘤腺肌症疗效安全性

立德树人润物无声——“三角形的边”教学片段赏析

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江西教育 2018年第23期 54-56页

作者：陈莉红江西省教育厅教学教材研究室

"三角形的边"是人教版《数学》八年级上册的内容。这是一节概念课,概念多且琐碎。学生在小学阶段已具备三角形的感性认识基础,如果处理不当,会把概念课上成一节巩固习题课。张竹华老师把"立德树人"作为课堂教学的根本任务,不仅注重概念... 详细信息

"三角形的边"是人教版《数学》八年级上册的内容。这是一节概念课,概念多且琐碎。学生在小学阶段已具备三角形的感性认识基础,如果处理不当,会把概念课上成一节巩固习题课。张竹华老师把"立德树人"作为课堂教学的根本任务,不仅注重概念生成过程,尊重学生思维发生发展的过程,而且能充分体现育人功能,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,在注重学科的核心素养的同

关键词：立德树人张老师