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晏阳初“农民化”思想的现代解读

成人教育 2008年第6期28卷 43-44页

作者：陈礼洪西南大学教育科学研究所重庆400715

晏阳初出生于四川巴中的一个书香世家,是中国现代史上著名的教育家。"农民化"思想作为晏阳初平民教育思想的重要组成部分,是其核心思想。它主张知识分子放下架子,视自己为农民。这一重要思想的萌发不仅溯源于晏阳初的民本主义、平等博... 详细信息

晏阳初出生于四川巴中的一个书香世家,是中国现代史上著名的教育家。"农民化"思想作为晏阳初平民教育思想的重要组成部分,是其核心思想。它主张知识分子放下架子,视自己为农民。这一重要思想的萌发不仅溯源于晏阳初的民本主义、平等博爱思想,而且也体现了马克思哲学的"群众路线"和"实践观"。当前对"农民化"思想的研究,启示不仅在于尊重农民;再唤知识下乡;而且还在于尊重所有劳动者,与各行各业群众打成一片。同时,还应该办能培养具有真正社会生产实践本领的知识分子的教育。

关键词：晏阳初 “农民化” 现代解读

西部农村中小学教师教育科研素养现状及提高策略研究——以四川省开江县为例

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西部农村中小学教师教育科研素养现状及提高策略研究——以四川省...

作者：陈礼洪西南大学

学位级别：硕士

西部农村中小学教育直接关系到西部农村未来建设者的素质,提高西部农村中小学教育质量是进行西部农村建设的基础性工程。中小学教师是履行教育教学职责的专业人员,其专业化水平是西部农村中小学教育质量的根本保证。促进教师专业发展,... 详细信息

西部农村中小学教育直接关系到西部农村未来建设者的素质,提高西部农村中小学教育质量是进行西部农村建设的基础性工程。中小学教师是履行教育教学职责的专业人员,其专业化水平是西部农村中小学教育质量的根本保证。促进教师专业发展,提高教师专业化水平已经成为现代教育的热点。教育科研作为教师专业化的重要方面,是现代教育对教师提出的新要求,是当前成功实施基础教育课程改革的关键。西部农村中小学教师能基本进行教育科研,也是时代赋予的要求,同时,也是西部农村中小学教师主体性发展的有效途径。具有良好的教育科研素养是西部农村中小学教师进行教育科学研究,探索教育教学规律的基本前提,是其专业化发展的重要内容。关于中小学教师的教育科研素养,学术界已作了不少研究,这些研究对我国中小学教师教育科研素养的提高起到了一定的指导作用。然而这些研究多从整个教师群体出发,宏观性地做出要求,缺少对特殊教师群体进行专门研究,特别是西部农村中小学教师的教育科研素养现状,学术界还基本没有涉足。因此,在大力倡导教育科研的背景下,本文结合现有文献和文件尝试性地提出了农村中小学教师教育科研素养的应然要求,并以四川省开江县中小学教师为案例,按照应然要求对西部农村中小学教师的教育科研素养现状进行了分析,发现了当前西部农村中小学教师科研素养中存在的问题,并分析其原因,从而针对性地提出了一些提高西部农村中小学教师教育科研素养的策略。全文共分为五部分: 第一部分,导论。简述了本文的研究范围、内容与目的,研究的缘起与意义,国内外对此的研究现状,研究重点、难点与创新,研究思路与方法,界定了相关概念。第二部分,从教育科研素养的构成要素及农村的具体实情探讨了我国农村中小学教师科研素养的应然要求,要求具有较强烈的科研意识、必备的基本的科研知识、较全面的科研能力、高尚的科研道德和执着的科研精神。第三部分,在简要介绍了调查准备、设计及实施情况后,以开江县中小学教师为案例,对其教育科研意识、知识、能力、道德和精神五方面数据进行了统计分析,探讨了西部农村中小学教师的科研素养现状。随之总结了西部农村中小学教师教育科研素养中的主要问题,具体表现在:教育科研的问题意识和反思意识滞后于角色意识、教育科研知识储备较少、教育科研操作能力普遍较低、教育科研道德缺乏一致性和稳定性、教育科研精神动力不足等五个方面。第四部分,主要分析了问题产生的原因,具体包括:西部农村中小学的教师来源质量整体偏低;领导和教师对教育科研的认识偏颇;教师职后学习积极性不高,学习资源偏少;教育科研实践锻炼的机会不多且实效性差。第五部分,根据西部农村中小学教师教育科研素养存在的问题,提出了西部农村中小学教师在教育科研素养的提高过程中应遵循的主动参与、协调统一、点面结合、多样化和务实性五个基本原则,并从职前和职后两个阶段的教育着手,坚持教师教育机构、西部农村相关政府部门、中小学校和教师共同努力,实现西部农村中小学教师科研素养的提高。

关键词：西部农村中小学教师教育科研素养现状策略

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从节能角度分析给水管材的选用

给水排水 2008年第S2期34卷 6-7页

作者：程宏伟陈礼洪福建省建筑设计研究院福州350001 福建工程学院设备系福州350007

给水管材的选用直接影响供水系统所需压力,进而影响供水的能耗。采用对比分析方法,推得各种管径的给水管材与相应公称直径的镀锌钢管单位长度水头损失的比值K,通过对各种规格管材K值的分析,从节能角度提出合理选用给水管材的建议。

关键词：节能给水管材水力工况计算内径单位长度水头损失

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自动喷水灭火系统局部水头损失计算的探讨

给水排水 2003年第4期29卷 92-96页

作者：陈礼洪程宏伟福建工程学院设备系福州市仓山区长安路89号350007 福建省建筑设计研究院 350001

通过对自动喷水灭火系统局部水头损失计算方法及舍维列夫公式与海曾威廉公式之间差别的分析 ,提出需对《自动喷水灭火系统设计规范》(GB5 0 0 84 - 2 0 0 1)中的管件当量长度进行修正的观点 ,并推得适用于舍维列夫公式的各种管径管件... 详细信息

通过对自动喷水灭火系统局部水头损失计算方法及舍维列夫公式与海曾威廉公式之间差别的分析 ,提出需对《自动喷水灭火系统设计规范》(GB5 0 0 84 - 2 0 0 1)中的管件当量长度进行修正的观点 ,并推得适用于舍维列夫公式的各种管径管件的当量长度。

关键词：自动喷水灭火系统局部水头损失计算喷头工作压力管径

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自动喷水灭火系统气压供水设备容积计算分析

给水排水 2010年第2期36卷 77-79页

作者：程宏伟陈礼洪福建省建筑设计研究院福州350001 福建工程学院设备系福州350007

对于自动喷水灭火系统气压供水设备容积的计算,最不利点处喷头工作压力的选择将直接影响气压水罐容积的大小。通过水力计算分析,建议最不利点喷头工作压力取0.05 MPa,这样气压水罐的容积相比最不利点喷头工作压力取0.1 MPa时减小约40%,... 详细信息

对于自动喷水灭火系统气压供水设备容积的计算,最不利点处喷头工作压力的选择将直接影响气压水罐容积的大小。通过水力计算分析,建议最不利点喷头工作压力取0.05 MPa,这样气压水罐的容积相比最不利点喷头工作压力取0.1 MPa时减小约40%,降低了造价,又可减小设备占用建筑的面积。

关键词：自动喷水灭火系统气压供水设备最小工作压力喷头出流量有效容积

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高层建筑消火栓给水系统分区静水压力计算

中国给水排水 2014年第15期30卷 54-56页

作者：陈礼洪程宏伟蒋柱武福建工程学院环境与设备工程系福建福州350007 福建省建筑设计研究院福建福州350001

正确计算分区静水压力是高层建筑消火栓给水系统合理分区的关键。分区最大静水压力与供水方式密切相关,在分析总结高层建筑消火栓给水系统各种供水方式的基础上,归纳提出3类分区静水压力的计算,并推导出分区最低消火栓静水压力计算公式... 详细信息

正确计算分区静水压力是高层建筑消火栓给水系统合理分区的关键。分区最大静水压力与供水方式密切相关,在分析总结高层建筑消火栓给水系统各种供水方式的基础上,归纳提出3类分区静水压力的计算,并推导出分区最低消火栓静水压力计算公式和分区最高消火栓或分区减压阀组与最低消火栓高差计算公式。

关键词：高层建筑消火栓给水系统分区供水方式静水压力计算

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教育叙事研究在农村教师中的应用

新课程研究（下旬） 2008年第5期 27-29页

作者：陈礼洪西南大学

教育叙事研究是一种新的教育科学研究方法，它通过揭示有意义的教育教学事件，指导教师以后的教育教学实践。进行教育叙事研究不仅有利于农村教师进行自觉反思、不断成长，还有利于教育科研走向“平民”化。农村教师在具体应用教育叙事... 详细信息

教育叙事研究是一种新的教育科学研究方法，它通过揭示有意义的教育教学事件，指导教师以后的教育教学实践。进行教育叙事研究不仅有利于农村教师进行自觉反思、不断成长，还有利于教育科研走向“平民”化。农村教师在具体应用教育叙事研究时，需要把握叙事的标准，处理好叙事者与研究者、特殊性与普遍性、主观性与客观性三组关系。

关键词：教育叙事研究背景意义策略