检索结果-南通市图书馆

作者：陈依苒西安外国语大学

学位级别：硕士

二语交际意愿(L2 WTC)是二语习得研究领域一个重要的学习者个体差异因素,交际意愿会直接带来语言交际行为,较高的交际意愿能够激发学习者参与各种语言实践,而有助于语言习得。目前对于二语交际意愿的研究大多聚焦于学习者内部因素,对于... 详细信息

二语交际意愿(L2 WTC)是二语习得研究领域一个重要的学习者个体差异因素,交际意愿会直接带来语言交际行为,较高的交际意愿能够激发学习者参与各种语言实践,而有助于语言习得。目前对于二语交际意愿的研究大多聚焦于学习者内部因素,对于外部因素的探究较少,尤其是在课堂情景下的教师话语中尤为重要的教师反馈语这一因素上。而教师反馈语是连接教师与学生互动的重要桥梁,是学生课堂语言输入的来源之一,正确使用教师反馈语可以延长课堂交际,促进学生语言交际能力提升。因此,本研究以初中学生为研究对象,旨在从英语课堂上教师反馈语的角度来探讨其不同类型的使用对初中生英语交际意愿的影响,以期推动初中英语课堂学生交际的高效开展,促进学生语言习得。本研究对某初中三年级6个班级248名学生采用课堂观察、问卷调查和半结构访谈的研究方法意图解决以下两个个研究问题:1.初中英语课堂中教师反馈语使用的主要类型有哪些?2.不同类型的教师反馈语对学生英语交际意愿产生什么影响?主要影响因素有哪些?本研究发现:1.初中英语课堂教师反馈语使用类型主要分为积极反馈和消极反馈(纠错反馈),积极反馈具体包含6种反馈方式:简单肯定、简单肯定加重复、肯定加具体评价、肯定加扩展、肯定加追问、肯定加请求补充。纠错反馈具体分为显性纠错(直接纠错、引导、元语言提示)和隐性纠错(重复、重述、请求澄清)。2.不同的反馈类型对初中生课堂英语交际意愿影响不同。相比于消极反馈,初中生面对积极反馈时产生的英语交际意愿更高:(1)在积极反馈中,初中生对于肯定加评价这种反馈方式表现出了最高的交际意愿,而对于肯定加请求补充表现了最低的交际意愿。简单肯定、简单肯定加重复、肯定加具体评价可以通过二语自信和学习动机来增强上初中生的二语交际意愿,满足学生的学习愉悦感。而请求补充和追问可以引发学生的较多的口语输出,延长课堂交际;(2)在消极反馈中,相比于隐性反馈,初中生在显性反馈中表现出了更高的交际意愿。具体而言,在显性反馈中英语交际意愿由高到低依次是:引导、直接纠错和元语言提示。在隐性反馈中英语交际意愿由高到低依次是:请求澄清、重述、重复。3.不同的教师反馈语会通过个体特质因素、情感因素和情景因素综合对初中生课堂英语交际意愿产生影响:(1)个体的性别、语言水平因素上:在教师反馈语影响下,初中男生的英语交际意愿高于女生。初中生课堂交际意愿不是一成不变的,会随着学生语言水平(成绩)的提高而提高。各个水平的学生表现出较高交际意愿的教师反馈语的类型不同;(2)本研究发现教师反馈语通过以下几种重要的因素影响初中生的课堂英语交际意愿:个体因素:二语自信(包含二语焦虑和自我感知的交际能力两个下位概念)、学习动机和态度。情景因素:交际对象(亲疏程度、数量)和交际任务(态度和兴趣)、教师支持、语言和课堂环境、教学风格、准备时间。最后,本文提出了与本研究结论有关的关于提高初中生课堂英语交际意愿的教学策略建议,供一线教师进行参考。

关键词：教师反馈语初中生英语交际意愿

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新时代大学生集体意识培育研究

新时代大学生集体意识培育研究

作者：房欣苒温州大学

学位级别：硕士

集体主义是社会主义道德建设的重要原则,集体意识是集体主义的观念形态。要培养集体主义精神必先培育集体意识。长期以来,受西方资产阶级个人主义、消费主义、享乐主义等各种不良社会思潮的影响,集体意识淡化、担当奉献精神不足的问题... 详细信息

集体主义是社会主义道德建设的重要原则,集体意识是集体主义的观念形态。要培养集体主义精神必先培育集体意识。长期以来,受西方资产阶级个人主义、消费主义、享乐主义等各种不良社会思潮的影响,集体意识淡化、担当奉献精神不足的问题较为凸现,已严重影响到全社会的向心力和凝聚力,制约了社会主义核心价值观的践行,进而影响到社会主义现代化和民族伟大复兴的历史伟业。大学生是国家和民族的未来,是实现社会主义现代化和民族伟大复兴的重要力量,是社会主义和共产主义事业的接班人,我们必须从培育和增强大学生的集体意识做起,高度重视大学生集体主义精神的培养和确立。学界关于集体意识、集体主义的研究成果,集中于集体主义精神教育,对集体意识这一相对微观的问题关注度并不高,成果也不多见。据此,本文在阐明集体意识、集体主义等相关概念内涵及其重要性的基础上,梳理和分析了新时代大学生集体意识培育的积极成果、存在问题以及造成问题的主要原因,进而探讨了加强新时代大学生集体意识培育的主要途径。第一部分探讨了集体意识的相关概念及其理论基础。通过查阅相关文献资料,着重界定了集体、集体意识、集体意识与集体主义和社会主义的概念及其联系和区别,讨论了加强大学生集体意识培育的重要性和现实意义。第二部分以浙江省四所本专科高校的问卷调查和个别访谈为依据,分析了大学生集体意识培育的现状,分析认为总体上成效显著,为立德树人、培养合格的社会主义建设者和接班人作出了重要贡献。同时,数据显示大学生集体意识培育也存在不少问题,部分大学生程度不同地存在集体观念单薄、自我意识强烈、奉献精神不足等问题。文章从高校、社会、家庭和大学生自身等多个角度,分析了大学生集体意识不足、集体主义精神偏弱的主要原因。第三部分重点探讨了加强大学生集体意识培育的主要途径。这是本文研究的落脚点,基于大学生集体意识薄弱的具体表现及其原因,探究了加强大学生集体意识培育的主要途径。主要包括进一步加强高校在大学生集体意识培育中的主阵地作用、进一步发挥全社会在大学生集体意识培育中的导向作用、更加重视家庭在大学生集体意识培育中的基础作用,以及进一步增强大学生自我教育的能力及内化效果等。

关键词：新时代大学生集体意识培育

“目击成长”—当代女性绘画中的个人、家庭与社会

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“目击成长”—当代女性绘画中的个人、家庭与社会

作者：孙苒广州大学

学位级别：硕士

现在活跃在当代中国油画舞台上的女性画家大多是出生在60年代左右，九十年代后又选择了创作以家庭生活为题材的作品她们悠然的用女性的视角解读者社会家庭个人之间的关系那么为什么这么多女画家都选择了这样的题材呢，也许各自有各自的... 详细信息

现在活跃在当代中国油画舞台上的女性画家大多是出生在60年代左右，九十年代后又选择了创作以家庭生活为题材的作品她们悠然的用女性的视角解读者社会家庭个人之间的关系那么为什么这么多女画家都选择了这样的题材呢，也许各自有各自的原因，其中有记录社会变革体现社会性的，也有单纯自传性质的85新潮还是对90年代成长起来而在海内外声名蜚起的这批女画家有着影响的，对于她们在未来的艺术创作上提供了新的视野从85新潮开始写起，旨在指出开放外部的环境对于当年的局限思维是一次艺术上的解放思想，是一次新旧碰撞产生的火花，不破不立，破而后立而在面对新鲜事物的同时也应该辩证的看待西方传来的所有思潮，有积极的，也有糟粕可以适当吸收，但仍固守自己的本源，因为最根本的东西才是最珍贵的，而不是随波逐流失去自我女性绘画在不断的找寻自我的过程中建立了出于自己的领域那就是以个人家庭为视角的记录了个体变化社会变迁的女性绘画因为女性画家们对于我有了更深刻的认识，并在绘画中将之表现出来本文主要以喻红的ǎ目击成长为例，记录以喻红为主角的这样一代人的成长，也见证了整个社会的变迁而ǎ她系列则是将目光聚焦在了形形色色的广大女性角色身上，从自我的审视到对她的观察记录，表达了每一个个体都值得关注与喻红同一时期的这些女画家们她们是当代画坛上的中流砥柱，并对她们以个人和家庭为题材的主要作品做了一个简单的分析而我们在画作是作为女儿角色成长起来的新一代受到母亲这代人的影响颇深，也开始了自己的艺术之路的探索虽然有争议，有迷茫，但是我们也在不断地成长

关键词：女性画家 85新潮自我目击成长

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电商平台产品详情页文案写作研究

电商平台产品详情页文案写作研究

作者：陈欣苒长春理工大学

学位级别：硕士

电商平台产品详情页文案是电子商务活动的重要内容。本文认为,从狭义的角度讲,它是电商平台上用来展示产品详细信息和卖点的以语言文字为主的文本,目的是为了促进产品的销量。本文以1020份电商平台产品详情页文案、调查问卷及数据和实... 详细信息

电商平台产品详情页文案是电子商务活动的重要内容。本文认为,从狭义的角度讲,它是电商平台上用来展示产品详细信息和卖点的以语言文字为主的文本,目的是为了促进产品的销量。本文以1020份电商平台产品详情页文案、调查问卷及数据和实习经验为研究支撑,梳理和研究电商平台产品详情页文案的概况、写作“四体”特征、写作策略与方法、存在的不足及对策和发展趋势。在概况部分,将产品详情页文案的构成要素分为产品信息说明型文案、促进销量营销型文案和品牌品质沉淀型文案三种类型,并进行了功能分析。在写作“四体”特征部分,分别阐述了协作意识与数字素养全面提升的写作主体、丰富与针对互补共存的写作客体、实用与审美并重的写作载体和积极参与的写作受体。在写作策略与方法部分,指出可从多角度思考、多渠道聚材和多手段结合三方面入手进行写作。此外,发现电商平台产品详情页文案存在过于追求视觉艺术、忽视文本价值、立意较为模糊、结构不够合理、文案内容过分夸张化诱导化的不足,提出了相应的对策,并从注重真实客观、讲究逻辑缜密和追求鲜活独特等方面入手优化。最后,还展望了产品详情页文案的未来发展趋势。综上,本论文通过对电商平台产品详情页文案的概况、写作“四体”特征、写作策略与方法、存在的不足和发展趋势的分析,展现了电商平台产品详情页文案的写作全貌,并为未来的产品详情页文案写作提供了一些指导建议。

关键词：电商平台电子商务广告文案产品详情页文案详情页文案写作

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盾构施工穿越古城墙安全性研究

盾构施工穿越古城墙安全性研究

作者：段苒北京交通大学

学位级别：硕士

本文以西安地铁二号线为工程背景,对盾构施工近距离穿越古城墙安全性进行了分析和研究,内容包括:盾构近距离穿越引起的地面沉降的机理和施工控制措施;盾构近距离穿越古城墙施工数值模拟;盾构隧道施工中城墙评价原则和标准的初步建立。... 详细信息

本文以西安地铁二号线为工程背景,对盾构施工近距离穿越古城墙安全性进行了分析和研究,内容包括:盾构近距离穿越引起的地面沉降的机理和施工控制措施;盾构近距离穿越古城墙施工数值模拟;盾构隧道施工中城墙评价原则和标准的初步建立。本文的主要结论如下:(1)分别采用经验公式法和数值模拟法进行计算,并将计算结果与试验段现场监测值进行对比分析,论证了数值分析法的计算结果与现场实测值更为吻合,表明数值模拟法作为盾构施工近距离穿越古城墙安全性研究方法更为合理;(2)针对不同地基加固方案分别进行了盾构掘进三维数值模拟,并与正常施工(不采取任何地基加固措施)盾构掘进模拟结果进行比较,论证了地基加固措施对保证城墙安全的必要性,并对比得出采用钻孔灌注桩-化学注浆综合加固措施处理效果最优,可满足工程安全要求;(3)提出将绝对沉降量和局部倾斜值(相对)作为城墙安全的评价指标,并建立了评价标准。此评价标准对盾构穿越城墙安全控制具有直接指导意义。

关键词：盾构隧道古城墙近距穿越安全控制数值模拟

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留学生汉语“拒绝”语用能力培养研究

留学生汉语“拒绝”语用能力培养研究

作者：吴孟苒安徽大学

学位级别：硕士

本研究的根本目的是检验语用能力的可教性。本研究采用准实验方法,定性研究和定量研究相结合,以安徽大学国际教育学院中级班的留学生为研究对象,就留学生的汉语“拒绝”语用能力分别实施显性语用教学和隐性语用教学。显性语用教学由总... 详细信息

本研究的根本目的是检验语用能力的可教性。本研究采用准实验方法,定性研究和定量研究相结合,以安徽大学国际教育学院中级班的留学生为研究对象,就留学生的汉语“拒绝”语用能力分别实施显性语用教学和隐性语用教学。显性语用教学由总结语用规则、提供真实语境、提供交际活动和提供纠正性反馈四个阶段组成;隐性语用教学即让学生在教师有意识的指导中发现规则,学生首先接触各种示例,然后教师通过提问等指导学生发现并陈述规则,最后学生进行交际活动。显性教学和隐性教学的实验教学时间都为两节课,时间总共为80分钟。两次实验教学材料内容不同,但难度相近。采用问卷测试,对留学生拒绝语的使用情况进行前测,后测和后续测,用SPSS统计软件对实验前后测试结果进行分析。此外运用角色扮演和访谈来验证量化结果。对角色扮演过程进行全程录音,然后对结果进行转写,形成书面记录。访谈主要是为了验证问卷测试和角色扮演的结果以及参加者对教学效果的评价。实验结果表明,通过课堂系统的教学训练,留学生可以学会恰当的汉语拒绝表达方式,即语用能力是可教的;两种教学方法都可用于语用能力的教学,只是教学效果有差异,显性语用教学效果在短期内要优于隐性语用教学效果;同时,经过课堂系统的教学,留学生对拒绝表达方式的延迟记忆也能保持到学习后的两个月,即教学对加强语用知识的记忆有一定的作用。本文的研究为留学生的语用能力培养提供一些参考和建议。课堂教学中,对于拒绝语教学,可以尝试用显性教学法,提高教学效率。教师在课堂上要根据不同的对象、不同的场合、不同的拒绝事件具体讲解不同的拒绝方式和拒绝策略。教师应该以留学生为中心,培养他们的学习兴趣,教师可以设定具体的拒绝情境,让留学生根据会话内容和自己的角色进行情境扮演,通过亲身体验,让留学生获得对拒绝语表达的直观感受;教师要培养留学生的交际能力,在教授拒绝方式和策略时,应该从实际出发,注重语言的实用性,给留学生创造贴近生活的语境,教师可以播放与拒绝语相关的录音、影片或情景短剧,培养留学生的语境意识;同时教师应该要重视文化的作用,引导留学生理解中国人的拒绝艺术。

关键词：汉语拒绝策略语用能力可教性显性语用教学隐性语用教学

城乡演变背景下李佩甫小说中“离乡知识分子”形象研究

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城乡演变背景下李佩甫小说中“离乡知识分子”形象研究

作者：沈昕苒浙江大学

学位级别：硕士

李佩甫作为著名的河南籍乡土作家,在其作品中塑造了众多有代表性的人物形象。本文以李佩甫小说中的“离乡知识分子”为研究对象,在厘清“离乡知识分子”内涵的前提下,将此类人物形象放置于城乡演变背景下考察,旨在从宏观上把握该类人物... 详细信息

李佩甫作为著名的河南籍乡土作家,在其作品中塑造了众多有代表性的人物形象。本文以李佩甫小说中的“离乡知识分子”为研究对象,在厘清“离乡知识分子”内涵的前提下,将此类人物形象放置于城乡演变背景下考察,旨在从宏观上把握该类人物形象的创作背景,并且从微观上透视李佩甫笔下“离乡知识分子”形象类型,探析该类形象的塑造艺术方法。通过对李佩甫笔下精神特质各异的“离乡知识分子”形象分析,以及独具地域性特色和文化特质的艺术手法的运用,揭示出李佩甫塑造此类人物形象的独特之处。这一类形象产生的背景包括：中国改革开放过程中,城乡二元结构演化的社会背景;“离乡知识分子”进城后物质上困苦、精神上焦虑与压抑的生存背景;李佩甫知青经历等个人身世因素的影响。在这些背景下,李佩甫塑造了三种各具特色的“离乡知识分子”形象：融不进城市,回不到家乡,虚悬于城乡之间的苦闷的城乡漂泊者;主动割断与家乡联系,向往城的灯,凶狠强硬具有反抗精神的乡土背叛者;在城乡之间进行利益输送,附依于乡村权力阶层的城乡结点者。作为河南籍乡土作家代表的李佩甫将豫中平原这块土地上“有气无骨”“小处求生,败处求存”等地域文化精神投射于“离乡知识分子”身上。同时,从启蒙精神丧失和独立精神缺失两个层面上对批判国民性传统做了当代承继,还将城乡人物对比设置、心灵镜像的表达等多种艺术手法进行了综合运用。李佩甫在塑造“离乡知识分子”形象时,对他们精神特质的深入开掘,独具个人特色和地域特色的写作手法,使得此类人物形象在李佩甫的作品中独具特色,也成为当代知识分子形象创作中不可忽视的类型。

关键词：李佩甫离乡知识分子创作背景类型透视艺术特质

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医药流通企业供应商评价研究

医药流通企业供应商评价研究

作者：冯卉苒河北工业大学

学位级别：硕士

随着中国医药行业市场化进程加快,“多渠道、少环节、多点购销、相互竞争”的药品流通格局逐步取代了传统的“三级批发、逐级调拨”的供应体系。这种流通格局造成了医药流通企业供应商数量多、水平参差不齐的特点,因此客观的评价与选择... 详细信息

随着中国医药行业市场化进程加快,“多渠道、少环节、多点购销、相互竞争”的药品流通格局逐步取代了传统的“三级批发、逐级调拨”的供应体系。这种流通格局造成了医药流通企业供应商数量多、水平参差不齐的特点,因此客观的评价与选择供应商将会对医药流通企业供应链运作质量产生重要影响。本文在深入分析供应商评价相关方法的基础上,结合行业特点建立了一个针对医药流通企业的战略导向供应商动态评价模型。并根据BB公司商务智能分析系统中供应商评价与管理模块的设计要求,为该医药流通企业设计了战略导向供应商评价指标体系。最后根据BB公司ERP系统中的数据,运用本文方法对其供应商进行排序,并给出了评价意见。论文主要内容为:1.提出针对医药流通企业的供应商评价模型,该模型主要包含以下三个方面。战略导向供应商评价指标体系构建,将医药流通企业在不同发展阶段的战略与指标体系构建相联系;动态赋权,首先根据供应商的特点进行分类,然后对不同类别供应商的评价指标分别赋权,并将G1法权重(主观权重)与熵权(客观权重)在赋权过程中有机结合;多样评价,运用TOPSIS与改进的VIKOR法分别对供应商排序,评价结果互相补充。2.通过文献分析以及项目实践,给出了针对医药流通企业供应商评价的指标体系基本维度,并根据BB公司供应商评价需求及其ERP系统中的供应商历史数据构建了针对该公司的供应商评价指标体系。3.对BB公司734家供应商进行评价,并结合企业相关人员实践经验对抽取出的33家供应商的相对排序结果进行了验证。结果表明分类动态赋权的方式能够更好的体现数据特征及决策者意愿,TOPSIS与改进的VIKOR法对于综合表现突出的供应商评价基本一致,对于综合表现平平且相近的大部分供应商评价有较大差异,决策者可根据不同需要进行方法选择。

关键词：医药流通企业供应商评价 G1-熵权法 TOPSIS法 VIKOR法

朋辈榜样教育在初中道德与法治教学中的运用研究

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朋辈榜样教育在初中道德与法治教学中的运用研究

作者：孙嫣苒华中师范大学

学位级别：硕士

教育的根本任务是立德树人,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,在青少年成长中具有最重要的作用和地位。正所谓“伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领”,中国特色社会主义伟大事业需要榜样引领,同样百年大计的教育事业... 详细信息

教育的根本任务是立德树人,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,在青少年成长中具有最重要的作用和地位。正所谓“伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领”,中国特色社会主义伟大事业需要榜样引领,同样百年大计的教育事业也需要榜样引领。榜样教育法历来是初中道德与法治课对学生进行德育的常用教学方法之一。朋辈榜样教育是对榜样教育和朋辈教育的一种创新和结合,旨在学生朋辈中选树榜样发挥示范和引领作用,促进学生更好地成长和发展,能够切实提高榜样教育的针对性和有效性。同时义务教育阶段道德与法治课程标准中也强调注重发现、利用学生中间和本地区的先进模范等榜样资源,引导学生向身边的榜样学习。基于此,此文开展朋辈榜样教育在初中道德与法治教学中的运用研究。论文首先从朋辈榜样教育相关理论展开论述,界定了朋辈榜样教育相关概念并说明其特征,然后阐述了朋辈榜样教育的理论基础,在此基础上分析了朋辈榜样教育在初中道德与法治教学中的运用意义。其次通过分析学生问卷和教师访谈得出朋辈榜样教育在初中道德与法治教学运用中存在的问题,分别是朋辈榜样类型单一、选树机制缺乏民主、教学呈现形式单调、教师挖掘不够深入等。并从教育理念、社会因素、教师素养和学生地位四个角度剖析产生问题的原因。最后针对上述问题和原因,提出完善和发展朋辈榜样教育在初中道德与法治教学运用中的有效策略。第一,要坚持学生主体地位,健全朋辈榜样选树机制;第二,要立足于教师发展,增强教师开发和利用朋辈榜样资源的专业素养;第三,要创新教学方法,提高学生学习朋辈榜样的兴趣;第四,要加强价值引导,强化学生持续学习的动力。

关键词：初中道德与法治课朋辈榜样朋辈榜样教育

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我国城市社区建设动力研究

我国城市社区建设动力研究

作者：马菁苒华东师范大学

学位级别：硕士

随着社会的发展,城市社区的功能和作用越来越受到人们的重视。对政府来讲,社区能够承载大量社会服务职能,是实现职能转变的依托力量;对社会来讲,社区建设最终目标是自治,是形成真正意义上的社会共同体、更好满足人们生存与发展的必需。... 详细信息

随着社会的发展,城市社区的功能和作用越来越受到人们的重视。对政府来讲,社区能够承载大量社会服务职能,是实现职能转变的依托力量;对社会来讲,社区建设最终目标是自治,是形成真正意义上的社会共同体、更好满足人们生存与发展的必需。本文从社会转型的宏观背景出发,针对城市社区建设中存在的动力不足的问题,运用辩证唯物主义对立统一规律,对影响我国城市社区建设的主要动力即政府推动力和社区内动力分别予以分析,指出政府为我国城市社区建设提供强大的推动力,但城市社区的可持续发展需要更加充沛和持久的动力,需要源于社区内部的驱动力量的壮大。只有在内部驱动力和外部推动力形成互动、带动内外各种资源有机结合的基础上,才能有效充实社区建设的动力。本文导论部分概述了论文的研究背景、研究中涉及到的相关概念和理论依据,以及论文的研究目的。第一章简要叙述了我国城市社区建设的发展历程,取得的成果与经验,梳理当前社区建设中存在的问题。第二章从政府层面出发,论述城市政府推动社区建设的意义,政府推动力的发挥现状及存在的问题,完善政府推动力的对策。第三章从社区层面出发,论述社区自治在城市社区建设中的重要性,自治组织、中介组织、党组织等要素在城市社区建设中发挥作用的现状与存在的问题,指出只有不断地发育、壮大自治力量,才有能力实现与政府外动力的互动和双赢。结语部分重申,我国城市社区建设需要在充分认识和利用内、外两种资源的基础上,将政府、社区自治组织、社会中介组织、基层党组织等相关参与者的力量有机整合,共同促进社区建设的大业。

关键词：社区城市社区社区建设:动力