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南浔三道茶

小学生时代 2024年第7期 32-33页

作者：刘晨妍陈梅琴(指导) 浙江湖州市新风实验小学教育集团不详

我妈妈是浙江湖州南浔人,于是我爸爸就成了南浔的女婿。自我记事起,爸爸总爱给我讲他这个毛脚女婿上门的那一天,在外婆家所受到的礼遇:“我第一次见你外公外婆,心里很是紧张。一进门,只见七大姑八大姨都来了。我刚一坐下,就有人给我端... 详细信息

我妈妈是浙江湖州南浔人,于是我爸爸就成了南浔的女婿。自我记事起,爸爸总爱给我讲他这个毛脚女婿上门的那一天,在外婆家所受到的礼遇:“我第一次见你外公外婆,心里很是紧张。一进门,只见七大姑八大姨都来了。我刚一坐下,就有人给我端来一碗热饮,我拿起勺子一舀,送入嘴里,哎呀,可真甜!那时候,我不知道这叫甜茶,也不知道这碗茶是由糯米锅巴和红糖冲泡而成的,只知道好吃,只感觉到甜蜜和幸福,心情就慢慢放松了!”

关键词：南浔浙江湖州三道茶外公外婆外婆家

基于统编教材的小学语文单元整体教学路径设计

维普期刊数据库评论

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名师在线 2022年第11期 16-18页

作者：陈梅琴福建省莆田市荔城区第三实验小学

在小学阶段的教育教学中,语文学科至关重要,能够实现对小学生文学素养、综合能力的有效培养。而在教学过程中,教师为小学生设计单元整体教学,不仅能够提升教学成效,还能激发小学生学习的热情与兴趣,促使其更加充分地掌握教学内容,始终... 详细信息

在小学阶段的教育教学中,语文学科至关重要,能够实现对小学生文学素养、综合能力的有效培养。而在教学过程中,教师为小学生设计单元整体教学,不仅能够提升教学成效,还能激发小学生学习的热情与兴趣,促使其更加充分地掌握教学内容,始终保持探索知识的欲望。针对此现象,文章以统编教材为例,详细分析设计单元整体教学的有效策略。

关键词：统编教材小学语文单元整体教学设计路径

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多媒体课件制作实训教程

企业文化与心理健康——一项民族地区的调查案例分析

2016年

作者：陈梅琴

本书从多媒体课件制作的基础知识出发, 介绍了多媒体素材的加工处理, PowerPoint、Flash和Authorware等软件的使用与实训。本书以案例的方式, 讲述完整的多媒体课件制作过程, 深入浅出, 图文并茂, 同时结合各类综合设计实训, 具有很强... 详细信息

ISBN: (纸本)9787307177567

本书从多媒体课件制作的基础知识出发, 介绍了多媒体素材的加工处理, PowerPoint、Flash和Authorware等软件的使用与实训。本书以案例的方式, 讲述完整的多媒体课件制作过程, 深入浅出, 图文并茂, 同时结合各类综合设计实训, 具有很强的针对性和实用性。

关键词：制作多媒体课件教材高等学校

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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中华文化论坛 2013年第11期 159-162页

作者：耿德英陈梅琴西昌学院

本文使用SCL-90(即90项症状自评量表)对凉山州西昌市经久工业区所属社区企业的408名员工的心理健康状况进行调查,在此调查研究的基础上,依据企业员工心理辅助计划理论(EAP)提出促进民族地区企业员工健康、高效、幸福的建议。

关键词： SCL-90 心理健康民族地区员工帮助计划

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成人教育供给侧改革路径探究

继续教育研究 2017年第10期 46-48页

作者：陈梅琴西昌学院教师教育学院四川西昌615000

成人教育供给侧改革既是我国经济社会发展进入新常态之后成人教育发展的重要战略转型,也是提升成人教育服务社会功能发挥的渠道。客观看,改革开放以来成人教育发展取得举世瞩目的成就,但随着经济社会发展背景的变化以及成人教育自身发... 详细信息

成人教育供给侧改革既是我国经济社会发展进入新常态之后成人教育发展的重要战略转型,也是提升成人教育服务社会功能发挥的渠道。客观看,改革开放以来成人教育发展取得举世瞩目的成就,但随着经济社会发展背景的变化以及成人教育自身发展的颓势和困境,均要求成人教育推进供给侧改革。做好成人教育供给侧改革必须把握四个切入点:办学体制机制、师资队伍、"互联网+"以及区域教育资源整合。在做好突破口的基础上,从优化成人教育的专业设置,构建开放式办学模式,保证成人教育产品多样化以及改革成人教育评价体系来推进其供给侧改革。

关键词：成人教育供给侧改革路径

后课程改革背景下的我国教师教学观念:问题与出路

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当代教育科学 2018年第7期 89-92页

作者：陈梅琴西昌学院教师教育学院

教师教学观念是教师教学行为的前提和基础,任何行为都是在一定的观念指导下实施的结果,教师拥有什么样的教学观念,意味着他将会实施什么样的教学行为。然而目前教师的教学观念还存在着对课程理解不到位、缺乏改革意识以及教学方式的选... 详细信息

教师教学观念是教师教学行为的前提和基础,任何行为都是在一定的观念指导下实施的结果,教师拥有什么样的教学观念,意味着他将会实施什么样的教学行为。然而目前教师的教学观念还存在着对课程理解不到位、缺乏改革意识以及教学方式的选择呈单一化倾向等观念滞后等问题,究其原因,主要是由于教学改革过程中的功利价值影响、外界压力和对"多元化"教学的理解不到位所致。教师形成观念转变的自觉意识,提高自己的理论知识水平以及倡导教师做一个教育行动研究者等为教师教学观念的转变提供了新思路。

关键词：教师教学观念教育实践后课程改革

杉木叶插技术优化及光自养微繁殖技术在杉木叶插中的应用研究

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杉木叶插技术优化及光自养微繁殖技术在杉木叶插中的应用研究

作者：陈梅琴福建农林大学

学位级别：硕士

杉木((Cunninghamia Lanceolata),属于杉科(Taxodiaceae)杉木属(Cunninghamia)裸子植物,杉木是我国南方最主要的栽培树种之一,在我国人工林中具有极其重要地位。无性系造林具有林相整齐,可以保留母本的优良性状等优点,但是杉木无性系造... 详细信息

杉木((Cunninghamia Lanceolata),属于杉科(Taxodiaceae)杉木属(Cunninghamia)裸子植物,杉木是我国南方最主要的栽培树种之一,在我国人工林中具有极其重要地位。无性系造林具有林相整齐,可以保留母本的优良性状等优点,但是杉木无性系造林由于无性繁殖存在以下2个问题：1.单株扦插穗条产量;2.组培技术还有待进一步优化,目前只有个别无性系在生产上推广应用,限制了杉木优良无性系的推广。早在1975年周天相曾报道过杉木可以通过叶插技术获得无性系苗,但到目前为止,也没有应用于生产实际。本课题组黄鹏进一步探索了杉木的叶插技术及生根成苗机理,但还是存在成苗率低等诸多问题。鉴于这些问题,本研究拟在他们研究结果的上进行进一步优化杉木叶插技术,并尝试把光自养微繁殖技术应用于杉木叶插成苗技术,探索杉木针叶扦插中的培养基质、激素浓度及配比以及季节、环境因子对杉木针叶扦插生根成苗的影响和叶绿素荧光参数变化规律,其研究结果主要如下：1、杉木针叶扦插的最佳季节是春秋季,春季杉木叶插的愈伤率、生根率、出芽率、成苗率、平均根长、平均根数分别为85.28%、30%、9.17%、3.33%、5.48cm、4.43根;秋季杉木叶插的愈伤率、生根率、出芽率、成苗率、平均根长、平均根数分别为83.05%、31.38%、8.6%、3.05%、5.3cm、4.29根。夏季次之,冬季扦插效果最差,愈伤率、生根率、出芽率、成苗率、平均根长、平均根数分别为80.55%、24.45%、1.67%、1.11%、5.04cm、3.35根。杉木针叶扦插的愈伤、生根率以及平均根长根数均随生根粉浸泡时间的延长而增大,在浸泡时间为20min时达到最大,分别为85.56%、30.56%、6.12cm、4.72根;出芽率、成苗率受生根粉浸泡时间影响不显著;2、杉木针叶扦插在蛭石：珍珠岩=2：1基质中,愈伤率、成苗率、平均根长达到最大,分别为77.78%、8.81%、5.39cm;在蛭石：珍珠岩=1：1基质中,生根率达到最大,为46.67%;在蛭石基质中,出芽率、平均根数达到最大,分别为30%、1.64根;3、在外源激素浸泡处理试验中,温室大棚条件下对杉木针叶扦插正交试验促进愈伤、生根、出芽、成苗、平均根长、平均根数最优激素浓度和处理时间组合分别是：2Omg/LNAA+10 mg/LBA处理20min(A2B2C1D4)、50 mg/L IBA+30 mg/L 6-BA处理20min(A1B4C4D4)、 20 mg/L NAA+10 mg/L IBA处理20min(A2B2C1D4)、20 mg/L NAA+50 mg/L IBA+20 mg/L 6-BA处理5min(A2B4C3D1)、20 mg/L NAA+20 mg/L 6-BA处理15min(A2B1C2D3)、 40 mg/L NAA+30 mg/L 6-BA处理20min(A3B1C3D4),愈伤率、生根率、出芽率、成苗率、平均根长、平均根数分别是：87.78%、73.07%、46.67%、20.00%、6.44cm、1.76根;光自养条件下对杉木叶插正交试验促进愈伤、生根、出芽、成苗、平均根长、平均根数最优激素浓度和处理时间组合分别是：20mg/L NAA+10 mg/L IBA处理20min(A2B2ClD4)、20 mg/L NAA+30 mg/L IBA+30 mg/L 6-BA处理5min(A2B3C4D1)、 20 mg/L NAA+10 mg/L IBA处理20min(A2B2ClD4、20 mg/L NAA+10 mg/L IBA处理20min(A2B2C1D4)、20 mg/L NAA+10 mg/L IBA处理20min(A2B2ClD4)、10 mg/L IBA+10 mg/L6-BA处理10min(A1B2C2D2),愈伤率、生根率、出芽率、成苗率、平均根长、平均根数分别是：84.72%、77.78%、43.06%、13.89%、6.26cm、1.98根;试验结果得出温室大棚和光自养条件下,影响杉木叶插愈伤率、生根率、出芽率、成苗率、平均根长、平均根数的最大因子基本上相同4、在外源激素喷洒处理试验中,对杉木叶插正交试验促进愈伤、生根、出芽、成苗、平均根长、平均根数最优激素浓度和处理时间组合分别是：O.lmg/L NAA+0.6 mg/L BA+0.6 mg/L 6-BA(AlB2C2)、0.5mg/L NAA+0.2 mg/L IBA+0.6mg/L 6-BA (A3B1C2)、0.1mg/L NAA+0.2 mg/L IBA+0.2mg/L 6-BA (A1B1C1)、0.1mg/L NAA+0.2 mg/L DBA+0.2mg/L 6-BA (A1B1C1)、0.5mg/L NAA+0.6 mg/L IBA+0.2mg/L 6-BA (A3B2C1)、0.1mg

关键词：杉木无性系针叶扦插生根成苗叶绿素荧光参数

胃神经内分泌肿瘤患者危险因素及预测模型分型构建

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胃神经内分泌肿瘤患者危险因素及预测模型分型构建

作者：陈梅琴福建医科大学

学位级别：硕士

【目的】本研究旨在利用SEER数据库(Surveillance,Epidemiology and End Res ults database,SEER data)分别构建有效的列线图模型来预测胃神经内分泌癌(gastric neuroendocrine carcinoma,GNEC)和胃神经内分泌瘤(gastric neuroe-ndocrine tumor,GNET)的预后。【方法】从SEER*Stat软件中提取2004年至2015年经病理诊断为胃神经内分泌肿瘤(gastric neuroendocrine neoplasms,GNENs)(包括GNEC和GNET),并具有完整随访数据的患者的临床资料,收集人口学和临床病理数据,分别随机分配到训练和验证集中。绘制Kaplan-Meier生存曲线,采用Log-rank检验进行单因素分析,COX回归进行多因素分析,并用nomogram(列线图)进行COX回归评分系统的可视化预后预测模型的构建。患者以7:3比例被随机分配到训练和验证队列中,OS被设为研究终点。通过单因素和多因素的COX回归筛选预后变量并构建列线图,基于以上结果,我们分别构建了列线图来预测GNEC和GNET患者3和5年的OS(Overall Survival,生存期),并通过校准曲线和ROC(受试者工作特征)曲线对其进行了验证,证明临床预测模型的可靠性和准确性。【结果】结合多因素分析,年龄(P<0.05),手术和TNM分期作为危险因素被纳入GNEC和GNET的列线图预测模型。此外,GNEC还纳入了性别,组织学分级(P<0.05),N分期变量。在GNEC和GNET队列中,我们的列线图预测的3年和5年存活率与实际存活率之间取得了较佳的一致性。其中,其中GNEC:训练集C Index(C指数)0.832(95%CI=0.803-0.862),验证集C Index 0.797(95%CI=0.738-0.857);GNET:训练集C Index 0.749(95%CI=0.667-0.832),验证集C Index 0.807(95%CI:0.699-0.915)。预测验证集OS的列线图的AUC值为0.913(3年)、0.887(5年),高于第8版AJCC分期系统的AUC值(0.816 VS 0.789)。在GNET验证队列中观察到了出色的区分度(3年OS的列线图AUC与AJCC分期:0.78 VS 0.589;5年OS:0.779 VS 0.602)。基于以上结果,分别构建了可视化列线图并对其进行了验证,以预测GNEC患者的3年和5年OS。校准曲线、受试者工作特征(ROC)曲线也证明了临床预测模型的可靠性和准确性。在GNEC训练集中,预测3年和5年OS的列线图的AUC分别为0.913和0.887,高于传统的第8版AJCC分期系统(3年OS为0.833,5年OS为0.823)。在GNET训练集中,对于3年OS(0.722 VS 0.602)和5年OS(0.795 VS0.585),nomogram模型的AUC也大于传统的AJCC分期系统。【结论】与第8版AJCC分期系统相比,我们基于SEER数据库,分别建立的胃神经内分泌瘤及胃神经内分泌癌列线图预测模型具有更优的效能,我们的预测模型有望成为评估胃神经内分泌肿瘤患者预后的个性化和易用性的工具,并有助于在临床实践中做出更准确的判断。

关键词：胃神经内分泌肿瘤总体生存率列线图预测模型 SEER数据库

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CAI课件管理系统的设计与实现

CAI课件管理系统的设计与实现

作者：陈梅琴电子科技大学

学位级别：硕士

计算机辅助教学(CAI)是一种教学形式,在我院,教师采用计算机辅助教学这种手段来上课,深受学生欢迎。课件是计算机辅助教学的核心组成部分,当前学校教育中计算机辅助教学使用的课件有市场购买和教师设计制作两种类型,市场购买课件缺乏灵... 详细信息

计算机辅助教学(CAI)是一种教学形式,在我院,教师采用计算机辅助教学这种手段来上课,深受学生欢迎。课件是计算机辅助教学的核心组成部分,当前学校教育中计算机辅助教学使用的课件有市场购买和教师设计制作两种类型,市场购买课件缺乏灵活性和通用性,教师自己开发制作课件大多质量不高,甚至有些是书本文字的照搬,这样的课件势必影响教学效果。为了满足教师上课需要,提高教师制作课件水平和质量,需要一个用于教师发布课件和交流课件的系统。这样的系统其它兄弟院校都有,而西昌学院目前还没有。为了结合我院提高教育教学质量的方针和要求,本文在调查分析本院课件使用存在的现状后,作者开发了CAI课件管理系统,本系统基于B/S模型,采用SQL Server2000来设计、管理、维护数据库;采用JAVA5.0作为开发工具,采用Macromedia Dreamweaver MX来设计界面;采用Apache作为本系统的Web服务器。通过该系统在西昌学院教学系部的运行表明,本系统既可以满足教师的教学需要,又可以方便学生进行学习,并且拓展和延伸了课堂教学.该系统为提高教学质量,提升本院教育信息化奠定了基础。在本系统的开发过程中,作者主要做了以下工作:1、对我院计算机辅助教学中使用的课件现状进行调查分析。2、根据需求分析,对系统进行了模块划分和功能分解。3、根据功能需求与系统模块的关系,设计出整个系统的功能流程图。4、对系统进行了详细设计,设计数据实体关系图和创建数据库。5、CAI课件管理系统的程序设计及实现。

关键词： CAI 课件管理系统 B/S模型 WEB数据库