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2006年丰田普瑞维亚大修后怠速抖动

汽车维修技师 2024年第17期 122-123页

作者：陈景昌不详

车型:2006年丰田普瑞维亚,配置2AZ发动机。VIN:JTEGD54MX67××××××。行驶里程:477158km。故障现象:因水温过高后进行了大修,修完之后出现怠速不稳,偶尔抖动的现象,热车后相对好一些,冷车比较明显。踩加速踏板提速完全没有问题,但... 详细信息

车型:2006年丰田普瑞维亚,配置2AZ发动机。VIN:JTEGD54MX67××××××。行驶里程:477158km。故障现象:因水温过高后进行了大修,修完之后出现怠速不稳,偶尔抖动的现象,热车后相对好一些,冷车比较明显。踩加速踏板提速完全没有问题,但怠速抖动依然存在,像缺缸的抖动。故障诊断:用GTS读取没有故障码。因为抖动现象,该车用正时枪确认过正时正确。更换了4个新的点火线圈、火花塞,缸压测量4个缸都在标准值范围,无明显偏差。

关键词：怠速抖动点火线圈加速踏板抖动现象怠速不稳故障码行驶里程 VIN

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高考评价体系下高中物理单元作业设计策略

中学课程辅导 2024年第6期 9-11页

作者：陈景铃福建省厦门市海沧中学

新高考理念的逐步深化为教学指明了方向。物理作业作为物理教学的一部分，也要根据新高考的要求做出合理的优化与设计。教师应力图通过科学的作业布置帮助学生巩固知识，提升学生的综合能力。以高中物理为研究对象，简述高考评价体系，... 详细信息

新高考理念的逐步深化为教学指明了方向。物理作业作为物理教学的一部分，也要根据新高考的要求做出合理的优化与设计。教师应力图通过科学的作业布置帮助学生巩固知识，提升学生的综合能力。以高中物理为研究对象，简述高考评价体系，明确单元作业设计的要点，并以鲁科版“圆周运动”这一单元为例，从基础类、综合类、应用类、创新类四个方面展开分析，讨论新高考评价体系下单元作业设计的成果。

关键词：高中物理高考评价体系单元作业

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2018年丰田荣放启停故障灯闪烁

汽车维修技师 2024年第19期 124-125页

作者：陈景昌不详

车型:2018年丰田荣放,配置5AR发动机。VIN:LFMJ34AF7J3××××××。行驶里程:23641km。故障现象:该车是一辆事故车,底盘件受损,更换了变速器油路板、变速器油底壳、排气管及一些小附件。在装好件启动后出现启停故障灯闪烁。读取故障码... 详细信息

车型:2018年丰田荣放,配置5AR发动机。VIN:LFMJ34AF7J3××××××。行驶里程:23641km。故障现象:该车是一辆事故车,底盘件受损,更换了变速器油路板、变速器油底壳、排气管及一些小附件。在装好件启动后出现启停故障灯闪烁。读取故障码为P1538CVT油泵和停停走走ECU之间电路故障,如图1和图2所示。故障诊断:看到2个元件之间线束(如图3所示)比较简单,分别测量2个元件之间的线束都正常。根据维修手册对油泵做主动测试,也能听到油泵工作的声音。

关键词：故障灯油泵工作变速器事故车故障码线束维修手册 VIN

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国内安全生产风险评价文献综述与启示

化工管理 2024年第8期 97-100页

作者：陈景浙江鸿盛化工有限公司浙江绍兴312369 中国社会科学院大学北京102488

安全生产风险评价作为生产型企业风险管控的重要环节,但目前国内还缺少对安全生产风险评价的全面梳理和分析。对近20年的国内相关文献进行了系统梳理,共计筛选出693篇文献,并精选出98篇作为代表文献。从4个方面对这些文献进行了详细的... 详细信息

安全生产风险评价作为生产型企业风险管控的重要环节,但目前国内还缺少对安全生产风险评价的全面梳理和分析。对近20年的国内相关文献进行了系统梳理,共计筛选出693篇文献,并精选出98篇作为代表文献。从4个方面对这些文献进行了详细的统计分析,并运用文本数据挖掘技术,对高频关键词进行了聚类处理,从而准确提炼出当前研究的主流方向和热点。分析结果显示,安全生产风险评价的研究数量总体呈现上升趋势,文献类型以期刊论文为主,研究方法多以定性与定量相结合为主。应用领域方面,以煤矿、建筑、化工等高危行业为主,并逐渐扩展至其他领域。提炼出3个主要的研究主题,并对每个主题的发展趋势进行了展望。

关键词：安全生产风险评价双重预防机制危化品生产企业风险预警

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计算机网络技术中人工智能技术的应用

计算机产品与流通 2024年第5期 123-125页

作者：陈景煌江西洪州职业学院

在当下的信息化社会中,互联网技术的飞速发展以及信息数据的爆炸式增长,使得传统的信息系统管理与维护手段显得力量不足,难以满足新时代的实际需求。通过积极探索的手段,将人工智能技术融入计算机网络之中,以期实现更高效、更智能的管... 详细信息

在当下的信息化社会中,互联网技术的飞速发展以及信息数据的爆炸式增长,使得传统的信息系统管理与维护手段显得力量不足,难以满足新时代的实际需求。通过积极探索的手段,将人工智能技术融入计算机网络之中,以期实现更高效、更智能的管理与维护。人工智能技术的引人,使得计算机网络能够对海量信息进行高效的学习和处理,从而迅速识别出系统的失效与异常,并对其进行针对性的管理与优化。这种智能化的管理方式,不仅提高了系统的维护效率,更确保了系统的稳定运行。人工智能技术的自我学习和自我适应能力,使得系统能够实时应对各种潜在的威胁和风险,确保数据的安全与完整。

关键词：人工智能技术计算机网络维护效率海量信息数据的安全系统管理与维护自我学习管理与优化

基于对比学习和GIF标记的多模态对话回复检索

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计算机应用 2024年第1期44卷 32-38页

作者：黄懿蕊罗俊玮陈景强南京邮电大学计算机学院、软件学院、网络空间安全学院南京210023 中国移动通信集团重庆有限公司重庆401120 江苏省大数据安全与智能处理重点实验室(南京邮电大学) 南京210023

社交媒体网站上使用GIF(Graphics Interchange Format)作为消息的回复相当普遍。但目前大多方法针对问题“如何选择一个合适的GIF回复消息”,没有很好地利用社交媒体上的GIF附属标记信息。为此,提出基于对比学习和GIF标记的多模态对话... 详细信息

社交媒体网站上使用GIF(Graphics Interchange Format)作为消息的回复相当普遍。但目前大多方法针对问题“如何选择一个合适的GIF回复消息”,没有很好地利用社交媒体上的GIF附属标记信息。为此,提出基于对比学习和GIF标记的多模态对话回复检索(CoTa-MMD)方法,将标记信息整合到检索过程中。具体来说就是使用标记作为中间变量,文本→GIF的检索就被转换为文本→GIF标记→GIF的检索,采用对比学习算法学习模态表示,并利用全概率公式计算检索概率。与直接的文本图像检索相比,引入的过渡标记降低了不同模态的异质性导致的检索难度。实验结果表明,CoTa-MMD模型相较于深度监督的跨模态检索(DSCMR)模型,在PEPE-56多模态对话数据集和Taiwan多模态对话数据集上文本图像检索任务的召回率之和分别提升了0.33个百分点和4.21个百分点。

关键词：跨模态检索多模态对话 GIF 对比学习表示学习

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物联网时代下电工电子技术的发展与挑战

石河子科技 2024年第5期 16-18页

作者：陈景翠延安职业技术学院陕西省延安市716000

随着电工电子技术在物联网时代的广泛应用,一系列挑战和问题也逐渐浮现。本文将深入探讨电工电子技术在物联网时代的发展与挑战,针对其存在的安全性与隐私保护、标准化与互操作性以及能源效率与可持续性等三方面的挑战提出详细的应对措... 详细信息

随着电工电子技术在物联网时代的广泛应用,一系列挑战和问题也逐渐浮现。本文将深入探讨电工电子技术在物联网时代的发展与挑战,针对其存在的安全性与隐私保护、标准化与互操作性以及能源效率与可持续性等三方面的挑战提出详细的应对措施,以期为推动电工电子技术在物联网时代的持续健康发展提供有益的思考与建议。

关键词：物联网时代电工电子技术隐私保护能源效率

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TaEMF2调控小麦抽穗期的功能分析

作物学报 2024年

作者：武丽芬夏川张立超孔秀英陈景堂刘旭河北农业大学农学院/国家玉米改良中心河北分中心/华北作物改良与调控国家重点实验室中国农业科学院作物科学研究所/作物基因资源与育种全国重点实验室青岛农业大学农学院

适宜的抽穗期(开花时间)是作物获得高产和稳产的重要育种目标，EMF2是参与成花调控过程中的重要基因之一，但该基因在小麦中的功能仍不清楚。本研究从普通小麦中克隆了水稻OsEMF2b的直系同源基因TaEMF2，TaEMF2-2D是一个细胞核和细胞质... 详细信息

适宜的抽穗期(开花时间)是作物获得高产和稳产的重要育种目标，EMF2是参与成花调控过程中的重要基因之一，但该基因在小麦中的功能仍不清楚。本研究从普通小麦中克隆了水稻OsEMF2b的直系同源基因TaEMF2，TaEMF2-2D是一个细胞核和细胞质定位蛋白。敲除TaEMF2会推迟小麦的抽穗期，过表达TaEMF2-2D会使小麦抽穗期提前。利用RT-qPCR检测小麦开花相关基因在TaEMF2转基因株系中的表达，结果表明，VRN1和VRN3在敲除转基因株系中的表达水平显著下调，在过表达株系中这两个基因的表达量则显著上调，表明TaEMF2可能通过调控VRN1和VRN3的表达来影响小麦的抽穗期。

关键词：小麦抽穗期 TaEMF2 CRISPR/Cas9基因编辑过表达

生活化教学资源在普通高中通用技术教学中的应用研究

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学周刊 2024年第14期14卷 77-79页

作者：陈景乾甘肃省天水市教育科学研究所甘肃天水741000

通用技术是普通高中教学体系中的重要课程,将生活化资源引入通用技术教学,不仅能够加强课程与生活的联系,也能帮助学生感知生活与通用技术之间的关联,实现相互促进、相互影响,培养学生操作、实践、创造等能力品质,使其得到全面发展。本... 详细信息

通用技术是普通高中教学体系中的重要课程,将生活化资源引入通用技术教学,不仅能够加强课程与生活的联系,也能帮助学生感知生活与通用技术之间的关联,实现相互促进、相互影响,培养学生操作、实践、创造等能力品质,使其得到全面发展。本文主要简述了普通高中通用技术的课程特点,分析生活化教学资源在通用技术教学中的应用价值,根据课程标准和实际学情,研究生活化教学资源的开发和应用策略,力求推动通用技术教学改革取得新的突破。

关键词：生活化教学资源通用技术教学改革