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高校教育惩戒诉讼的判决论证及其改进

教育发展研究 2022年第5期42卷 70-78页

作者：陈肇新华东师范大学法学院上海200241

高校教育惩戒诉讼事关高校办学自主与学生基本权利救济,涉及教育惩戒决定的合法性审查与合理性评价问题,值得深入研究。梳理我国经典教育惩戒案例,可以归纳出“违背”“抵触”“不违反”三个合法性判断标准。以此分析相关案例的判决论... 详细信息

高校教育惩戒诉讼事关高校办学自主与学生基本权利救济,涉及教育惩戒决定的合法性审查与合理性评价问题,值得深入研究。梳理我国经典教育惩戒案例,可以归纳出“违背”“抵触”“不违反”三个合法性判断标准。以此分析相关案例的判决论证可以发现,多数案例将“学生基本道德”和“高校办学自主”作为判决论证的起点,但未能在学生权利救济和尊重高校校规裁量空间之间取得平衡;“处分与教育相结合”的理念牵涉具体教育惩戒决定及其做出依据的合理性评价,其判决论证的类型化规则仍有待进一步发展。为此,可以在明确教育惩戒应然理念的基础上改进判决论证,根据“处分与教育相结合”理念优化裁判推论、增强说理效果,并确保案件在价值判断上实现协调和融贯。

关键词：高等学校教育惩戒判决论证

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可废止性的理论谱系及其对理由论证的影响

法律方法

法律方法 2023年第1期 183-207页

作者：陈肇新华东师范大学社会学博士后流动站华东师范大学法学院

裁判释法说理与法律论证的“可废止性”属性密切相关。“可废止性”概念最早由哈特引入分析法学领域,作为法律概念的“例外形态”,该进路并未获得普遍认可。法律的人工智能建模和非单调推理研究复兴了论证的“可废止性”属性,并使“论... 详细信息

裁判释法说理与法律论证的“可废止性”属性密切相关。“可废止性”概念最早由哈特引入分析法学领域,作为法律概念的“例外形态”,该进路并未获得普遍认可。法律的人工智能建模和非单调推理研究复兴了论证的“可废止性”属性,并使“论证可废止性”成为法律论证中的关键概念。论证可废止性具有“概念用法的可废止性”“内在于规则的可废止性”“要件事实的可废止性”和“诉讼的可废止性”等类型,分别指向法律概念的用法、法律规则的自我否证、法律规范要件指向的事实以及法律论证的实践过程,涵盖从静态的法律规范分析到动态的判决辩论等维度。论证可废止性有助于揭示审判活动的话语实践本质,并通过“信念修正”的方式对审判的理由论证施加影响。

关键词：论证可废止性非单调推理 “信念修正”理由论证

教育法属性与教育法典编纂体例:互益、分歧与弥合

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中国教育法制评论 2022年第2期 82-92页

作者：陈肇新华东师范大学法学院

推进教育法典编纂已经是立法者和学界的基本共识,但以“汇编型”还是“体系型”模式编纂教育法典,学界仍有争议。域外法典编纂经验表明,“体系型”法典要求有较全面的前期理论研究成果作为支撑,而“汇编型”模式更适合行政法、社会法、... 详细信息

推进教育法典编纂已经是立法者和学界的基本共识,但以“汇编型”还是“体系型”模式编纂教育法典,学界仍有争议。域外法典编纂经验表明,“体系型”法典要求有较全面的前期理论研究成果作为支撑,而“汇编型”模式更适合行政法、社会法、环境法等新兴法律部门的法典编纂,并有助于推进学术研究、强化法律适用。当前学界对我国教育法的属性判定有不同见解。教育法典编纂活动,可以将“适度法典化”作为编纂思路,将教育权拆分为“教育公权力”和“教育私权力”。依据此种区分导入相应的法律关系,以此建构法典的整体架构。

关键词：教育法典编纂体例法典化

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论裁判说理的"理由论证"型式

人大法律评论 2022年第2期 248-275页

作者：陈肇新华东师范大学法学院华东师范大学社会学博士后流动站华东师范大学长三角一体化法治研究院

"理由论证"能够描述裁判者依据法律规范和裁判理由与诉讼各方主体以及不特定社会公众展开话语博弈的过程,是有关裁判者围绕裁判理由展开充分说理的型式.裁判说理的"理由论证"型式与实践哲学中的"理由"概念密切相关,脱胎于图尔敏、佩雷... 详细信息

"理由论证"能够描述裁判者依据法律规范和裁判理由与诉讼各方主体以及不特定社会公众展开话语博弈的过程,是有关裁判者围绕裁判理由展开充分说理的型式.裁判说理的"理由论证"型式与实践哲学中的"理由"概念密切相关,脱胎于图尔敏、佩雷尔曼、阿列克西等经典的法律论证理论.它以生成裁判合意为目的,基于法律的合目的性、安定性、正义等价值,揭示审判的话语实践本质,描述审判通过话语辩驳界定和寻找充足理由的过程,是法律论证与社会的普遍实践论证相互转化的中介.

关键词：裁判说理法律论证 "理由论证" 充足理由行为理由

通过法律议论回应司法中的政策——以“二阶证立理论”的困境与超越为线索

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法制与社会发展 2019年第2期25卷 155-170页

作者：陈肇新上海交通大学凯原法学院

法律议论是关注实践主体借助法律的涵义分析来进行话语实践的动态机制。"二阶证立理论"在回应法律议论中的政策时忽视了政策复杂多变的情势,不能客观有效地描述和评价现实当中的裁判争议,这根源于它不能从实践哲学的角度解决在法律议论... 详细信息

法律议论是关注实践主体借助法律的涵义分析来进行话语实践的动态机制。"二阶证立理论"在回应法律议论中的政策时忽视了政策复杂多变的情势,不能客观有效地描述和评价现实当中的裁判争议,这根源于它不能从实践哲学的角度解决在法律议论中对法律规则与政策的划界问题。为此,需要着眼于法律可废止性命题,承认政策理由存在于法律议论的过程性论述之中,进而以抗辩清单制度作为替代"二阶证立理论"的研究范式。

关键词：法律议论政策二阶证立理论法律可废止性抗辩清单制度

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基于法律形式性悖论的新兴权利证立机制

苏州大学学报（哲学社会科学版） 2020年第6期41卷 49-56页

作者：陈肇新华东师范大学法学院上海200241

新兴权利证立机制的研究缺乏理论上的统一性。通过回应新兴权利的现实纷争与“权利泛化”之间的关系,可以明确新兴权利包括法律权利的边缘性利益、法外利益或类型化中的利益三种类型,新兴权利也因此是法外利益和法律利益的转换装置。新... 详细信息

新兴权利证立机制的研究缺乏理论上的统一性。通过回应新兴权利的现实纷争与“权利泛化”之间的关系,可以明确新兴权利包括法律权利的边缘性利益、法外利益或类型化中的利益三种类型,新兴权利也因此是法外利益和法律利益的转换装置。新兴权利体现了不断变动的社会利益和相对安定的法律规范之间的结构性张力,并因“法律形式性悖论”持续的自我生产而获得权利证立的可能。“法律形式性悖论”生成新兴权利的动力体现为基于法律论辩之重叠性共识的“禁止拒绝裁判”命题,其哲学基础是“人是规范运用者”命题,而其具体的操作方法则是“二阶证立”理论。

关键词：新兴权利利益法律形式性悖论禁止拒绝裁判二阶证立理论

提升教育公平感的法律程序治理——以中小学校外培训机构的法律规制为视角

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全球教育展望 2018年第9期47卷 87-100页

作者：陈肇新上海交通大学凯原法学院

当前对中小学校外培训机构的整治活动仅从教育市场供给侧进行治理。相关法律法规并不能解决中小学校外培训机构的定性问题。多头监管导致权责不明的局面,容易使中小学校外培训机构规避监管。在监管体制和教育资源分配格局短期内难以重... 详细信息

当前对中小学校外培训机构的整治活动仅从教育市场供给侧进行治理。相关法律法规并不能解决中小学校外培训机构的定性问题。多头监管导致权责不明的局面,容易使中小学校外培训机构规避监管。在监管体制和教育资源分配格局短期内难以重构的情况下,有必要关注教育市场的需求侧,寻找受教育者盲目追逐校外培训的深层次原因,即教育公平感的缺失。通过分析公平感、教育公平感、程序公平感等概念,明确教育公平感的形成依赖于程序性机制。因此,将加强程序治理贯穿于中小学校外培训机构的监管体制改革和相关决策制定过程当中,使受教育者在法律程序的治理中维持和提升其教育公平感。

关键词：教育公平感法律程序中小学校外培训机构

“禁止拒绝裁判”悖论之意蕴——以房屋买卖合同纠纷的裁判解读为例

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社会科学 2018年第7期 107-115页

作者：陈肇新上海交通大学凯原法学院

"禁止拒绝裁判"是一项基本的司法义务,也同时是一项允许司法造法的悖论。卢曼法律系统理论说明,"禁止拒绝裁判"原则是维持法律系统运作的去悖论机制,也是司法赖以维持法律的规范性预期之充要条件。借助漏洞填补论、裁判说理论、法院组... 详细信息

"禁止拒绝裁判"是一项基本的司法义务,也同时是一项允许司法造法的悖论。卢曼法律系统理论说明,"禁止拒绝裁判"原则是维持法律系统运作的去悖论机制,也是司法赖以维持法律的规范性预期之充要条件。借助漏洞填补论、裁判说理论、法院组织论等方法视角,观察房屋买卖合同纠纷的裁判思路并评价其合理性,说明这一去悖论机制和规范与功能相融合的套套逻辑,是法官造法以解决现实问题的内核。

关键词：禁止拒绝裁判法律系统理论悖论法学方法房屋买卖合同纠纷

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麦考密克法律论证理论视角下的辩护权

国家检察官学院学报 2017年第5期25卷 109-127页

作者：陈肇新上海交通大学凯原法学院上海200030

根据麦考密克法律论证理论,辩护人在法庭上陈述和建构案件事实能够为法官提供备选的演绎规则,从而推进司法裁判程序。该辩护行为及其事实性权威证成了辩护权,并形式化为法律条文,开示辩护权背后的社会压力。以此讨论辩护权的中国样态,... 详细信息

根据麦考密克法律论证理论,辩护人在法庭上陈述和建构案件事实能够为法官提供备选的演绎规则,从而推进司法裁判程序。该辩护行为及其事实性权威证成了辩护权,并形式化为法律条文,开示辩护权背后的社会压力。以此讨论辩护权的中国样态,关注法律条文之间的内在张力,描述辩护权救济渠道不畅、审辩冲突加剧等情形,揭示辩护权在事实与规范之间的冲突。借助外部性反思视角,评析我国刑事诉讼格局对辩护权运行的影响,最终明确辩护权的有效落实仰赖以审判为中心、控辩地位平等、充分尊重权利的法律论辩。

关键词：辩护权法律实证主义法律论证审判为中心