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基于POI数据的温州市新能源汽车公共充电站空间布局特征研究

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低碳世界 2024年第4期14卷 73-75页

作者：潘京敏李骜扬陈芷茵浙江安防职业技术学院浙江温州325000 广州新华学院资源与城乡规划学院广东广州510520 南昌大学公共政策与管理学院江西南昌330031

在我国新能源汽车行业发展的背景下,公共充电设施的建设也得到飞速发展。借助ArcGIS平台处理2023年12月温州市新能源汽车公共充电站的兴趣点(POI)数据,采用核密度分析、圈层分析、高低聚类分析、覆盖性分析等方法,探讨温州市新能源汽车... 详细信息

在我国新能源汽车行业发展的背景下,公共充电设施的建设也得到飞速发展。借助ArcGIS平台处理2023年12月温州市新能源汽车公共充电站的兴趣点(POI)数据,采用核密度分析、圈层分析、高低聚类分析、覆盖性分析等方法,探讨温州市新能源汽车公共充电站空间布局特征,得出交通路网和城市地形对于新能源汽车公共充电站的空间布局影响显著的结论。

关键词：公共充电站空间布局特征新能源汽车 POI

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数字经济对实体经济高质量发展的影响研究——以纺织行业为例

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服装设计师 2024年第9期 127-133页

作者：姚芊羽中央财经大学

实体经济是国民经济的基础,随着数字经济逐渐发展,数字经济与实体经济融合发展已经成为了经济发展的必经之路。本文以纺织产业为研究行业,探究数字经济对实体经济的影响。通过理论分析和实证分析,研究发现,数字经济可以促进纺织产业的... 详细信息

实体经济是国民经济的基础,随着数字经济逐渐发展,数字经济与实体经济融合发展已经成为了经济发展的必经之路。本文以纺织产业为研究行业,探究数字经济对实体经济的影响。通过理论分析和实证分析,研究发现,数字经济可以促进纺织产业的高质量发展。最后,根据研究结果提出建议:加快完善基础设施建设,夯实融合发展基础;强化实体经济内生发展能力,应对数字经济冲击;引进信息技术专业人才,加强智库建设。

关键词：数字经济实体经济纺织产业

以问题为基础的启发式教学模式在呼吸内科护理带教中的应用

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0199-0202页

作者：韦仟芊广西医科大学附属武鸣医院广西南宁530199

探究在呼吸内科应用以问题为基础的启发式教学模式的效果。方法选取2022.2-2024.2期间60例实习护生,采用随机数字表法分为参照组(n=30,常规带教)及启发组(n=30,以问题为基础的启发式教学模式),观察带教效果。结果带教前,实习护生无差... 详细信息

探究在呼吸内科应用以问题为基础的启发式教学模式的效果。方法选取2022.2-2024.2期间60例实习护生,采用随机数字表法分为参照组(n=30,常规带教)及启发组(n=30,以问题为基础的启发式教学模式),观察带教效果。结果带教前,实习护生无差异(P>0.05),带教后,启发组教学效果较优(P<0.05)。启发组满意率(100%)高于参照组(83.33%)(P<0.05)。结论对呼吸内科实习护生应用以问题为基础的启发式教学模式,可提升考核成绩及自主学习能力,改善教学效果,且实习护生更易接受。

关键词：以问题为基础启发式教学呼吸内科

林业生态高水平保护与林业经济高质量发展协同关系评价及预测

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林业经济问题 2024年第3期44卷 284-294页

作者：禹芊蕾朱震锋韩文茜东北林业大学经济管理学院哈尔滨150040

立足高水平保护与高质量发展协同视角,以林业为切入点,运用生态足迹模型、熵值法分别评价2007—2021年林业生态高水平保护成效与林业经济高质量发展水平,通过耦合协调度模型识别二者协同关系类型,并借助灰色预测模型对二者之间的耦合协... 详细信息

立足高水平保护与高质量发展协同视角,以林业为切入点,运用生态足迹模型、熵值法分别评价2007—2021年林业生态高水平保护成效与林业经济高质量发展水平,通过耦合协调度模型识别二者协同关系类型,并借助灰色预测模型对二者之间的耦合协调度进行预测分析。结果显示:2007—2021年,中国林业生态系统始终处在生态盈余和强可持续状态,林业生态建设取得积极成效,林业生态高水平保护成效持续提升面临动力不足的现实困境;中国林业经济高质量发展水平整体呈现波动式增长态势,要素驱动力和环境承载力分别对林业经济高质量发展具有显著的长板、短板效应,而森林减伐、限伐特别是“禁伐”政策在一定时期内对林业经济发展造成冲击;林业生态高水平保护与林业经济高质量发展协同关系持续向好,二者之间的耦合发展效应优于协调发展效应;预测至2030年,中国林业生态高水平保护与林业经济高质量发展之间的协同关系将长期保持优等协调发展水平。

关键词：高水平保护高质量发展林业生态产业化协同发展灰色预测模型

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金箔衍生品包装中的文字设计策略

中国包装 2024年第5期44卷 122-124页

作者：任瑞芊西安培华学院

在当前竞争激烈的市场环境中,包装设计对于产品销售以及形象塑造具有重要作用。在金箔衍生品的包装设计中,运用文字元素可以提升包装设计品质、突出产品的特色,以此吸引消费者购买。本文围绕金箔衍生品包装中的文字设计进行了综合性分... 详细信息

在当前竞争激烈的市场环境中,包装设计对于产品销售以及形象塑造具有重要作用。在金箔衍生品的包装设计中,运用文字元素可以提升包装设计品质、突出产品的特色,以此吸引消费者购买。本文围绕金箔衍生品包装中的文字设计进行了综合性分析与探究,且提出了相应设计策略,用以共同探讨交流。

关键词：金箔衍生品包装设计文字设计

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耐辐射奇球菌中PprI蛋白的单分子动态作用机制

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微生物学通报 2024年

作者：谢李平陈晓敏陈琨郭芊宏翟帆帆郑志勤樊军西南科技大学电子科技大学四川轻化工大学国家卫生健康委核技术医学转化重点实验室(绵阳市中心医院)

【背景】在日益严重的环境污染中，越来越多的生物受到核辐射、化学污染、生物污染等危害，严重影响到生态系统的平衡，而耐辐射奇球菌（Deinococcus radiodurans， DR）拥有强大的DNA修复能力，使它能在各种极端环境下生存。PprI蛋白作... 详细信息

【背景】在日益严重的环境污染中，越来越多的生物受到核辐射、化学污染、生物污染等危害，严重影响到生态系统的平衡，而耐辐射奇球菌（Deinococcus radiodurans， DR）拥有强大的DNA修复能力，使它能在各种极端环境下生存。PprI蛋白作为DR中DNA损伤修复过程的开关，异源表达后可以显著提高其他真核和原核生物在极端环境下的生存率。目前对PprI蛋白的研究大多局限于传统生化手段，在活细胞内实时动态观测单个PprI蛋白的反应过程仍然相对滞后。【目的】探究DNA损伤前后PprI蛋白在单分子水平的动态变化，从单分子角度精准揭示PprI蛋白在DNA损伤修复中的关键作用，为研究DR菌DNA修复机制奠定理论基础。【方法】利用光转换荧光蛋白mMaple3原位标记的PprI蛋白，通过基于TIRF显微成像的sptPALM技术，持续激活低密度的mMaple3荧光蛋白，实现活细胞内PprI蛋白的单分子定位与示踪，明确PprI蛋白在DNA损伤前后的分子动力学特征。【结果】通过对PprI蛋白表观扩散系数分布的拟合，将其分为3种运动状态，即固定态(D*=0.07 μm2/s)，缓慢扩散态(D*=0.21 μm2/s)和快速扩散态(D*=0.65 μm2/s)。发现在DNA受到损伤后的细胞中，PprI蛋白扩散态分子比例显著上升，而其固定态分子比例显著下降。【结论】利用单分子示踪技术精确表征了PprI蛋白在DNA受损后大部分蛋白运动速率偏向快速运动，表面DNA损伤释放了较大比例的结合态PprI蛋白。本研究可以深化PprI介导的DNA损伤修复系统的分子机制模型，也可以为利用单分子技术研究其他DNA修复反应提供技术参考。

关键词：耐辐射奇球菌 PprI蛋白 DNA损伤修复单分子示踪表观扩散系数

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去拍卖会买珠宝更有性价比

收藏．拍卖 2024年第3期 72-75页

作者： CoCo 富艺斯(图) 陈芷青不详

珠宝的投资和收藏,日渐受到市场与收藏者的关注,这点从每年的市场份额中就可以看出。那么,花几百万、几千万元去拍卖会买一颗宝石值得吗?去拍卖行买珠宝的人群是不是都是这种?每次看到媒体报道的各种成交数据,就会让不少人对拍卖产生了... 详细信息

珠宝的投资和收藏,日渐受到市场与收藏者的关注,这点从每年的市场份额中就可以看出。那么,花几百万、几千万元去拍卖会买一颗宝石值得吗?去拍卖行买珠宝的人群是不是都是这种?每次看到媒体报道的各种成交数据,就会让不少人对拍卖产生了畏惧心理,认为那是家里“有矿”的人才能涉猎的存在。

关键词：拍卖会媒体报道市场份额珠宝畏惧心理成交数据收藏者拍卖行

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营造平安和谐居住环境

营造平安和谐居住环境

江门日报

作者：罗霈陈芷君

近期国内接连发生的电动自行车起火事故，引发了社会舆论的广泛关注。连日来，为加强电动自行车安全管理，预防和减少安全事故发生，蓬江区多措并举开展电动自行车安全整治行动，旨在增强居民群众消防安全意识，营造平安和谐居住环境。... 详细信息

近期国内接连发生的电动自行车起火事故，引发了社会舆论的广泛关注。连日来，为加强电动自行车安全管理，预防和减少安全事故发生，蓬江区多措并举开展电动自行车安全整治行动，旨在增强居民群众消防安全意识，营造平安和谐居住环境。开展除患攻坚大整治行动2月26日，蓬江......

关键词：电动自行车火灾事故消防救援蓬江区居住环境平安和谐

来源： cnki报纸评论

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轻拍你的后背

班主任之友(中学版) 2024年第3期 38-39页

作者：施乃芊江苏省无锡市第一女子中学

犯了错，会怎样？也许有“经验”的学生会说：“劈头盖脸一顿骂呗，老师能把我们怎么样。”也许脸皮儿薄的学生会说：“被批评已经够难为情的了，要是受到处分、记入档案就糟糕了。”虽然大家在校多多少少都会出错，但大多数学生还是稳...

犯了错，会怎样？也许有“经验”的学生会说：“劈头盖脸一顿骂呗，老师能把我们怎么样。”也许脸皮儿薄的学生会说：“被批评已经够难为情的了，要是受到处分、记入档案就糟糕了。”虽然大家在校多多少少都会出错，但大多数学生还是稳稳当当毕了业。掐指一算，我已经连续做了五年班主任，带了两届毕业班了。回顾自己的日常德育工作，除了上传下达之外，管理班级不就是在反反复复“纠错”吗？有时候是在错误发生前苦口婆心地提醒和预防，有时候是在错误发生后严厉地指出和纠正。所以，我总有一个满以为是经验但其实很固化的态度——面对学生的犯错，前“慈”后“严”。

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