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基于嵌入式Linux的物联网网关设计与实现

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基于嵌入式Linux的物联网网关设计与实现

作者：陈梦亮湖南大学

学位级别：硕士

随着通信技术和芯片技术的发展,网络覆盖率和芯片性价比不断提高,这极大的促进了物联网的发展。然而,由于缺乏统一的标准,物联网领域中各大厂商的产品在底层接口、通信协议和安全上的标准都各不相同,相互之间不能兼容,且不能适用于多种... 详细信息

随着通信技术和芯片技术的发展,网络覆盖率和芯片性价比不断提高,这极大的促进了物联网的发展。然而,由于缺乏统一的标准,物联网领域中各大厂商的产品在底层接口、通信协议和安全上的标准都各不相同,相互之间不能兼容,且不能适用于多种应用场景,使得大量资源消耗在相同的工作上,这严重阻碍了物联网市场的发展。本文提出了一种物联网网关,支持多种网络通信、多种感知层接口,且具有加密通信功能,在适用于不同应用场合的同时,也保证了物联网的安全性。本文首先介绍了物联网系统的组成及其工作原理,阐述了网关在物联网系统中连接服务器与物联网感知层的重要中转作用,提出本文设计的物联网网关的三个设计目标:多种网络通信、多种感知层接口、加密通信功能。随后重点分析了不同的处理器、通信技术和基础软件设计技术,在此基础上给出物联网网关的总体设计方案和硬件、软件上的设计框图。之后对硬件设计和软件设计进行详细介绍,其中硬件部分主要介绍了***6ul处理器的各种接口、三种网络（以太网、WIFI、4G通信）相关硬件设计及物联网网关上的感知层接口的设计。软件部分包含嵌入式Linux系统运行环境准备、Web参数设置功能设计和SSL加密通信功能。其中关键之处在于多种网络的接入和使用SSL协议来实现加密通信。最后,对网关进行测试,包含网关参数设置功能、三种不同网络通信功能的测试、SSL加密通信功能测试和综合测试,并在测试后对测试结果进行分析,得出达到了最初的设计目标的结论,并指出了网关的几个有待完善的地方,展望物联网将来的发展。

关键词：物联网网关嵌入式Linux i.mx6ul 基于SSL的加密通信

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电力系统小干扰稳定最短路径法研究

河南理工大学学报（自然科学版） 2024年第2期43卷 121-127页

作者：王君亮陈梦茹刘文君国网河南省电力公司电力科学研究院河南郑州450001 郑州大学电气工程学院河南郑州450001 郑州热力集团有限公司河南郑州450001

目的电网负荷的随机变化会影响系统的小干扰稳定性。不同负荷功率增长方向下的小干扰稳定功率裕度也不同,因此需要确定最危险功率增长方向及其对应的最小功率裕度。方法基于几何建模分析的最短路径法已成功应用于电力系统静态电压稳定... 详细信息

目的电网负荷的随机变化会影响系统的小干扰稳定性。不同负荷功率增长方向下的小干扰稳定功率裕度也不同,因此需要确定最危险功率增长方向及其对应的最小功率裕度。方法基于几何建模分析的最短路径法已成功应用于电力系统静态电压稳定分析中,方便求解最小稳定裕度,但最短路径法尚未用于电力系统的功角小干扰稳定分析。按照预定阻尼比阈值形成小干扰稳定的动态性能边界,分析非零临界特征值下的边界条件;通过虚拟观测向量,推导出适合于小干扰稳定分析的最危险功率增长方向解析表达;形成小干扰稳定最短路径法计算模型,并通过交替迭代方便求解最小稳定裕度。结果将最短路径法引入小干扰稳定分析,在IEEE 68节点算例系统上,分析所述算法的收敛特性,得到标准化后的最危险功率增长方向,该方向提供了每个节点的功率变化参与度,参与程度高的节点在该功率增长方向上起主要作用,因此在进行系统运行方案安排时,需要着重关注这些节点的功率变化情况。将试算结果与随机生成的30组功率增长方向下的稳定裕度进行对比,结果验证了该算法的有效性。结论本文按照预定阻尼比阈值形成小干扰稳定的动态性能边界,推导出最危险功率增长方向的解析表达,形成了小干扰稳定最短路径法计算模型。

关键词：小干扰稳定阻尼比最小功率裕度动态性能边界

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行政协议损失赔偿的法律适用问题

行政法学研究 2024年第2期 155-166页

作者：陈梦群中南大学法学院湖南长沙410083

随着《行政诉讼法》的修订,行政协议被正式纳入到行政诉讼的范畴,最高人民法院也通过司法解释全面规定了行政协议案件的审理规则。但因行政协议实体立法缺位,实践中行政协议损失赔偿的法律适用仍然存在许多分歧与困惑。本文立足司法审... 详细信息

随着《行政诉讼法》的修订,行政协议被正式纳入到行政诉讼的范畴,最高人民法院也通过司法解释全面规定了行政协议案件的审理规则。但因行政协议实体立法缺位,实践中行政协议损失赔偿的法律适用仍然存在许多分歧与困惑。本文立足司法审判实践需要,对涉及损失赔偿的法律规范进行梳理分析,提出行政协议损失赔偿的法律适用顺序原则,在优先适用《行政诉讼法》规定的基础上,分类处理行政协议损失赔偿的法律适用问题。在缔结阶段行政机关违法造成的损失赔偿,适用《国家赔偿法》的规定;而履行阶段则参照适用民事法律规范。此外,参照适用民事法律规范需要考虑衡平原则、完全赔偿原则,也需要对自治原则进行限缩,以此为基础提出对现行的行政协议损失赔偿进一步完善的具体构想。

关键词：行政协议损失赔偿适用法律民事法律规范立法构想

基于云模型和耦合协调度模型的中国生态文明建设研究

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生态经济 2024年第4期40卷 206-212页

作者：陈梦溪香港浸会大学工商管理学院中国香港999077 新乡学院经济学院河南新乡453000

生态文明建设是关系人民福祉和民族未来的长远大计。在分析中国生态文明建设历程和经验的基础上,利用2000—2020年中国省级面板数据,借助云模型和耦合协调度模型,系统考察了中国生态文明建设水平及其区域差异。结果显示:中国生态文明建... 详细信息

生态文明建设是关系人民福祉和民族未来的长远大计。在分析中国生态文明建设历程和经验的基础上,利用2000—2020年中国省级面板数据,借助云模型和耦合协调度模型,系统考察了中国生态文明建设水平及其区域差异。结果显示:中国生态文明建设水平整体呈上升态势,仍有较大提升空间,且具有区域异质性,呈现由华东到华北、华中南、东北、西北、西南地区依次递减的空间分布格局。据此,从强化区域合作、运用科技手段、提升生态文明意识三个方面提出加快推进中国生态文明建设的政策建议。

关键词：生态文明建设区域差异云模型耦合协调度模型

基于“四基”的思维导图教学实践研究 ——以K市K中学高中数学教学为例

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基于“四基”的思维导图教学实践研究 ——以K市K中学高中数学教...

作者：陈梦倩喀什大学

学位级别：硕士

2020年,教育部发布了《普通高中数学课程标准（修改版）》,其中明确提出了“通过数学的学习学生能获得进一步学习以及未来发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（四基）。”这表明数学“四基”是塑造学生核心素... 详细信息

2020年,教育部发布了《普通高中数学课程标准（修改版）》,其中明确提出了“通过数学的学习学生能获得进一步学习以及未来发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（四基）。”这表明数学“四基”是塑造学生核心素养的重要载体,承载着符合中国特色社会主义教育价值观的育人使命。因此,数学教学的设计应当以“四基”为目标。思维导图是培养学生思维能力、激发创新精神的重要工具,将思维导图教学与“四基”相结合,既符合我国教育育人导向,又有利于培养创新型人才。数学“四基”是数学“双基”的进一步扩展,从“双基”发展到“四基”以来,有关数学“四基”的研究在逐渐加深。但如今有关“四基”的研究以基本思想、基本活动经验的研究为主。缺乏以“四基”整体为目标设计教学案例。本文以“四基”为整体设计教学案例,以思维导图为教学工具,积极探索高中数学“四基”与思维导图融合的数学教学实践策略,为教育研究者提供新的研究方向和思路,为教育工作者提供操作案例。进而提高课堂效率与学生的学习兴趣。本文采用了文献法、访谈法、问卷调查法、实验法开展实践研究。本次的实践对象选择了两个数学水平不显著的高一班级,将两个班级分为实验班和对照班。在实践之前以“四基”与学生的数学复习方式五个维度设计问卷调查表,利用SPSS软件对收集的问卷进行信度效度分析。在问卷信度效度较高的情况下分别按照五个维度依次展开分析,其分析的结果显示学生在数学“四基”的各个层面存在着一定的问题,并由第五维度的分析结果显示学生的复习方式单一。由此开展思维导图数学教学是可行的,可以进一步展开研究。同时对K市K中学高一年级全体数学教师进行访谈,可以发现高中一年级数学教师存在:复习课教学方式单一、忽视学生主体地位、忽略复习课的知识回顾环节、对思维导图数学教学认知理解不当等问题。针对以上调查情况提出四个教学策略:构建思维导图知识框架,巩固基础知识;学生构建思维导图,训练学生基本技能;强化练习、梳理知识逻辑,感悟基本思想;坚持学生主体性,积累基本活动经验。依据以上策略选择平面向量、复数的章节内容对实验班进行数学教学实践。教学完成后利用SPSS软件对实验班前后成绩、对照班前后成绩、实验和对照班教学之后成绩进行对比分析。其分析结果显示实验班和对照班的数学成绩在实验前后均有明显提升,但实验班、对照班教学后的数学成绩差距不明显。因此本次的实践效果并不显著。但由教师、学生访谈和学生所制思维导图中可以得出:教师和学生对该类型的数学教学产生了浓厚的兴趣、学生的数学“四基”教学目标初步完成、学生的数学“四基”水平有所提高。故可以得出结论本次实践研究有学术意义,可以进一步的研究。

关键词：思维导图四基数学教学

小学中年级语文作业设计研究 ——以H市三所小学为例

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小学中年级语文作业设计研究 ——以H市三所小学为例

作者：陈梦婵湖北师范大学

学位级别：硕士

本研究主要采用文本分析法和访谈法相结合的研究方法,通过总结文献综述,对作业的各要素进行整合,从作业目标、作业内容、作业量、作业形式四个方面建构了小学中年级语文作业设计文本分析的一级维度;随之依据布鲁姆的认知目标分类学理论... 详细信息

本研究主要采用文本分析法和访谈法相结合的研究方法,通过总结文献综述,对作业的各要素进行整合,从作业目标、作业内容、作业量、作业形式四个方面建构了小学中年级语文作业设计文本分析的一级维度;随之依据布鲁姆的认知目标分类学理论以及课程视域下的作业设计观,对一级维度进行细化形成了二级维度,并以分析维度作为依据,结合小学中年级教师的作业设计文本和小学生语文作业给出了分析维度的具体操作方式,通过文本分析法与访谈法相结合,探究小学中年级语文作业设计的现状与问题,最后,对问题背后的原因进行探究,提出相关的改进建议。依据相关理论建构了小学中年级语文作业设计文本分析维度和具体操作方式,并严格按照操作流程分析收集的小学中年级语文作业设计文本和语文作业,以《义务教育语文课程标准》(2022年版)等文件为导向,结合数据统计得到了以下研究结果。在作业目标方面,作业目标指向多样,低阶目标关注度较高。具体表现为记忆目标和理解目标的设计频率远高于其他类型的目标;三年级与四年级教师的作业目标各有侧重。在作业内容方面,作业内容丰富,但合理性不足。具体表现为低难度作业较多,语文作业内容的层次不分明。在作业量方面,语文作业量趋于合理。在作业形式方面,作业形式呈现多样化,主要形式为书面作业。具体表现为小学中年级语文作业设计以书面作业为主;实践作业开始受到教师的关注;缺乏合作作业的设计。对小学中年级语文作业设计存在的问题进行深入分析与讨论,明确其背后的原因主要表现以下三方面:低阶作业目标关注度较高,受教师传统作业观的影响;作业内容层次不分明,合理性不足,受教师作业设计能力的影响;作业形式固化单一,教师忽视学生个体差异。最后结合研究结果,以《义务教育语文课程标准》(2022年版)、《义务教育质量评价指南》等政策文件作为基础,本研究试图提出以下建议:第一,更新作业设计观念,确定作业目标指向;第二,提升作业内容设计的合理性,科学组织作业内容;第三,基于学生发展,合理规划作业形式;第四,充分发挥学校的作用,加强对作业设计的管理与指导。期望能够对小学中年级语文作业设计这一问题引起广泛重视,教师能够提升作业设计的质量,从而提升学生学习效率,推动学生个性发展和综合素养的提高,促进义务教育高质量发展。

关键词：小学中年级语文作业作业设计

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仿半立体几何折纸形态的针织物组织设计

毛纺科技 2024年第7期52卷 23-29页

作者：陈梦王适大连工业大学服装学院辽宁大连116034

为推动针织物组织结构与表面效果的创新,以半立体几何折纸形态为研究对象,通过分析半立体形态构成原理,运用平面化设计思维将其内部结构演绎为平面形态。借助德国STOLL公司的M1 Plus花型设计软件及CMS 502型电脑横机,实现了单面和双面... 详细信息

为推动针织物组织结构与表面效果的创新,以半立体几何折纸形态为研究对象,通过分析半立体形态构成原理,运用平面化设计思维将其内部结构演绎为平面形态。借助德国STOLL公司的M1 Plus花型设计软件及CMS 502型电脑横机,实现了单面和双面仿半立体几何折纸形态织物。详细探讨了设备参数、纱线选择、组织结构设计和制版等编织工艺,同时评估了不同组织结构和纱线材质对织物表面效果的影响。研究结果表明,采用双面组织结构设计和具有高弹性、高硬度的纱线能更出色地塑造半立体几何折纸形态。此外,在设计中灵活运用织针排列、纱线材质和参数的变化,可形成不同几何折纸形态的针织物,为织物组织结构的创新设计提供了有益的参考。

关键词：半立体形态折纸效果组织设计编织工艺

产学研合作、吸收能力与绿色创新 ——企业社会责任的调节作用

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产学研合作、吸收能力与绿色创新 ——企业社会责任的调节作用

作者：陈梦千河北经贸大学

学位级别：硕士

动态竞争环境下,随着资源短缺、环境恶化等问题不断出现,越来越多的国家关注并致力于环境保护事业,中共二十大强调要促进中国企业发展方式的绿色转型,构建绿色生产管理创新机制,推动人与自然和谐共生。企业为降低自主创新风险,通过协同... 详细信息

动态竞争环境下,随着资源短缺、环境恶化等问题不断出现,越来越多的国家关注并致力于环境保护事业,中共二十大强调要促进中国企业发展方式的绿色转型,构建绿色生产管理创新机制,推动人与自然和谐共生。企业为降低自主创新风险,通过协同合作来提升绿色创新水平已成为常态,但有些企业通过合作创新进行绿色转型的成效不明显,存在高投入、低产出等情况,使一些企业产生“不想、不敢、不能”绿色创新的错误观念。因此,研究绿色创新过程中企业在自主创新基础上如何寻求合作创新提高绿色创新水平具有重要意义。企业绿色创新是包括研发、生产、管理等环节的完整过程,具有高风险、高成本、高技术要求的特征,由于企业自身资源存在短板,需要依靠内部驱动力和外部合作的共同作用去获取资源、降低绿色创新风险,同时企业需要不断提高自身吸收能力,对合作中的创新资源进行转化、利用和再创新,从而实现绿色创新。企业绿色创新的优劣体现了其社会责任履行能力和水平,企业如何通过平衡好盈利与责任之间的关系实现可持续发展,成为管理者更加关注的问题,企业需要将社会责任融入战略决策层面,融入绿色产品、服务、管理的全过程中,以提高企业绿色创新水平,实现可持续发展。本文利用社会网络理论、资源基础理论和战略性企业社会责任理论,梳理并分析产学研合作、绿色创新、吸收能力与企业社会责任的相关文献,选取2016-2022年沪深A股上市公司数据为研究样本,实证检验了产学研合作对企业绿色创新的影响、吸收能力的中介作用及企业社会责任的调节作用。研究发现:第一,产学研合作水平越高,企业绿色创新水平越强;第二,吸收能力是产学研合作影响绿色创新的关键路径,能够发挥部分中介作用;第三,企业社会责任在产学研合作与绿色创新之间起正向调节作用;第四,国有企业、非重污染企业和市场关注度高的企业开展产学研合作对绿色创新的正向作用更显著。本文基于企业社会责任的调节作用,丰富产学研合作通过吸收能力对绿色创新产生影响的新路径,为理解企业开展产学研合作对绿色创新的作用效果提供经验证据。

关键词：产学研合作绿色创新吸收能力企业社会责任

核心素养导向下高中数学大单元作业设计与实施

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核心素养导向下高中数学大单元作业设计与实施

作者：陈梦奇洛阳师范学院

学位级别：硕士

随着当前我国新课程改革的逐渐深化,教育部发布的《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》使得我国对教育的要求更加偏向科学化、现代化、专业化。对于高中生的培养要求、培养标准也不断提高,《普通高中数学课程标准》中明确提出... 详细信息

随着当前我国新课程改革的逐渐深化,教育部发布的《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》使得我国对教育的要求更加偏向科学化、现代化、专业化。对于高中生的培养要求、培养标准也不断提高,《普通高中数学课程标准》中明确提出要推行以立德树人为主的素质教育,数学学科方面体现在数学学科的六大核心素养,这六大核心素养是对以往“双基”和“三维”目标的总结和升华,对学生学习数学的方法、应掌握的数学能力以及情感态度价值观都作出了明确的要求。在此背景下,以“大概念”为统领的大单元教学在探索中慢慢形成,“大单元”的设计也逐渐受到关注。然而,相对来说关于如何在核心素养导向下进行高中数学大单元作业设计的研究却很少。本研究是在数学学科核心素养的导向下,探讨高中数学大单元作业设计方案的实施策略,通过系统探究挖掘高中数学大单元作业方案的可行性及实施效果,为后续研究提供参考价值与分析方向。在对现有的数学核心素养、大单元教学和大单元作业设计的情况进行了分析之后,本文还对当前的高中数学作业进行了一次调研,发现当前的高中数学作业都存在着单元作业单调、千篇一律的现象、或者单元作业的质量不高,无法体现学生核心素养;又或者是学生对单元作业的接受程度低。在对上述问题进行剖析的基础上,为设计高中数学大单元作业指明了方向,以大单元课程视野为逻辑出发点,以培育学科核心素养为根本指导,并以此为依据对《函数的概念与性质》这一大单元作业的设计及实施进行了评估。本文的研究意义在于:首先,本文所提出的大单元作业的设计原理和操作方式,是符合课标的要求,并且符合学生身体和心理发展的规律,是可行的;为中学数学大单元作业的设计奠定了理论基础。第二,通过对大单元作业的结果分析,验证了它的设计是有效的,有助于提高学生的学习成绩,培养学习兴趣,提高综合能力。第三,大单元作业的设计,既可以帮助学生进行知识的转移与运用,也可以让老师们有一个完整的、有计划的高中数学课程把控、设计能力,最后达到立德树人的目的。

关键词：核心素养高中数学大单元作业设计