检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

让宣讲“接地气”“出新意”“常态化”

党课参考 2024年第14期 123-124页

作者：陈芳不详

近日,有读者在中共重庆市委党建门户七一客户端留言,想知道如何让党的创新理论深入人心。为此,我们选编了安徽省滁州市来安县大英镇人民政府工作人员陈芳撰写的这篇文章,供大家参考。

关键词：中共重庆市委党的创新理论安徽省滁州市常态化接地气来安县客户端

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于多模态视角的初中英语词汇教学策略探究

名师在线（中英文） 2024年第5期 82-84页

作者：陈芳浙江省杭州市临安区天目初级中学

词汇是英语学科的基础内容,也是英语教学的一大难点。多模态下的初中英语词汇教学具有生本性,可以使学生在探寻英语词汇多模态学习规律的过程中增强词汇学习兴趣,扎实掌握英语词汇,提高英语词汇学习效率。文章根据多模态视角下的英语词... 详细信息

词汇是英语学科的基础内容,也是英语教学的一大难点。多模态下的初中英语词汇教学具有生本性,可以使学生在探寻英语词汇多模态学习规律的过程中增强词汇学习兴趣,扎实掌握英语词汇,提高英语词汇学习效率。文章根据多模态视角下的英语词汇教学意义,探讨了多模态视角下的英语词汇教学策略,以期改善英语词汇教学现状,提高英语词汇教学质量。

关键词：初中英语词汇教学多模态教学策略

维普期刊数据库

锌和镍改性生物炭对环丙沙星的吸附降解性能与机制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

环境科学 2024年

作者：张静江豪杨晓宇段文焱陈芳媛昆明理工大学环境科学与工程学院云南省土壤固碳与污染控制重点实验室

改性生物炭具有较大的比表面积、可调节的孔隙结构和丰富的活性功能位点，使其能有效去除环境中的抗生素，但比较改性生物炭的不同性质对抗生素吸附降解的贡献缺乏系统研究.为明确金属浸渍改性生物的持久性自由基(PFRs)和微孔结构对环... 详细信息

改性生物炭具有较大的比表面积、可调节的孔隙结构和丰富的活性功能位点，使其能有效去除环境中的抗生素，但比较改性生物炭的不同性质对抗生素吸附降解的贡献缺乏系统研究.为明确金属浸渍改性生物的持久性自由基(PFRs)和微孔结构对环丙沙星(CIP)的吸附降解的贡献差异，在500 ℃和800 ℃热解条件下，制备了Ni改性和Zn改性的生物炭.500 ℃ Ni改性(NCS500)明显提升了生物炭表面PFRs信号强度，而800 ℃ Zn改性生物炭(ZCS800)比表面积得到显著提升(1030.94 m2·g-1).与未改性生物炭相比，NCS500和ZCS800能够提高对CIP的最大吸附容量，使其分别达到78.68 mg·g-1和191.68 mg·g-1，比对应的原始生物炭提升了3.35倍和24.83倍.乙腈萃取实验可区分两种改性生物炭CIP降解率在总去除率中的占比，Ni改性生物炭降解率最高，占总去除率的74.67%；而Zn改性生物炭的总去除率最高，但降解率仅占总去除率的52.63%，这是因为两种金属盐浸渍改性生物炭能产生羟基自由基(·OH)等活性氧物质有效降解CIP，但Ni改性生物炭其表面突出的PFRs信号能进一步直接与CIP反应高效降解CIP，而Zn改性生物炭较高的比表面积有利于疏水相互作用和π-π电子供体-受体与芳香分子的相互作用，显著提高了CIP的吸附.

关键词：持久性自由基(PFRs) 活性氧自由基(ROS) 金属盐浸渍改性抗生素降解

论默会知识视阈下新时代高校爱国主义教育的培育路径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南科技学院学报 2024年第2期45卷 78-82页

作者：陈芳湖南科技学院文法学院湖南南永州425199

爱国主义教育是高校思想政治教育的首要任务。默会知识理论在知识的习得、传递、共享、实践等环节为我们培养人才提供了新的视角和思路。默会认知具有实践性、个人性、情境性和共享性的认知特征。在默会知识的观照下,爱国主义教育的任... 详细信息

爱国主义教育是高校思想政治教育的首要任务。默会知识理论在知识的习得、传递、共享、实践等环节为我们培养人才提供了新的视角和思路。默会认知具有实践性、个人性、情境性和共享性的认知特征。在默会知识的观照下,爱国主义教育的任务涵盖默会表达的实践性,爱国主义教育的教学依赖默会交往的情境性、爱国主义教育的价值依托默会创造的持续性。因此,把默会知识嵌入爱国主义教育的全过程,应当注重实践,借助情境引发大学生的学习兴趣和情感认同;注重交往,激发对话从“知识”到“识知”的引导作用;注重示范,利用榜样发挥持久而深远的育人效能,从而建立长效的爱国主义教育机制。

关键词：默会知识高校爱国主义培育路径

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

增强学生思维能力

小学科学 2024年第18期 95-97页

作者：陈芳临沭县第四实验小学山东

在实际生活中,有很多可以用科学方法来解释的现象。通过对小学科学的学习,学生能够对当今世界上发生的变化有深刻的认识,培养学生正确的科学思考能力,保证学生今后的学习。在小学科学教学中,要注重对学生思维能力的培养,让他们的综合素... 详细信息

在实际生活中,有很多可以用科学方法来解释的现象。通过对小学科学的学习,学生能够对当今世界上发生的变化有深刻的认识,培养学生正确的科学思考能力,保证学生今后的学习。在小学科学教学中,要注重对学生思维能力的培养,让他们的综合素质得到相应的完善,进而推动他们的全面发展与进步,为学生今后的发展、学习打下良好的基础。为此,本文主要对小学科学教学中学生思维能力的培养策略进行探究,进而为相关的教育工作者提供有益的理论指导。

关键词：小学科学学生思维能力培养策略

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

农药残留检测中信息技术的应用研究

农家科技 2024年第10期 127-129页

作者：陈芳山东省滨州市沾化区滨海镇人民政府

随着农业生产的现代化和食品供应链的复杂性增加,农药残留成为食品安全的一个严重问题。信息技术在农药残留检测中的应用日益受到关注,其对提高检测准确性、实现实时监测与预警、降低检测成本以及实施全程监控等方面的价值不断彰显。本... 详细信息

随着农业生产的现代化和食品供应链的复杂性增加,农药残留成为食品安全的一个严重问题。信息技术在农药残留检测中的应用日益受到关注,其对提高检测准确性、实现实时监测与预警、降低检测成本以及实施全程监控等方面的价值不断彰显。本文将深入分析信息技术在农药残留检测中的应用,包括传感器技术的原理与应用、数据处理与分析的技术手段、云计算与大数据在农药残留检测中的作用,以及机器学习和人工智能在提高检测准确性方面的应用。

关键词：农药残留检测信息技术传感器技术数据分析机器学习

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

我国国有企业资产证券化的实证研究

乡镇企业导报 2024年第8期 72-74页

作者：陈芳杭州西溪投资发展有限公司

为提升国有企业资产证券化质量，本文针对国有企业资产证券化相关工作展开研究，对目前国有企业资产证券化现状，完成分析工作，并展开政策建议相关内容的研究，具体从行业监管层面相关内容落实、国资改革层面、国企经营层面展开，为之... 详细信息

为提升国有企业资产证券化质量，本文针对国有企业资产证券化相关工作展开研究，对目前国有企业资产证券化现状，完成分析工作，并展开政策建议相关内容的研究，具体从行业监管层面相关内容落实、国资改革层面、国企经营层面展开，为之后国有企业资产证券化发展做好基础性准备提供参考。

关键词：国有企业资产证券化国资改革

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

全域旅游视域下黄河文化形象建设路径探析

旅游与摄影 2024年第4期 76-78页

作者：陈芳黄淮学院文化传媒学院

黄河作为中华民族的母亲河,承载了悠久的历史文化和丰富的人文精神,是中华文明的一个重要象征。在全域旅游发展的大背景下,黄河文化形象建设具有重要的战略意义。对黄河文化形象建设进行深入探讨,不仅可以促进旅游业的繁荣发展,更能够... 详细信息

黄河作为中华民族的母亲河,承载了悠久的历史文化和丰富的人文精神,是中华文明的一个重要象征。在全域旅游发展的大背景下,黄河文化形象建设具有重要的战略意义。对黄河文化形象建设进行深入探讨,不仅可以促进旅游业的繁荣发展,更能够推动文化产业的兴盛,促进经济社会的全面发展。文章分析全域旅游视域下黄河文化形象建设的重要意义,提出具体的建设路径,即提炼黄河文化精神内核、打造黄河文化品牌矩阵、构建黄河文化产业新格局、发挥文化传播效应、加强政策支持、完善构建管理机制等,希望促进黄河文化和全域旅游协同发展。

关键词：全域旅游黄河文化形象建设

维普期刊数据库

幼小衔接视角下大班幼儿在生活活动中生活自理能力的自主养成

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

读写算 2024年第29期 100-102页

作者：陈芳福建南平建瓯市芝山中心幼儿园

本文探讨了幼小衔接视角下大班幼儿在生活活动中生活自理能力的自主养成。在分析大班幼儿生活自理能力自主养成的重要性基础上，深入分析了目前幼小衔接视角下大班幼儿在生活活动中生活自理能力培养存在的问题，针对问题提出一套系统的... 详细信息

本文探讨了幼小衔接视角下大班幼儿在生活活动中生活自理能力的自主养成。在分析大班幼儿生活自理能力自主养成的重要性基础上，深入分析了目前幼小衔接视角下大班幼儿在生活活动中生活自理能力培养存在的问题，针对问题提出一套系统的方案，从创设适宜的环境、制定合理的生活活动计划、引导幼儿主动参与、家园共育的协同作用四个方面帮助大班幼儿在幼小衔接阶段有效地提升生活自理能力，为即将到来的小学生活做好充分准备。

关键词：幼小衔接大班幼儿生活活动生活自理能力自主养成