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教育戏剧的反思:特性、嬗变及本土化争议

戏剧艺术 2023年第3期 1-11页

作者：洪瑞祥国家教育行政学院教师工作与研究部

教育戏剧源于西方,当前中国学者对其的理解和使用还存在一定混乱与争议。梳理和反思教育戏剧有利于本土相关研究的发展。教育戏剧的特性主要体现在戏剧结构的融入、主客体与环境的融合,以及群体实践的强调三方面;其嬗变主要经历实践的... 详细信息

教育戏剧源于西方,当前中国学者对其的理解和使用还存在一定混乱与争议。梳理和反思教育戏剧有利于本土相关研究的发展。教育戏剧的特性主要体现在戏剧结构的融入、主客体与环境的融合,以及群体实践的强调三方面;其嬗变主要经历实践的尝试、经验的抽象、实践的普及、理论的升华和理论的新探索五个阶段。教育戏剧在我国本土化过程中存在的争议主要体现在教育戏剧与戏剧教育概念的模糊,以及对英文原文Educational Drama和Drama in Education的不同理解。在中国语境下,教育戏剧和戏剧教育是“同源相交”的关系,Drama in Education和Educational Drama分别指狭义和广义的教育戏剧,前者是后者的核心和基础。未来,教育戏剧应当从关注戏剧在教育中的工具作用转向通过戏剧视角对教育进行重构。

关键词：教育戏剧特性发展脉络本土化争议

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争议、平衡与展望:西方价值教育实践模式的回顾与思考

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全球教育展望 2024年第9期53卷 140-148页

作者：洪瑞祥国家教育行政学院北京102617

从霍尔斯特德(Halstead)等人的观点出发,西方传统价值教育面临着学校应该向学生灌输价值观还是应该让学生探索发展自己价值观的争议,这种争议带来了以品格教育模式和价值澄清模式为代表的两种价值教育实践模式。随着时代的发展,价值教... 详细信息

从霍尔斯特德(Halstead)等人的观点出发,西方传统价值教育面临着学校应该向学生灌输价值观还是应该让学生探索发展自己价值观的争议,这种争议带来了以品格教育模式和价值澄清模式为代表的两种价值教育实践模式。随着时代的发展,价值教育实践逐渐在这两种争议观点中寻求平衡,以体谅模式和法理探究模式为代表的价值教育模式开始受到关注。未来的价值教育实践模式将如何发展?面对百年未有之大变局,回顾西方价值教育实践模式从争议到平衡的嬗变,可以探索时代背景下价值教育实践模式新的发展方向:从观念的实践到实践的观念、从空洞的情境到实际的情境、从已知的应对到未知的应对。

关键词：价值教育实践模式展望

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油画艺术教学和油画特质

美术研究 1989年第3期 18-20页

作者：洪瑞生厦门大学艺术教育学院美术系系

本文拟就以下三个问题:油画艺术教学的艺术态度、审美情感、油画特质,谈谈粗浅的看法,以期引起讨论。艺术态度是艺术教学的关键艺术教学需要明亮的太阳来驱散非艺术的阴影。这太阳就是艺术态度。艺术态度是现在人们广泛讨论的有关审... 详细信息

本文拟就以下三个问题:油画艺术教学的艺术态度、审美情感、油画特质,谈谈粗浅的看法,以期引起讨论。艺术态度是艺术教学的关键艺术教学需要明亮的太阳来驱散非艺术的阴影。这太阳就是艺术态度。艺术态度是现在人们广泛讨论的有关审美能力、创造力、想象力、主动性、艺术规律、基本功等问题的灵魂。油画艺术教学中的艺术态度即是:艺术的视觉性和对油画特质价值的把握。这两者均对油画作品的视觉质量有着极大的作用。

关键词：油画艺术艺术态度艺术教学审美情感审美能力创造力艺术规律基本功特质视觉性

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硼、稀土在30CrMnSi钢中的作用

金属热处理 2001年第12期26卷 22-23页

作者：陈洪玉黑龙江科技学院机械工程系黑龙江鸡西158105

介绍了在 30CrMnSi钢中加入适量的硼和稀土 ,可以提高该钢的淬透性 ,得到优良的力学性能。

关键词：硼稀土淬透性 30CrMnSi钠力学性能

华北南缘中元古代地层归属及大地构造演化:来自碎屑锆石U-Pb年代学和锆石微量元素的证据

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地质学报 2020年第4期94卷 1027-1045页

作者：王淼周洪瑞张恒中国地质大学(北京)地球科学与资源学院北京100083 中国地质科学院地质研究所北京100037

华北板块南缘中元古代沉积地层的时代归属以及区域古地理格局和构造演化等是近年来地质界探讨的热点问题。本文对豫西鲁山下汤地区的汝阳群云梦山组和黄连垛组进行了碎屑锆石U-Pb年代学和锆石微量元素研究,获得云梦山组年龄最小(年轻)... 详细信息

华北板块南缘中元古代沉积地层的时代归属以及区域古地理格局和构造演化等是近年来地质界探讨的热点问题。本文对豫西鲁山下汤地区的汝阳群云梦山组和黄连垛组进行了碎屑锆石U-Pb年代学和锆石微量元素研究,获得云梦山组年龄最小(年轻)的一批碎屑锆石年龄加权平均值为1658±63Ma,从而限定了汝阳群最早沉积年龄不早于1700Ma。结合洛峪群(上覆于汝阳群)上部洛峪口组近年的年代学标定(1611~1638Ma),将汝阳群-洛峪群的形成年代限定为1700~1600Ma,即中元古代长城纪的中晚期,对应于国际地质年表的固结纪。云梦山组与黄连垛组中碎屑锆石207Pb/206Pb年龄范围为1644~3179Ma,呈现1850Ma、2100Ma、2300Ma、2500Ma、2670Ma和2900Ma六个年龄峰值,对应于华北克拉通中太古代-古元古代重要的地质事件。云梦山组与黄连垛组分别以1850Ma峰值年龄段与2500Ma峰值年龄段的地质体为主要的物源区。根据云梦山组沉积组合性质及形成背景、熊耳群火山岩及其对应锆石的地球化学特征、熊耳群沉积岩夹层的沉积特征和盆地构造属性,综合分析认为熊耳群及其上覆的汝阳群形成于与"岛弧"共生的弧后盆地地区。并且根据云梦山组"同沉积锆石"具"岛弧"地球化学特征,暗示云梦山组沉积时期附近的岛弧火山仍在持续活动中。

关键词：华北南缘云梦山组黄连垛组熊耳群碎屑锆石物源分析大地构造演化

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高等美术教育中的科学精神

高等教育研究 1997年第6期 73-77页

作者：洪瑞生厦门大学美术系

高等美术教育中的科学精神洪瑞生高等美术教育（以下简称美术教育）有机地综合了两大学科：艺术和教育科学。尽管美术教育有其特殊的目标、规律和行为，但教育终究是科学，人们研究、实施美术教育需要科学精神。这一科学精神体现在：... 详细信息

高等美术教育中的科学精神洪瑞生高等美术教育（以下简称美术教育）有机地综合了两大学科：艺术和教育科学。尽管美术教育有其特殊的目标、规律和行为，但教育终究是科学，人们研究、实施美术教育需要科学精神。这一科学精神体现在：以科学的认识论和方法论认识美术教育...

关键词：艺术学科美术教育艺术教育美术教学人的本质力量艺术视觉教学模式辩证关系视觉方式艺术感受力

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张书奇

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