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论STEM教育在学前教育中的应用

教育界 2022年第34期 116-118页

作者：陈添怡江苏省南通市海门区机关幼儿园

学前教育阶段是幼儿智力发展的关键阶段,在这一阶段对幼儿的综合能力进行开发,可以为幼儿的成长打下良好的基础。STEM教育理念是一种跨学科教育理念,注重培养人的综合能力,以提高人的综合竞争力,目前STEM教育理念已经渗透到各阶段的教... 详细信息

学前教育阶段是幼儿智力发展的关键阶段,在这一阶段对幼儿的综合能力进行开发,可以为幼儿的成长打下良好的基础。STEM教育理念是一种跨学科教育理念,注重培养人的综合能力,以提高人的综合竞争力,目前STEM教育理念已经渗透到各阶段的教育中。在学前教育阶段推广STEM教育有利于提升幼儿的综合能力,促进我国幼儿教育水平的提高。在具体的推广和实施中,教师需要提高对STEM教育的重视程度,树立STEM教育理念,明确STEM教育的目标定位,然后通过多元化的活动形式,在教学活动中强化对高新技术的应用。

关键词： STEM教育学前教育幼儿综合能力学科融合

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基于STEM教育理念的幼儿教育模式的创新

文理导航(下旬) 2022年第7期 28-30页

作者：陈添怡江苏省南通市海门区机关幼儿园

幼儿园阶段是重要的教育时期，随着社会经济的发展，越来越多的家长开始重视幼儿的学前教育。STEM教育理念是我国幼儿教育领域倡导的教育模式，在幼儿园中大力发展此教育模式，能有效提高幼儿发现问题及解决问题的能力，对幼儿综合能力... 详细信息

幼儿园阶段是重要的教育时期，随着社会经济的发展，越来越多的家长开始重视幼儿的学前教育。STEM教育理念是我国幼儿教育领域倡导的教育模式，在幼儿园中大力发展此教育模式，能有效提高幼儿发现问题及解决问题的能力，对幼儿综合能力的提升具有重要的影响。因此，幼儿教育工作者要不断地对STEM教育理念进行改革和创新，以此让幼儿在教育过程中获取更多及更广泛的知识，实现幼儿综合能力的提升。本文基于STEM教育理念，对幼儿教育模式的创新进行深入研究，以便为后期研究者提供更多的参考资料。

关键词： STEM教育理念幼儿园教育模式创新

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话说与祖辈家长沟通

动漫界（幼教365） 2022年第12期 58-59页

作者：陈添怡江苏省南通市海门区机关幼儿园

与祖辈家长的沟通,教师要将心比心,动之以情、晓之以理,打情感牌是最好的切入角度,等彼此建立信任之后,再就事论事。在沟通中,教师要认真倾听祖辈家长的想法,准确找到彼此矛盾的症结,然后用正确的理念引导他们,从而在教育孩子上达成一... 详细信息

与祖辈家长的沟通,教师要将心比心,动之以情、晓之以理,打情感牌是最好的切入角度,等彼此建立信任之后,再就事论事。在沟通中,教师要认真倾听祖辈家长的想法,准确找到彼此矛盾的症结,然后用正确的理念引导他们,从而在教育孩子上达成一致。幼儿园阶段的教育是前知识教育阶段,保教并重,其中保育占据相当大的成分。这导致很多家长对幼儿园教育的认识存在偏差——带孩子玩,教师是特殊的保姆,主要责任是照顾好孩子的吃喝拉撒睡。

关键词：幼儿园教育动之以情祖辈家长理念引导将心比心建立信任切入角度保教并重

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基于STEM教育理念的幼儿教育模式的创新

文理导航 2022年第21期 28-30页

作者：陈添怡江苏省南通市海门区机关幼儿园江苏南通226100

幼儿园阶段是重要的教育时期,随着社会经济的发展,越来越多的家长开始重视幼儿的学前教育。STEM教育理念是我国幼儿教育领域倡导的教育模式,在幼儿园中大力发展此教育模式,能有效提高幼儿发现问题及解决问题的能力,对幼儿综合能力的提... 详细信息

幼儿园阶段是重要的教育时期,随着社会经济的发展,越来越多的家长开始重视幼儿的学前教育。STEM教育理念是我国幼儿教育领域倡导的教育模式,在幼儿园中大力发展此教育模式,能有效提高幼儿发现问题及解决问题的能力,对幼儿综合能力的提升具有重要的影响。因此,幼儿教育工作者要不断地对STEM教育理念进行改革和创新,以此让幼儿在教育过程中获取更多及更广泛的知识,实现幼儿综合能力的提升。本文基于STEM教育理念,对幼儿教育模式的创新进行深入研究,以便为后期研究者提供更多的参考资料。

关键词： STEM教育理念幼儿园教育模式创新

全球视野下我国人工智能素养教育内容框架的构建

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图书情报知识 2024年第3期41卷 27-37页

作者：黄如花石乐怡吴应强陈添武汉大学信息管理学院武汉430072 武汉大学图书馆武汉430072

[目的/意义]构建更具普适性、新颖性的人工智能素养教育内容框架。[研究设计/方法]参考全球具有影响力的人工智能素养框架、国际组织报告、国际标准、多个先行国家(地区)的政策、我国的国家战略需求、雇主对人工智能人才的需求、学术论... 详细信息

[目的/意义]构建更具普适性、新颖性的人工智能素养教育内容框架。[研究设计/方法]参考全球具有影响力的人工智能素养框架、国际组织报告、国际标准、多个先行国家(地区)的政策、我国的国家战略需求、雇主对人工智能人才的需求、学术论文、全球知名企业动态和已开设的人工智能素养教育课程的内容,分析人工智能素养教育内容框架的构成及其依据。[结论/发现]我国人工智能素养教育内容框架由人工智能认知、人工智能技能、人工智能应用、人工智能伦理四大部分组成。[创新/价值]有别于国内同类成果主要依据学术论文析出的人工智能素养能力框架,整合多种来源的学术数据,构建出兼具可操作性与实践指导价值的人工智能素养教育内容框架。

关键词：人工智能素养人工智能素养教育教育内容

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船用螺旋桨静态声散射预报方法及特性

兵工学报 2024年第5期45卷 1523-1533页

作者：柯慧程彭子龙周富霖陈添宝江苏科技大学能源与动力学院江苏镇江212100 92578部队北京100161 上海交通大学海洋智能装备与系统教育部重点实验室上海200240

针对螺旋桨静态声散射特性预报问题,采用分层介质声传播理论与离散面元厚度信息相结合的板块元算法,建立变厚度曲面薄板目标声散射特性预报方法。基于面元厚度及材料属性信息求解所有面元的反射系数,进而求得目标的总散射声场。为了提... 详细信息

针对螺旋桨静态声散射特性预报问题,采用分层介质声传播理论与离散面元厚度信息相结合的板块元算法,建立变厚度曲面薄板目标声散射特性预报方法。基于面元厚度及材料属性信息求解所有面元的反射系数,进而求得目标的总散射声场。为了提高计算效率,通过单片桨叶网格拓扑克隆的方式实现完整螺旋桨的散射声场预报,并通过有限元和静态声散射特性湖上试验对新的预报方法的准确性进行了验证。研究结果表明:螺旋桨目标强度的频响特性、角度-距离谱以及空间指向性预报值与测试值基本一致。研究结果对水下航行器艉向附近的声散射特性预报具有一定的参考价值。

关键词：螺旋桨板块元方法声散射特性目标强度

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多源数据融合的用户画像识别与推荐实证研究

情报理论与实践 2024年第4期47卷 171-180页

作者：陈添源梅鑫闽南师范大学图书馆福建漳州363000 闽南师范大学计算机学院福建漳州363000

[目的/意义]构建多源数据融合获得细粒度的用户画像标签,加强和提升服务场景的用户画像识别与精准推荐,对于洞察用户需求、开展群体精准营销、提高用户忠诚度等有着重要的参考意义。[方法/过程]融入服务场景构建多源数据融合的用户画像... 详细信息

[目的/意义]构建多源数据融合获得细粒度的用户画像标签,加强和提升服务场景的用户画像识别与精准推荐,对于洞察用户需求、开展群体精准营销、提高用户忠诚度等有着重要的参考意义。[方法/过程]融入服务场景构建多源数据融合的用户画像识别与推荐分析框架,以用户价值模型RFM重构表征用户行为的RFCLS标签,采用LDA模型提取用户资源使用偏好的文本语义标签,继而将用户属性、用户行为和资源使用偏好等多源异构数据汇聚成用户画像标签体系后,选取随机森林模型对不同标签组合展开用户画像识别的模型训练和分类性能评估。[结果/结论]实证研究表明,与单一的数值型或者文本型画像标签体系相比,多源数据融合的用户画像模型提升了用户画像识别和分类的精准度,有效支撑高校图书馆开展更为针对性的营销服务策略和个体精准化服务推荐。

关键词：多源数据融合用户画像随机森林模型 LDA模型

概念整合视域下污名隐喻在线建构中国形象的历时研究

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概念整合视域下污名隐喻在线建构中国形象的历时研究

作者：高陈添云南师范大学

学位级别：硕士

国家形象是中国软实力的重要组成部分,也是提升中国国际影响力和国际地位的重要着力点。国家形象是由以认知因素为中介的话语建构。隐喻是连接话语与国家形象的重要认知因素,其通过有选择地源域到目标域的映射建构国家形象。污名隐喻是... 详细信息

国家形象是中国软实力的重要组成部分,也是提升中国国际影响力和国际地位的重要着力点。国家形象是由以认知因素为中介的话语建构。隐喻是连接话语与国家形象的重要认知因素,其通过有选择地源域到目标域的映射建构国家形象。污名隐喻是一类用以完成污名交际过程,达到污名目的,使被污名方名誉、身份或价值受损的隐喻,作为意识形态的关键语言索引和污名后盘剥手段合法性的重要语言推手,是西方媒体污名中国形象的主要策略之一。新型冠状病毒疫情爆发以来,以《纽约时报》为首的美国主流媒体借助污名隐喻蓄意抹黑中国形象,产生极其负面的影响。以往研究将概念隐喻理论与批评话语分析相结合,发展出批评隐喻分析法,该框架已被学者用于分析隐喻与国家形象建构的关系。然而,概念隐喻理论通常探究规约概念关系,关注概念间约定俗成的确定性隐喻联系,较少关注新鲜隐喻的概念化过程,以致批评隐喻分析框架缺少动态性,仅适用于对特定时间点的隐喻进行定性和定量分析,对污名隐喻实时在线建构和历时变化过程的解释力不足,从而导致这些研究大多从共时角度,以点带面,忽视了国家形象的历时演变属性,对国家形象的静态剖析较为深入,但对其动态变化的分析相对不足。概念整合理论侧重于对新生意义在线建构过程的关注,可以弥补概念隐喻观对新生意义阐释不充分的理论缺陷,补足污名隐喻在线建构和国家形象历时变化研究的动态视角。本研究结合概念整合理论和批评隐喻分析方法,构建了隐喻的概念整合分析框架,以2020年至2023年《纽约时报》疫情期间377篇涉华报道为研究对象,旨在回答以下三个问题:(1)新冠疫情期间《纽约时报》涉华报道使用了什么样的污名隐喻?塑造了什么样的中国形象?(2)这些中国形象是通过何种概念整合过程在线建构?(3)中国形象有什么动态历时变化?导致其变化的因素是什么?研究发现:(1)新冠疫情期间《纽约时报》涉华报道主要使用了以下三类六种污名隐喻,分别为表示“中国威胁”论调的好战者污名隐喻、恶意竞争者污名隐喻,“中国举措失当”论调的独裁者污名隐喻、罪犯污名隐喻和奸商污名隐喻,“病毒源头中国化”论调的病毒源头污名隐喻。以上污名隐喻构建了六种中国形象,分别为独裁者形象、好战者形象、恶意竞争者形象、病毒源头形象、罪犯和奸商形象。独裁者形象的特征有封锁控制、言论管控、监督监视和专制独权等;好战者形象的特征有发动病毒战争和信息战争;恶意竞争者形象的特征有疫苗竞争和世界领导权竞争;病毒源头形象的特征有病毒来自中国、武汉实验室制造病毒等;罪犯和奸商形象的构成特征有偷盗窃取知识产权、借助疫情牟取暴利等。(2)研究发现,污名隐喻对中国形象的建构是一个实时在线过程,主要涉及两个输入空间,一个类属空间和一个整合空间。两个输入空间的基本元素通过构图有选择地映射到融合空间中。类属空间从两个输入空间中提取共享的抽象结构,同时对两个输入空间的整合起到限制的作用。所有概念要素通过并构、完善、精细化三种方式进入整合空间。由于输入空间1明显带有负面含义,在并构过程中,它唤起了人们的负面情绪,进而在完善过程中,激活了情感记忆。在精细化过程中,读者在情感记忆的指导下,通过心理想象或身体模拟进行认知推理,并将自己置身于真实情境中。他们产生了与那些情境中的个体所经历的相同的情感反应。层创结构由此产生,并影响了读者的认知。最终,他们形成了对负面中国形象的认知。(3)这六种消极中国形象的构建随着疫情时间线的前进呈现波动下降,并在某段时间有显著回升趋势,分为四个阶段:第一阶段,从2020年1月至2021年2月,对应疫情爆发期;第二阶段,从2021年2月到2022年3月,对应疫情平稳期;第三阶段,从2022年3月到2022年10月,对应Omicron影响期;第四阶段,从2022年10月至2022年12月,对应疫情末期。建构中国形象的历时变化主要受当前全球疫情发展态势、本国疫情发展态势、中美两国疫情防控策略差异、疫情期间社会重大突发事件、美国国内大选和政党斗争以及意识形态差异这些因素的影响。本研究能够弥补中国形象研究动态历时视角的缺失。同时,有利于总结不同时期污名隐喻策略使用规律,预测西方欲采取的政治经济手段,揭穿对华污名的意识形态意图。可为对华污名的语言反制提供方向和思路,具有为国家行政部门制定语言策略、塑造良好的中国国家形象和提升国际地位和国际话语权提供参考的潜力。

关键词：污名隐喻国家形象概念整合历时分析

区域高校图书馆联盟文献信息服务的用户留存实证研究

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图书情报工作 2024年第13期68卷 87-98页

作者：陈添源胡婧闽南师范大学图书馆漳州363000 闽南师范大学计算机学院漳州363000

[目的/意义]构建数据驱动的用户留存分析框架,赋能区域高校图书馆联盟提升馆藏资源共建共享效益和用户增长,开拓精准化文献信息服务新途径。[方法/过程]以福建省高校数字图书馆文献信息服务为实证对象,融合同期群阶段划分构建用户留存... 详细信息

[目的/意义]构建数据驱动的用户留存分析框架,赋能区域高校图书馆联盟提升馆藏资源共建共享效益和用户增长,开拓精准化文献信息服务新途径。[方法/过程]以福建省高校数字图书馆文献信息服务为实证对象,融合同期群阶段划分构建用户留存实证分析框架,以业务战略和服务场景为依托自上而下重构联盟高校图书馆的群体用户画像标签体系,继而采集全量用户行为数据描绘文献信息服务的共建共享效益、用户留存特征及其资源需求差异,最后依据次月留存期、选择留存期和平稳留存期等阶段探讨与之相适宜的用户服务策略。[结果/结论]实证结果表明:文献传递时效是用户留存的核心效益指标,开拓用户成长体系、提升用户粘性、沉淀用户储值成本和拓展服务功能势在必行。对处于不同用户留存阶段的用户群体,可以根据服务场景的业务度量指标制定差异化的精准服务策略。

关键词：用户留存同期群分析文献信息服务用户画像