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作者

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检索条件"作者=陈红芮"
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中国社会保障安全网的综合测度、空间分异与影响效应
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经济地理 2024年 第2期44卷 31-42页
作者: 彭千 陈华帅 湖南财政经济学院经济学院 湖南长沙410205 湘潭大学商学院 湖南湘潭411105
文章对社会保障安全网的内涵进行量化,从覆盖度、密集度和水平度3个维度构建了中国社会保障安全网的评价指标体系;同时,基于2000—2020年中国300个地级及以上城市的宏观数据,采用熵权法确定各个指标的权重,精准、多维测算社会保障安全... 详细信息
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留学教育投资的符号消费及反思
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中国青年研究 2024年 第5期 22-29页
作者: 唐斌 一丹 西南大学马克思主义学院
留学教育投资本该是为了获得更好的教育而赴海外进行留学的一种投资未来的方式,但是受到资本逻辑、从众心理、奋斗标签、评价体系等影响,留学教育投资中出现了诸如只看重“海归”身份、只注重海外学历、以留学躲避竞争等倾向。这些倾向... 详细信息
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京津冀协同创新政策:演进历程、阶段特征与趋势展望
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河北学刊 2024年 第2期44卷 77-86页
作者: 陈红 中央财经大学政府管理学院城市管理系
基于政策年均发布量、政策类别、政策词频等多角度分析,2000年至今京津冀协同创新政策总体呈增长趋势;政策工具包含供给型、环境型和需求型三类;政策文本类型多样,包括意见、通知等。经过长期探索,京津冀协同创新政策的内容关注点由局... 详细信息
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基于特征解耦的SAR图像舰船检测蒸馏
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计算机工程与应用 2024年 第2期60卷 171-179页
作者: 罗杨 卞春江 陈红 中国科学院国家空间科学中心复杂航天系统综合电子与信息技术重点实验室 北京100190 中国科学院大学计算机科学与技术学院 北京100049
目前,基于深度学习的合成孔径雷达(SAR)舰船目标检测方法受到广泛关注。但因为模型参数量大、运算内存高等问题限制了其实际应用。通过学生网络模仿教师网络,知识蒸馏被视作一种高效的模型压缩方法。然而,大部分的知识蒸馏算法只针对常... 详细信息
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基于感知先验与分量增强的高动态成像方法
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光电子·激光 2024年
作者: 王伟 张思远 刘晓 辽宁工程技术大学电子与信息工程学院 辽宁工程技术大学基础教学部
高动态范围成像方法大多存在融合图像亮度不均衡、纹理丢失以及色彩失真等问题。针对此问题,提出了一种基于感知先验与分量增强的高动态成像方法。根据感知先验对多曝光图像分别进行图像增强,保留更多的纹理信息以及色彩真实感;引入... 详细信息
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铁铜微电解-Fenton联合工艺去除磺胺甲恶唑和卡马西平
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工业水处理 2024年
作者: 徐浩 张凡 于鑫 陈红 薛罡 东华大学环境科学与工程学院 上海环境保护有限公司 井冈山大学生命科学学院
采用铁铜双金属微电解技术及铁铜双金属微电解-Fenton组合工艺对磺胺甲恶唑(SMZ)和卡马西平(CBZ)去除效果及去除机理进行研究。考察了进水pH、反应时间、铁投加量和铜铁投加比等因素对铁铜双金属微电解的影响,并通过响应面法优化了工... 详细信息
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通俗转向、传统文化认同与抗战时期老舍的博弈策略
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海南大学学报(人文社会科学版) 2024年
作者: 陈红 海南大学国家民委中华民族共同体研究基地 海南大学人文学院
为了充分实现为抗战服务的宣传效力,老舍选择了他自认为最正确的博弈策略:倡行抗战通俗文艺,弘扬传统文化中的爱国精神和使命意识,以便激发民众的抗日行动力。老舍的选择映射了中日两国的战争博弈、文化博弈和宣传博弈,凸显了他在... 详细信息
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探索艺术的当代性——谈我的抽象绘画创作历程
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美术观察 2024年 第3期 148-149页
作者: 陈红 天津美术学院影像艺术系 中国儿童少年电影学会 天津美术家协会
我的现代性启蒙来自少年时期阅读科学类杂志《奥秘》和《少年科学画报》的经历。20世纪80年代,我步入青年,从皖西家乡的农村出发,来到现代化程度比较高的城市南京,开始走上学习艺术的道路。那个年代,对于像我这样在外求学的年轻人而言,... 详细信息
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网络游戏成瘾者的情绪加工异常
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心理科学进展 2024年 第7期32卷 1152-1163页
作者: 常茜 何蔚祺 辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心 大连116029 辽宁省脑与认知神经科学重点实验室 大连116029
研究表明,网络游戏成瘾(internet gaming disorder,IGD)个体对消极情绪刺激,尤其是愤怒情绪刺激存在异常的加工偏向,而且IGD个体面对消极刺激会产生过高的情绪唤起并在调节消极情绪方面出现困难,以上情绪加工能力的异常会在IGD的维持和... 详细信息
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素养导向下数学单元整体教学的设计向度
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教学与管理 2024年 第2期 50-53页
作者: 金芳 江苏省溧阳市外国语小学
素养立意背景下,发展学生核心素养是当前课程改革的目标旨归和愿景追求,单元整体教学是落实学科核心素养培育的一条重要路径。设计数学单元整体教学时,可从知识向度、方法向度、实践向度统筹实施,突出大概念统摄设计,体现单元知识结构... 详细信息
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