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创设环境有效指导改进活动

小学科学 2023年第5期 106-108页

作者：陈科伊张家港市泗港幼儿园江苏

幼儿园科学教育是培养幼儿养成从好奇到认知、从被动到主动探究习惯的有效活动,是培养幼儿在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系能力的过程。作为教育执行者,幼儿教师要为幼儿创设丰富、有效、及时的科学环境,并... 详细信息

幼儿园科学教育是培养幼儿养成从好奇到认知、从被动到主动探究习惯的有效活动,是培养幼儿在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系能力的过程。作为教育执行者,幼儿教师要为幼儿创设丰富、有效、及时的科学环境,并提供有效指导。同时,要摆脱传统教学方式的束缚,重视幼儿的操作过程,紧抓幼儿对科学活动的体验,真正发挥科学教育活动的价值,为让幼儿适应小学学科内容学习做好铺垫。

关键词：幼小衔接科学活动改进策略

不同道德启动条件对亲社会行为的影响：道德提升感的作用

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不同道德启动条件对亲社会行为的影响：道德提升感的作用

作者：陈科伊上海师范大学

学位级别：硕士

自2019年12月武汉爆发新冠疫情以来,涌现出无数温暖感人的亲社会行为。全国各地共派出4万人以上的医务人员驰援武汉及湖北,社会各界共募集款物超过200亿元,无数志愿者为抗击疫情贡献出自己的力量。全国人民携手度过难关。这充分体现了... 详细信息

自2019年12月武汉爆发新冠疫情以来,涌现出无数温暖感人的亲社会行为。全国各地共派出4万人以上的医务人员驰援武汉及湖北,社会各界共募集款物超过200亿元,无数志愿者为抗击疫情贡献出自己的力量。全国人民携手度过难关。这充分体现了亲社会行为对建设和发展和谐社会的重要性。已有研究证明,看到他人道德行为会引发个体的道德亲善行为。这一过程被认为是亲社会传染。而在亲社会传染过程中,作为递进作用的一个重要机制为道德提升感（moral improve ment）。道德提升感是一种积极道德情绪,个体接触到他人的道德亲善行为,欣赏到对方的美好品德,从而感觉到自身的道德情操被提升。尽管已有研究证明,道德启动（如看到他人道德行为）会引起道德提升感及后续的亲社会意图,但我们对不同类型的道德启动条件对道德提升感及亲社会行为的影响知之甚少。本研究以实证研究的方式探究不同道德行为启动条件（启动内容、启动方式）对道德提升感及亲社会行为的影响。研究一采用不同道德取向类型的视频启动材料,探索不同道德启动类型和向上社会比较倾向对道德提升感及亲社会行为的影响;研究二在此基础上采用向上社会比较唤起进一步探究向上社会比较对道德提升感及亲社会行为的影响。主要研究结果如下:相比中性条件,公正和关怀道德取向启动下的个体均有着更多的亲社会行为,这是由于道德启动引发个体更高水平的道德提升感。道德提升感在不同道德取向启动条件和亲社会行为的关系中起中介作用;个体的向上社会比较倾向在不同道德取向启动条件和亲社会行为之间起到调节作用;相比于无向上社会比较唤起的情境,在向上社会比较唤起情境下的道德启动方式可以引发更多的亲社会行为。本研究结论表明,个体在接触到不同类型的道德行为后,都会引发道德提升感,并增加后续的亲社会行为;向上社会比较在亲社会传染过程中起促进作用。这一结论验证了亲社会传染中国传统文化视角下的适用性,拓宽了亲社会传染的作用机制,并从科学的角度为德育教育的应用和发展提供了理论依据。

关键词：道德提升感亲社会行为向上社会唤起道德取向

信控交叉口公交专用车道动态共享实时控制方法

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哈尔滨工业大学学报 2024年第3期56卷 98-109页

作者：刘嘉晖陈科陈群中南大学交通运输工程学院长沙410075 湖南省交通规划勘察设计院有限公司长沙410200

针对目前交叉口拥堵、公交专用车道利用率低的问题,提出一种信控交叉口公交专用车道动态共享实时控制方法。利用GPS定位实时获取交叉口处公交车的位置,并通过交通检测设备获取专用道内小汽车车辆数,结合主信号显示情况综合计算当前时刻... 详细信息

针对目前交叉口拥堵、公交专用车道利用率低的问题,提出一种信控交叉口公交专用车道动态共享实时控制方法。利用GPS定位实时获取交叉口处公交车的位置,并通过交通检测设备获取专用道内小汽车车辆数,结合主信号显示情况综合计算当前时刻公交专用道共享前后交叉口车辆总延误。将延误大小判断结果反馈给车道信号,车道信号显示红灯或绿灯以提醒司机是否能够进入公交专用道。引入受影响车辆概念,建立以减少交叉口车辆总延误为目标的公交专用车道共享控制模型。通过对当前时刻主信号显示红灯和显示绿灯两种情况分析,提出一种综合考虑车辆司乘系数、受影响车辆的交叉口延误计算方法,得到共享公交专用车道前后交叉口车辆总延误差值的表达式。利用示例数值模拟在多种不同场景下车道信号的显示情况,分析了专用道内已有车辆、公交车位置以及主信号显示情况对车道共享的影响。结果表明:该控制方法较符合实际情况,并能有效提高公交专用车道利用率,能够充分利用交叉口绿灯时间,为解决公交专用车道的动态共享、缓解道路拥堵提供了一种新的思路。

关键词：交通运输工程车道共享方案建模仿真公交专用车道 GPS观测交叉口延误

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基于时空理论的团队最优区分管理框架研究

管理工程学报 2024年第2期38卷 35-50页

作者：陈国权陈科宇清华大学经济管理学院北京100084 首都经济贸易大学劳动经济学院北京100070

如何管理团队中的一致性(“同”)和多样性(“异”)是重要的研究问题。最优区分理论提供了一个认识该问题的重要视角,个体既有与特定群体保持相似的“同属”需要,也有表现个人独特一面的“区分”需要。这两种心理需要间有内在张力,能否... 详细信息

如何管理团队中的一致性(“同”)和多样性(“异”)是重要的研究问题。最优区分理论提供了一个认识该问题的重要视角,个体既有与特定群体保持相似的“同属”需要,也有表现个人独特一面的“区分”需要。这两种心理需要间有内在张力,能否较好地满足和平衡二者会给个体和团队带来影响。本研究指出,该理论存在一些局限性。研究基于领导和管理的时空理论,结合最优区分和团队管理研究,构建了在团队管理中如何实现和促进最优区分的理论。研究阐述了如何用时空理论理解团队管理,分析了团队中的“同属”和“区分”在空间(维度、层次)和时间(动态)上的表现与特征。研究提出了基于时空理论的团队最优区分管理框架,指出领导者可以在维度、层次上动态地采取不同措施,以实现对看似对立需要的协调统一。研究借助重心隐喻阐述了该理论框架对综合、系统地考虑多要素的强调,建构了最优区分的时空平衡和时空最优解。研究最后讨论了理论贡献、实践意义和未来展望。

关键词：团队管理最优区分理论时空理论同属需要区分需要

近水面潜航体的长径比对海表尾迹的时频域影响

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华中科技大学学报（自然科学版） 2024年第4期52卷 8-15页

作者：杨哲超陈科蓝林欣尤云祥上海交通大学海洋工程国家重点实验室上海200240 上海交通大学三亚崖州湾深海科技研究院海南三亚572000

为探究潜艇长径比对海表尾迹特征的影响,构建与实艇尺寸相当且长径比各不相同的主艇体模型,采用计算流体力学(CFD)方法模拟其近水面匀速潜行时产生的兴波尾迹,并对时域空间尾迹信号进行二维快速傅里叶变换(2D-FFT),获取尾迹信号的功率... 详细信息

为探究潜艇长径比对海表尾迹特征的影响,构建与实艇尺寸相当且长径比各不相同的主艇体模型,采用计算流体力学(CFD)方法模拟其近水面匀速潜行时产生的兴波尾迹,并对时域空间尾迹信号进行二维快速傅里叶变换(2D-FFT),获取尾迹信号的功率谱密度(PSD)分布图.同时考虑实际海水密度稳定层化背景,结合分层流内波的模态分析理论,有效分离海表尾迹的内波成分.研究表明:当近水面航行时,分层效应影响较小,产生的尾迹波谱密度值约占海表尾迹波系的1%,而尾迹波系的首、尾横波能否发生有利干扰相较于艇体排水量的差异对自由面兴波尾迹的时域和频域特征影响更大;当首尾兴波均发生有利干扰时,长径比较小的艇型海表尾迹的高频波成分占比相对较小,在排水量增大的同时,仍具有较好的尾迹隐身性能.

关键词：海表尾迹长径比计算流体力学分层效应功率谱密度

思想政治教育铸牢大学生中华民族共同体意识的作用机制

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思想战线 2024年第3期50卷 132-142页

作者：陈科谢佳琼重庆大学马克思主义学院重庆400044

铸牢大学生中华民族共同体意识是思想政治教育的重要内容。站在思想政治教育学科设立40年的新起点,构建中华民族共同体意识的测量结构模型、思想政治教育铸牢大学生中华民族共同体意识的作用机制模型并进行实证检验。应从国家观、民族... 详细信息

铸牢大学生中华民族共同体意识是思想政治教育的重要内容。站在思想政治教育学科设立40年的新起点,构建中华民族共同体意识的测量结构模型、思想政治教育铸牢大学生中华民族共同体意识的作用机制模型并进行实证检验。应从国家观、民族观、文化观、历史观四个高阶维度和认知、情感、行为三个低阶维度构建大学生中华民族共同体意识的测量结构。思想政治教育铸牢大学生中华民族共同体意识是一个内外建构过程,即思政课和日常思政教育从外部构建发力,作用于学生内部心理空间,以生成思政课获得感和学校联结感,进而铸牢大学生中华民族共同体意识。

关键词：中华民族共同体意识思想政治教育思想政治理论课

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高超声速火箭橇凿削磨损机理分析

西安交通大学学报 2024年第8期58卷 136-144页

作者：陈科儒孙琨陈诚齐博毅党峰西安交通大学金属材料强度国家重点实验室西安710049 中国兵器工业试验测试研究院西华阴714200陕西安交通大学航天航空学院西安710049

针对高超声速下火箭橇运行过程中凿削磨损产生的机理模糊不清问题,基于有限元-光滑粒子流体动力学法(FEM-SPH法),利用有限元软件ABAQUS构建了三维火箭橇靴-轨模型,FEM-SPH法是一种既能保证计算精度,又能克服网格畸变的新型模拟方法。在... 详细信息

针对高超声速下火箭橇运行过程中凿削磨损产生的机理模糊不清问题,基于有限元-光滑粒子流体动力学法(FEM-SPH法),利用有限元软件ABAQUS构建了三维火箭橇靴-轨模型,FEM-SPH法是一种既能保证计算精度,又能克服网格畸变的新型模拟方法。在该模型中,滑靴和轨道所使用的材料分别为VascoMax 300钢、AISI 1080钢,并赋予各自材料属性,通过设定航向速度为2000 m/s,竖直速度为2.5 m/s以及温度为673 K,模拟了高超声速下靴-轨凿削磨损现象的演变过程。模拟结果表明:凿削磨损是在高温高应力作用下和靴-轨之间形成嵌入式结构后,经过持续地破坏滑靴底部所产生的,最终形成泪滴状蚀坑。进一步分析表明,竖直速度和温度的增加都会提高凿削发生的概率。在航向速度为2000 m/s、初始温度为673 K时,竖直速度超过1.50 m/s就会发生凿削现象;在航向速度为2000 m/s、竖直速度为2.5 m/s,温度超过293 K就会发生凿削现象。该研究成果不仅有助于高超声速下靴-轨凿削磨损的产生机理进一步完善,还为高超声速火箭橇试验的安全发射提供了新的理论支持。

关键词：火箭橇试验凿削现象有限元-光滑粒子流体动力学法竖直速度温度

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无机材料的“化学剪刀”结构编辑策略

无机材料学报 2024年第2期39卷 115-128页

作者：丁浩明陈科李勉李友兵柴之芳黄庆中国科学院宁波材料技术与工程研究所先进能源材料工程实验室宁波315201 宁波杭州湾新材料研究院宁波315336 苏州大学苏州医学院放射医学与防护学院苏州215123

受到生物基因工程中“基因剪刀”的启发,“化学剪刀”作为一种重要的研究工具在材料结构编辑及应用研究中发挥着重要作用。本文对“化学剪刀”在材料结构编辑及应用方面的研究进展进行了评述。首先,介绍了“化学剪刀”的概念和基本原理... 详细信息

受到生物基因工程中“基因剪刀”的启发,“化学剪刀”作为一种重要的研究工具在材料结构编辑及应用研究中发挥着重要作用。本文对“化学剪刀”在材料结构编辑及应用方面的研究进展进行了评述。首先,介绍了“化学剪刀”的概念和基本原理,即指在保持初始材料主结构不变的条件下,通过化学反应敲除、置换、修复或重构目标原子或结构单元,从而定制化编辑材料晶格中的组成元素、晶体结构以及微观形貌,最终实现特定的材料结构与功能。随后,详细回顾了“化学剪刀”在材料结构编辑中的具体应用,即如何利用化学剪切、化学修饰、化学合成和化学刻蚀与化学插层等结构编辑方法对材料结构进行精确调控和功能设计。最后,对“化学剪刀”未来在材料结构编辑及应用的研究方向进行了展望。本评述详细介绍了“化学剪刀”在材料结构编辑及应用研究方面的研究进展和巨大潜力,为探索和开发“化学剪刀”在材料领域的应用提供了有力的理论和实验支撑,并有望推动相关材料领域的发展。

关键词：化学剪刀无机材料结构编辑专题评述

甘肃红色文化在高中思想政治教育中的运用研究

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甘肃红色文化在高中思想政治教育中的运用研究

作者：陈科桦兰州财经大学

学位级别：硕士

甘肃红色文化内涵丰富,一脉相承。学习红色文化对于培养高中生的集体主义意识,爱国主义情怀和利他思想觉悟大有裨益。如何将甘肃红色文化运用于高中思想政治教育,是值得进一步研究的课题。本选题立足时代背景与政策背景,结合国内外研究... 详细信息

甘肃红色文化内涵丰富,一脉相承。学习红色文化对于培养高中生的集体主义意识,爱国主义情怀和利他思想觉悟大有裨益。如何将甘肃红色文化运用于高中思想政治教育,是值得进一步研究的课题。本选题立足时代背景与政策背景,结合国内外研究现状,以甘肃红色文化在当地高中思想政治教育中的运用为基础,以思想政治教育原理与方法论为理论支撑,结合问卷调查法分析甘肃红色文化在高中思想政治教育应用中存在的局限性,以此分析原因和建言献策。首先是红色文化、甘肃红色文化和思想政治教育的相关概念的界定。第一,通过简述红色文化的定义引出甘肃红色文化的发展脉络、主要特点与精神价值。第二,论述思想政治教育的定义与高中思想政治教育的基本要求。最后,阐述甘肃红色文化运用于高中思想政治教育的必要性与理论基础。其次,通过发放问卷的形式搜集甘肃省兰州市四所高中的学生对甘肃红色文化在高中思想政治教育的运用现状的了解程度与感兴趣程度。根据收集到的问卷结果进行分析研究,总结出当前甘肃红色文化融入高中思想政治教育存在着运用内容零散化、运用程度浅显化、运用方式单一化、与运用效果短期化等问题。再次,剖析以上问题归纳出四个原因:红色校本课程有待完善,传统教学模式亟需创新。红色文化分数占比较低,缺乏相应社会实践活动。长幼互动忽视主体间性,家校育人尚未形成合力。社会思潮存在不良诱导,网络环境依然鱼龙混杂。最后,基于以上四个问题及原因,提出针对性的对策。坚持课程育人:开发校本课程,创新教学模式。坚持实践育人:组织红色活动,实地体悟红色。坚持家庭育人:家校联合培养,共建和谐家风。坚持环境育人:加大宣传力度,营建红色氛围。

关键词：甘肃红色文化思想政治教育高中