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“三全育人”视域下大学数学课程思政探析

高等农业教育 2024年第2期 81-87页

作者：陈秋剑池红梅龙容李娜娜华中农业大学湖北武汉430070

“课程思政”是新时代大学教学改革重要方向之一。基于“三全育人”理念,将课程思政融入大学数学教育教学全过程中,发挥“价值引领”作用,是实现全员、全过程、全方位育人的重要环节。从大学数学课程理论性、复杂性和抽象性特点与教学... 详细信息

“课程思政”是新时代大学教学改革重要方向之一。基于“三全育人”理念,将课程思政融入大学数学教育教学全过程中,发挥“价值引领”作用,是实现全员、全过程、全方位育人的重要环节。从大学数学课程理论性、复杂性和抽象性特点与教学模式出发,深入分析课程思政内涵与大学数学课程所蕴含的内容、思维、应用等三位一体的思政元素,结合学校课程思政改革和本课程教改实践,从如何定位大学数学课程育人目标、挖掘精选大学数学课程教学思政教育元素,如何拓展大学数学课程思政实践育人资源,及提高授课教师自身课程育人能力等方面,提出大学数学课程思政融入策略和实施路径。

关键词：三全育人课程思政大学数学

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人类抗原肽载体结合力预测

人类抗原肽载体结合力预测

作者：陈秋剑华中农业大学

学位级别：硕士

主要组织相溶性复合体MHCⅠ类抗原(Major Histocompatibility Complex Class I Antigens)的加工和递呈对于免疫监视非常重要,细胞毒素T淋巴细胞抗原表位的产生是一个复杂的过程,包括大量的细胞内进程。内源性抗原首先在细胞质内经酶切,... 详细信息

主要组织相溶性复合体MHCⅠ类抗原(Major Histocompatibility Complex Class I Antigens)的加工和递呈对于免疫监视非常重要,细胞毒素T淋巴细胞抗原表位的产生是一个复杂的过程,包括大量的细胞内进程。内源性抗原首先在细胞质内经酶切,形成大小不等的多肽片段,由抗原肽载体TAP (Transporter Associated with Antigen Processing)转运至内质网,再与MHC I类分子绑定,经细胞外排系统表达于细胞表面,便于CD8阳性T细胞识别,形成三联体,以产生免疫应答。其中内源性抗原加工和递呈相关的运转蛋白——抗原肽载体TAP是一种跨膜蛋白,负责将抗原肽片段运输到内质网,在整个抗原加工递呈过程中扮演了重要的角色。因此TAP对抗原多肽的结合偏爱对T细胞抗原表位的选择具有重大影响。本文提出新的模型来预测人类抗原9肽和抗原肽载体TAP的绑定结合力的数量值。并对影响结合力的氨基酸位点及物理化学属性进行了分析,解释了其生物学含义。本文的主要创新和结论：(1)在与结合力相关的众多物理化学属性中,选择了20种氨基酸的15种物理化学属性作为建模依据。通过机器学习方法,得出了对于人类TAP与抗原9肽绑定结合力较为重要的理化属性和位点。(2)对于抗原9肽,使用了15特征初始编码方案。又在此基础上,通过机器学习方法,选择出排在前15位的影响重大的维数,并结合统计学的主成分分析方法对相对次要的维数进行了综合提炼,以部分主成分代替原来的维数参与建模,并进一步构建了三种不同的新的编码方案。(3)将数据集划分为训练集,验证集和测试集。对于每一种编码方案,分别使用了支持向量回归机和人工神经网络作为预测引擎进行了旁置法测试的试验。训练模型,优化参数,独立测试。并对三种编码方案所得的试验结果进行了比较说明。支持向量机测试,皮尔逊相关系数达到r=0.9029;交叉验证相关系数q2=0.8068;人工神经网络达到r=0.8547;q2=0.6985。(4)用五折交叉验证的方法对整个数据集进行了交叉训练和测试。得到最优参数,并对试验结果进行了分析。全部数据测试结果,支持向量机为r=0.8225;q2=0.6697。人工神经网络为r=0.9417,q2=0.8852。从而证明了该预测技术具有可靠性和可行性。(5)根据模型测试的结果,分析了其相应的生物学含义。提出了进一步研究的方向。

关键词：抗原相关运转蛋白绑定结合力支持向量机人工神经网络机器学习主成分分析

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农科大学数学改革的探索与实践

中国电力教育 2009年第3期 75-76页

作者：陈秋剑华中农业大学理学院

本文对农科大学数学教学内容及方法改革进行了研究。以更新教学思想与观念,将数学建模的思想和方法融入教学中,按照"培养学生用数学的意识,提高学生用数学的能力"的原则,在提高学生的学习兴趣、培养创新思维和数学的应用能力等方面进行... 详细信息

本文对农科大学数学教学内容及方法改革进行了研究。以更新教学思想与观念,将数学建模的思想和方法融入教学中,按照"培养学生用数学的意识,提高学生用数学的能力"的原则,在提高学生的学习兴趣、培养创新思维和数学的应用能力等方面进行了探索和实践。

关键词：教学改革创新应用能力

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大学数学教学中多媒体技术运用的思考

中国电力教育 2009年第8期 77-78页

作者：陈秋剑华中农业大学理学院

本文探讨了在数学学科教学中多媒体技术显示的优势和不足,对如何在数学教学中更好地使用多媒体提出若干建议。

关键词：多媒体技术数学教学运用

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多媒体教育技术与教学深化改革

中国科技信息 2006年第12期 302-302页

作者：陈秋剑龙容付金明武汉市华中农业大学理学院武汉市华中农业大学理学院 430070

现代多媒体教育技术能引导学生通过发现、探究和构建的途径获得知识,使学生独立思考的主体性得以体现。多媒体教育技术不仅在传授知识,更是把传授知识和发展智能与素质培养统一起来了。因此我们必须充分发挥多媒体教育的现代教育技术优... 详细信息

现代多媒体教育技术能引导学生通过发现、探究和构建的途径获得知识,使学生独立思考的主体性得以体现。多媒体教育技术不仅在传授知识,更是把传授知识和发展智能与素质培养统一起来了。因此我们必须充分发挥多媒体教育的现代教育技术优势,利用多媒体教育丰富的技术含量,通过对教与学资源的设计、开发、利用、管理和评讲,从而实现教育优化的理论与实践。

关键词：多媒体技术信息教育

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谈数学学科中的系统思想

中国科技信息 2006年第11期 274-275页

作者：陈秋剑龙容付金明华中农业大学理学院华中农业大学理学院 430070

以“系统思想”为中心,关于“整体”的新兴科学群是二十世纪中页以来发展最快的一大类综合性科学,同时也被认为是二十一世纪主要的发展领域。用系统思想重新审视数学学科将有助于对本学科的总体把握、透彻理解以及灵活应用。

关键词：数学系统思想

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向量文化在代数理论教学中的渗透与探索

教育现代化 2019年第46期 52-53+65页

作者：沈婧芳陈秋剑周碧涵华中农业大学

大学数学中,代数理论较为抽象,特别是关于向量空间的内容,让学生望而却步。在教学中我们尝试着探索向量起源与发展的完整轨迹,与课程内容紧密结合,使数学文化在代数理论教学中成为桥梁,帮助学生脱离枯燥学习的苦海,进入快乐学习的知识... 详细信息

大学数学中,代数理论较为抽象,特别是关于向量空间的内容,让学生望而却步。在教学中我们尝试着探索向量起源与发展的完整轨迹,与课程内容紧密结合,使数学文化在代数理论教学中成为桥梁,帮助学生脱离枯燥学习的苦海,进入快乐学习的知识汪洋。同时,了解课程内容背后的历史故事,才能从根本上真正认识和掌握理论。

关键词：数学文化代数理论向量空间课程教学

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如何提高大学课堂教学质量

湖北广播电视大学学报 2006年第3期23卷 119-120页

作者：付金明龙容陈秋剑华中农业大学理学院湖北武汉430070

结合大学教学实际及笔者多年教学经验,分析了当今大学课堂教学中存在的主要问题,提出提高大学课堂教学质量的一些措施。

关键词：提高大学课堂教学质量教学经验

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“社会技术想象”的概念边界与适用范围辨析

新闻记者 2024年第4期 18-30页

作者：陈秋心苏州大学传媒学院

“社会技术想象”(Sociotechnical Imaginaries)概念被引入国内人文社科领域已逾十年,相关研究频现。本文结合国内外研究现状对“社会技术想象”进行概念溯源与涵义辨析,认为学者应用此概念时不应偏离其被提出时的理论关切,应遵循“imag... 详细信息

“社会技术想象”(Sociotechnical Imaginaries)概念被引入国内人文社科领域已逾十年,相关研究频现。本文结合国内外研究现状对“社会技术想象”进行概念溯源与涵义辨析,认为学者应用此概念时不应偏离其被提出时的理论关切,应遵循“imaginary”学术路径规定的四个特征:集体持有、经共同社会实践确认、未来取向和排他性竞争,否则易造成混淆与误用。此外,本文还分析了“社会技术想象”阐释功能的不足:无法覆盖新技术进入社会初期阶段、要求技术的高可见度、研究议题逐渐窄化,以及有限批判性——这些导致“社会技术想象”分析的技术对象有明确边界,也体现了泛“技术想象”理论领域尚有可探索空间。

关键词：社会技术想象社会建构技术科学与技术研究科学技术社会

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