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双管Buck-Boost变换器的输入电压前馈控制策略

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中国电机工程学报 2013年第21期33卷 36-44,191页

作者：姚川阮新波曹伟杰陈沛琳华中科技大学强电磁工程与新技术国家重点实验室湖北省武汉市430074 航空电源航空科技重点实验室(南京航空航天大学) 江苏省南京市210016

双管Buck-Boost变换器适用于宽输入电压范围场合。采用双调制–单载波的两模式控制策略可实现其整个输入电压范围内的高效率和工作模式的自动平滑切换,其工作模式即为高输入电压区间的Buck模式和低输入电压区间的Boost模式。为抑制输入... 详细信息

双管Buck-Boost变换器适用于宽输入电压范围场合。采用双调制–单载波的两模式控制策略可实现其整个输入电压范围内的高效率和工作模式的自动平滑切换,其工作模式即为高输入电压区间的Buck模式和低输入电压区间的Boost模式。为抑制输入电压扰动对输出电压的影响,通过建立双管Buck-Boost变换器不同工作模式下的小信号模型,推导相应的输入电压前馈函数,并分析电路参数变化对前馈函数的影响,进而提出一种带输入电压前馈的两模式控制策略。采用所提出控制策略的双管Buck-Boost变换器,可实现工作模式和相应输入电压前馈函数的同时自动选择,及工作模式的近似平滑切换,从而保证变换器整个输入电压范围内的高效率和良好的输入暂态响应。为更好地展现所提出控制策略的优点,对带输入电压前馈和不带输入电压前馈的两模式控制策略进行比较。最后,实验室搭建一台原理样机,并对所提出的控制策略进行实验验证。

关键词：双管Buck-Boost变换器两模式控制输入电压前馈小信号模型模式切换

股份制商业银行民营企业信贷业务内部控制优化研究 ——以XY银行某分行为例

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股份制商业银行民营企业信贷业务内部控制优化研究 ...

作者：陈沛琳云南财经大学

学位级别：硕士

股份制商业银行的发展有赖于良好的收益渠道,近年来随着经济波动增大,民营企业遇到了行业性的资金短缺,经营性流动资金紧张,债券违约风险增大,企业信贷违约风险不断加大。由于财务制度不健全,自有资金少等特点,导致民营企业自身经营风... 详细信息

股份制商业银行的发展有赖于良好的收益渠道,近年来随着经济波动增大,民营企业遇到了行业性的资金短缺,经营性流动资金紧张,债券违约风险增大,企业信贷违约风险不断加大。由于财务制度不健全,自有资金少等特点,导致民营企业自身经营风险较大,从而继续导致民营企业融资困难且融资成本高的问题。商业银行虽加大对民营企业支持力度,但由于商业银行对民营企业还是缺乏有效认知,缺乏一定内部控制制度约束,导致商业银行民营企业不良贷款率呈上升趋势,信贷违约风险增大,不仅给银行造成盈利损失,也会招致严厉的监管处罚,影响银行作为金融机构的品牌和信誉。为有效降低民营企业信用违约风险,提升商业银行对民营企业融资支持力度,改善民营企业融资环境。本文以股份制商业银行XY银行某分行的民营企业信贷业务内部控制为研究对象,对其内部控制是否有效进行研究,研究该分行民营企业信贷业务内部控制存在的问题与原因,并根据民营企业信贷业务的特点提出相应的内部控制优化建议。本文首先回顾梳理民营企业信贷业务内部控制的相关研究资料,综述民营企业信贷业务内部控制的内涵,以及民营企业信贷业务内部控制与国有企业信贷业务内部控制的不同。其次深入分析调查XY银行某分行民营企业信贷业务的内部控制现状,通过抽样测试法抽取民营企业信贷业务进行分析,发放问卷并运用模糊综合评价法、专家打分法对以XY银行某分行内部控制的有效性与制度完整性进行评价分析。再次结合实地调查与评价分析的结果,总结XY银行某分行民营企业信贷业务内部控制中存在内部控制环境不良、风险评估过程不完善、控制活动不完整、信息沟通不畅、内部监督不到位等问题。最后基于问题和原因的分析,从民营企业信贷业务内部控制的五要素分别提出优化策略。通过分析该行民营企业信贷业务内部控制的有效性以及内部控制制度的完整性,找到该行民营企业信贷业务内部控制的问题环节,健全完善民营企业信贷业务内部控制机制,提升该行民营企业信贷业务的风险管理水平,进而提高民营企业信贷业务的收益,促进该行的平稳与长远经营。

关键词：民营企业信贷业务内部控制风险控制

基于课程标准的小学校本培训机制研究 ——以课堂观察培训为例

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基于课程标准的小学校本培训机制研究 ——以课堂观察培训为例

作者：陈沛琳上海师范大学

学位级别：硕士

随着课程改革的一轮又一轮的推进,校本培训作为一种在职教师的培训方法,近几年来一直是学校关注和讨论的热点,新的校本培训的理念和模式在实践中不断地生成。2013年8月,上海市教委出台了《基于课程标准的教学与评价实施意见》。在此背... 详细信息

随着课程改革的一轮又一轮的推进,校本培训作为一种在职教师的培训方法,近几年来一直是学校关注和讨论的热点,新的校本培训的理念和模式在实践中不断地生成。2013年8月,上海市教委出台了《基于课程标准的教学与评价实施意见》。在此背景之下,如何基于课程标准开展有效的校本培训,促进教师专业发展,成为上海市大多数中小学面临的重要实践问题。本论文的研究以课程标准为基准,以课堂观察为载体,通过行动研究、访谈、问卷等研究方法,深入分析S小学校本培训的工作体系和运行规律,总结提炼出具有S小学特色的“课程化整体设计——系列化递进运行——学科化多元评价——动态化反馈保障”校本培训机制。而这一培训机制的循环运行综合了制度保障、学术引领和文化渗透多角度的效能,既有利于教师专业化成长,又有利于学校研修文化的形成,因此具有很高的价值,为校本培训的机制研究提供可借鉴的依据。本论文由五个部分组成。第一章绪论部分主要介绍了研究的缘起、背景,国内外研究进展,研究的目的、意义,研究问题及研究方法,并介绍了研究的思路和框架。第二章主要介绍了四个关键词:“课程标准”、“课堂观察”、“校本培训”、“培训机制”的概念界定及相关理论基础。本论文中的“课程标准”是指2004年上海教育出版社出版的《上海市中小学各学科课程标准》。与传统的听评课不同,课堂观察是一项专业活动,开展课堂观察校本培训对改进学生的课堂学习和促进教师的专业发展有重要作用。本论文中的“培训机制”是指开展培训的工作体系和实施过程中的运行模式和规律。本论文第三章重点论述了“课程化整体设计——系列化递进运行——学科化多元评价——动态化反馈保障”的校本培训机制。“课程化整体设计”部分论述了S学校课堂观察校本培训以课程化的理念在培训的准备阶段整体设计培训流程、确立层级组织架构并制定科学管理制度,使培训的实施有序可依、有章可循,从而增进校本培训的科学性和有效性。为了促进各级各类教师在课堂观察校本培训中落实课程标准,在聚焦课堂教学实践过程中研究目标、教学、评价的一致性,“系列化递进运行”部分论述了校本培训“内化课标——与‘基本功大赛’相结合”;“分层分类——与‘四课制’相结合”;“以赛促训——与‘教学大奖赛’相结合”;“连环推进——与‘连环推进式组本培训’相结合”的四种运行模式。而“学科化多元评价”部分论述了S学校的校本培训评价方式是立足于“促进培训的评价”。所谓促进培训,实际上意味着关注教师在达成预定培训目标的过程中的进步。主要包含“专家点评、骨干点评、自评互评”三方面,以各学科课标为基准,从多元化角度将评价融入课堂观察培训过程中,用评价促进教师培训的质量,促进教师专业发展。“动态化反馈保障”部分论述了以教师问卷了解阶段培训实效和以教师访谈提升培训机制效能的两方面反馈保障措施。本论文第四章对策与建议部分针对课堂观察校本培训研究过程中存在的问题,从凸显课堂观察目的在培训机制中在的体现和加强各培训模式之间的关联性与一致性两方面对校本培训机制的完善提出建议。本论文第五章结论与展望部分论述了通过课堂观察校本培训形成了S学校基于课标的课堂观察框架和量表集,其培训机制在促进教师落实“目标、教学、评价一致性”能力的提升、科研能力与反思能力提升以及形成关注实证性和科学性的可持续发展的校本培训文化方面产生了可喜的成效。

关键词：基于课程标准课堂观察校本培训培训机制

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基于广府文化影响下的茶室空间设计探讨

居舍 2022年第19期 91-94页

作者：陈沛琳庞程王卓桦林淑萍广州华立学院

文章以广府文化元素在现代茶室空间的设计研究为出发点，通过剖析广府地域性文化元素并进行提炼，将其融入现代茶室空间设计中。从设计思路、设计理念、设计手法上进行茶室功能的设计探讨，进而打造具有广府特色的茶室空间，以弘扬和发... 详细信息

文章以广府文化元素在现代茶室空间的设计研究为出发点，通过剖析广府地域性文化元素并进行提炼，将其融入现代茶室空间设计中。从设计思路、设计理念、设计手法上进行茶室功能的设计探讨，进而打造具有广府特色的茶室空间，以弘扬和发展当代茶理念和茶精神。

关键词：广府文化茶室空间设计

DC-DC变换器小信号建模与环路增益测试方法

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DC-DC变换器小信号建模与环路增益测试方法

作者：陈沛琳华中科技大学

学位级别：硕士

DC-DC变换器包含开关管、二极管、调制器等非线性环节，属于典型的非线性系统。对于这样一个系统，依然存在一些有待解释和解决的问题，比如接近1/2开关频率时变换器数学模型的准确性、不同的调制方式下变换器有可能呈现不同的特性、变... 详细信息

DC-DC变换器包含开关管、二极管、调制器等非线性环节，属于典型的非线性系统。对于这样一个系统，依然存在一些有待解释和解决的问题，比如接近1/2开关频率时变换器数学模型的准确性、不同的调制方式下变换器有可能呈现不同的特性、变换器环路增益的测试结果随测试点改变而不同等。本文从信号频谱的角度分析了不同的环路增益测试方法的区别，给出了正确的测试方法。提出一种新的测试方法，并以此作为校验模型准确性的依据。针对自然采样系统中PWM调制器的工作特性，对PWM调制器以及变换器主电路进行离散建模，并利用该模型分析调制方式对整个变换器的影响。第二章介绍了两种现有的环路增益测试方法，即模拟扰动注入测试法和数字扰动注入测试法。利用PWM调制器的离散小信号框图得到了闭环回路中信号的频谱，进而揭示了两种测试方法的关系，证明了数字扰动注入测试法的正确性。在此基础上，提出了一种交截点采样的测试方法，它与数字扰动注入测试法等效，但电路实现较为简单。最后通过仿真验证了理论分析的正确性。第三章以PWM调制器的调制波与载波的交截点作为建模点，推导了不同调制方式下PWM调制器和变换器主电路的小信号离散模型，进而得到三类基本DC-DC变换器控制到输出的传递函数Gvd(z)的表达式。利用数学手段对Gvd(z)化简，在保证离散模型精确性的前提下提高了其实用性。基于以上离散模型，分析了调制方式对PWM调制器的影响以及不同调制方式下三类基本DC-DC变换器Gvd(z)的零点的分布情况。最后通过对变换器的环路增益进行仿真测试验证了以上结论。第四章搭建了三类基本DC-DC变换器的实验样机，采用本文提出的交截点采样的环路增益测试方法测试了不同调制方式下变换器的环路增益，验证了本文理论分析的正确性。

关键词： DC-DC变换器脉冲宽度调制后沿调制前沿调制环路增益

切换网络攻击下异构多区域电力系统的负荷频率控制

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电力系统及其自动化学报 2024年

作者：陈沛吕腾王美刚山西大学自动化与软件学院

为应对可再生能源大量并网和网络传输安全问题，本文研究了异构多区域电力系统(Heterogeneous Multi-area Power Systems， HMAPSs)在切换网络攻击下的的负荷频率控制。首先，提出了一种带有能量受限的具有的非周期拒绝服务 (Denial of ... 详细信息

为应对可再生能源大量并网和网络传输安全问题，本文研究了异构多区域电力系统(Heterogeneous Multi-area Power Systems， HMAPSs)在切换网络攻击下的的负荷频率控制。首先，提出了一种带有能量受限的具有的非周期拒绝服务 (Denial of Service， DoS) 攻击和随机虚假数据注入 (False Data Injection， FDI) 攻击在时间域上切换的切换网络攻击模型。接着，设计了一种基于确认(Acknowledgement， ACK) 机制的弹性事件触发方案。进一步，通过Lyapunov稳定性理论和切换系统方法，导出了切换网络攻击下HMAPSs的均方指数稳定性判据。仿真实验结果验证了所提方法的有效性。

关键词：负荷频率控制异构多区域电力系统切换网络攻击弹性事件触发切换系统

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基于力矩传递模型的风力机叶片颤振抑制方法

太阳能学报 2024年第4期45卷 159-165页

作者：陈沛刘惠康柴琳周楠武汉科技大学信息科学与工程学院武汉430081

针对永磁直驱水平轴风力机叶片颤振现象,建立叶片-传动轴-电机旋转平面内的振动力矩传递模型,计算叶片侧扰动力矩以及归算到电机侧的扰动力矩,并通过控制电机转矩,在电磁转矩上叠加一个与该侧扰动力矩大小相等、方向相反的控制力矩,使... 详细信息

针对永磁直驱水平轴风力机叶片颤振现象,建立叶片-传动轴-电机旋转平面内的振动力矩传递模型,计算叶片侧扰动力矩以及归算到电机侧的扰动力矩,并通过控制电机转矩,在电磁转矩上叠加一个与该侧扰动力矩大小相等、方向相反的控制力矩,使其通过力矩传递模型抑制叶片颤振,同时对引起轴系谐振的电机转矩成分进行陷波滤波处理,以此抑制轴系谐振。最后通过仿真和实验验证上述方法的有效性。

关键词：风力机叶片颤振谐振力矩电磁转矩

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文言落实文学支撑文化导向——近五年全国中考文言文阅读测评发展趋势探析

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语文建设 2024年第3期 54-59页

作者：钱荃陈沛谢璇璇北京师范大学未来教育学院北京市朝阳区教师发展学院北京师范大学文学院

针对目前中考文言文阅读测试研究较少的问题,本文从文言文阅读过程中的“文言现象”“文学理解”“文化传承”三个方面入手,对2019年~2023年全国23个省市的中考文言文阅读测试内容与测试方式进行分析。结果发现,近年来的中考文言文测试... 详细信息

针对目前中考文言文阅读测试研究较少的问题,本文从文言文阅读过程中的“文言现象”“文学理解”“文化传承”三个方面入手,对2019年~2023年全国23个省市的中考文言文阅读测试内容与测试方式进行分析。结果发现,近年来的中考文言文测试呈现出“聚焦文言现象,语境化测查文言翻译;侧重推论深意,多文本考查个性化理解;坚持立德树人,情境化落实以文化人”的典型特征。基于此,笔者对初中文言文课堂提出了重视文言积累、强化文言理解与增强文化意识的教学建议。

关键词：中考文言文测评文言现象文学理解文化价值

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以课堂观察为载体的校本研修文化建设

现代教学 2021年第S1期 46-47页

作者：陈沛琳上海市徐汇区长桥第二小学

徐汇区长桥第二小学将《学科教学手册》的研制和课堂实施策略研究作为重点工作,在以校为本的研修机制的循环运行和动态调整过程中不断完善,以"课堂观察"为载体,推行关注实证性和创新性的校本研修文化,在推进国家课程校本化实施的过程中... 详细信息

徐汇区长桥第二小学将《学科教学手册》的研制和课堂实施策略研究作为重点工作,在以校为本的研修机制的循环运行和动态调整过程中不断完善,以"课堂观察"为载体,推行关注实证性和创新性的校本研修文化,在推进国家课程校本化实施的过程中让教师发展,让学生成长。

关键词：校本研修课堂观察教师专业发展