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面向对外汉语教学的疑问词“哪里”与“where”的对比研究

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面向对外汉语教学的疑问词“哪里”与“where”的对比研究

作者：陈文娟南昌大学

学位级别：硕士

疑问代词“哪里”是现代汉语重要的语法点。学术界大多关注“哪里”的非疑问用法,对其疑问用法以及对外汉语教学的研究则较少。事实上,经过查阅北京语言大学HSK动态作文语料库和全球中介语语料库,笔者发现“哪里”一词的习得对于留学生... 详细信息

疑问代词“哪里”是现代汉语重要的语法点。学术界大多关注“哪里”的非疑问用法,对其疑问用法以及对外汉语教学的研究则较少。事实上,经过查阅北京语言大学HSK动态作文语料库和全球中介语语料库,笔者发现“哪里”一词的习得对于留学生来说是一大难点,值得单独探讨。在已有分类和研究的基础上,本文首先对北京大学中国语言学研究中心汉英双语语料库的语料进行整理归纳,结合例句来分析汉语“哪里”与英语“where”疑问用法和非疑问用法的同一性与差异性:“哪里”与“where”都可以在句中充当宾语和状语,可以表达任指意义和虚指意义;“哪里”可以在句中充当主语和定语,可以表达否定意义和反诘意义,“where”却不能。然后,搜集HSK动态作文语料库和全球汉语中介语语料库建设与应用综合平台,结合留学生在使用“哪里”时产生的偏误现象,合理解释偏误产生的原因。最后,根据前文对留学生的偏误分析,提出对教材编写、教师的建议,并提供有效的教学策略和教学设计。

关键词：哪里 where 汉英对比对外汉语教学

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中国共产党人的道德养成机制

中共中央党校（国家行政学院）学报 2021年第4期25卷 21-30页

作者：陈文娟中央财经大学马克思主义学院北京海淀100081

在长期革命、建设和改革实践中,中国共产党人形成了“政德、大德、公德和私德”的完整道德体系,养成了立政德、明大德、守公德和严私德的优秀道德品质和优良道德品行。中国共产党人的道德是党的理想信念、价值宗旨的内化及外显,其道德... 详细信息

在长期革命、建设和改革实践中,中国共产党人形成了“政德、大德、公德和私德”的完整道德体系,养成了立政德、明大德、守公德和严私德的优秀道德品质和优良道德品行。中国共产党人的道德是党的理想信念、价值宗旨的内化及外显,其道德养成是内外机制相互作用的结果,内在机制是根本,外在机制是保障。中国共产党人道德养成的内在机制指向知、情、意、行的统一,外在机制包括道德教育机制、道德监督机制和道德奖惩机制等。

关键词：中国共产党人道德养成道德心理道德教育道德监督

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微课在语文课堂中的应用方略

微课在语文课堂中的应用方略

广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会

作者：陈文娟武安市综合职业技术教育中心

微课作为伴随着信息技术的发展和新课改出现的现代化教育工具,有助于优化中学语文教学结构并提高教学效率与学生的学习质量,因此在现阶段中职语文教学工作中得到了广泛运用。文章立足于此,先简要分析了当前中职语文教学中存在的问题,进... 详细信息

微课作为伴随着信息技术的发展和新课改出现的现代化教育工具,有助于优化中学语文教学结构并提高教学效率与学生的学习质量,因此在现阶段中职语文教学工作中得到了广泛运用。文章立足于此,先简要分析了当前中职语文教学中存在的问题,进而对微课在解决相关问题方面的重要作用和运用方法展开了分析,阐述了激趣、预习、复习、拓展等观点,希望能够为中职学校的语文教师运用微课工具,优化语文教学带来新的帮助。

关键词：微课中职语文教学兴趣

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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幼儿语言表达能力的培养

课程教材教学研究（教育研究） 2024年第1期 28-30页

作者：陈文娟富源县第一幼儿园

幼儿早期教育中,语言表达能力至关重要。为促进幼儿全面发展,教师应注重提供丰富的语言表达和互动的机会。然而,在实际教学中对语言表达能力重视不足、内容匮乏、方式单一、实践不足等问题普遍存在。因此,教师需深入分析并采取积极措施... 详细信息

幼儿早期教育中,语言表达能力至关重要。为促进幼儿全面发展,教师应注重提供丰富的语言表达和互动的机会。然而,在实际教学中对语言表达能力重视不足、内容匮乏、方式单一、实践不足等问题普遍存在。因此,教师需深入分析并采取积极措施,结合教育现状,解决问题。为了更好地实现幼儿教育中对语言表达能力的培养要求,教师应采取积极有效的措施。这些措施旨在帮助幼儿实现教育目标。

关键词：幼儿教育语言表达能力

依赖性、社会契约论与能力进路——以残障的正义问题为讨论域

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道德与文明 2017年第3期 12-18页

作者：陈文娟中央财经大学马克思主义学院

依赖性是一种人类生存状况,在人的生命历程中不可逃避,因此,应该考虑把依赖性作为正义的起点。社会契约理论的两个显著特征,即契约主体是自由、平等和独立的和所有公民以互惠互利为目标,是阻碍其解决残障问题的主要原因。以罗尔斯为代... 详细信息

依赖性是一种人类生存状况,在人的生命历程中不可逃避,因此,应该考虑把依赖性作为正义的起点。社会契约理论的两个显著特征,即契约主体是自由、平等和独立的和所有公民以互惠互利为目标,是阻碍其解决残障问题的主要原因。以罗尔斯为代表的现代社会契约论,由于对"大致平等""互惠互利"和"基本益品"理念的社会契约式信奉,也无助于解决这一正义理论的当代难题。针对这一问题,纳斯鲍姆提出了能力进路,并基于核心人类能力、人类尊严和关怀,为解决残疾人问题提供了一种富有洞见的正义路径。

关键词：依赖性残障社会契约论能力进路正义

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论马基雅维利的善恶辩证法思想

伦理学研究 2017年第3期 71-76页

作者：陈文娟中央财经大学马克思主义学院 "北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心"

马基雅维利从现实的政治生活出发,深刻洞察到政治事件中的主客分殊、政治情境的生成流变、政治行动的复杂多变,描述了政治行动中善性与恶行的对立统一、相互转化和运动发展,蕴含着丰富的辩证法思想。本文试图通过具体考察马基雅维利的... 详细信息

马基雅维利从现实的政治生活出发,深刻洞察到政治事件中的主客分殊、政治情境的生成流变、政治行动的复杂多变,描述了政治行动中善性与恶行的对立统一、相互转化和运动发展,蕴含着丰富的辩证法思想。本文试图通过具体考察马基雅维利的政治德性条目,并以仁慈与残酷这一对具体德性范畴为例,揭示马基雅维利善恶观的德性效果论实质,并对其善恶观进行评析。

关键词：马基雅维利善恶辩证法德性仁慈残酷

基于“教—学—评”一体化的小学数学教学策略研究

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教育界 2023年第27期 65-67页

作者：陈文娟浙江省杭州市大学路小学

“教—学—评”一体化是教育改革背景下的一种新型教学方式,是应对学生理解能力薄弱、知识储备不足等问题的有效手段。在小学数学课堂中,落实“教—学—评”一体化,能有效提高教学质量,推动学生全面发展。文章对“教—学—评”一体化在... 详细信息

“教—学—评”一体化是教育改革背景下的一种新型教学方式,是应对学生理解能力薄弱、知识储备不足等问题的有效手段。在小学数学课堂中,落实“教—学—评”一体化,能有效提高教学质量,推动学生全面发展。文章对“教—学—评”一体化在小学数学教学中的应用价值进行分析,提出教师可以通过合理设计教学目标、创设真实教学情境、组织合作实践活动、预设思考性问题、优化教学评价等教学策略,落实“教—学—评”一体化,促进学生学习质量的提高。

关键词： “教—学—评”一体化小学数学教学策略

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开展动手操作活动,激活小学数学课堂

教育界 2023年第1期 89-91页

作者：陈文娟江苏省淮安市外国语实验小学

小学数学课程改革提倡教师必须重视学生动手操作能力的培养,这要求教师要创造性地运用动手操作活动来丰富课堂内容,为数学教学注入新活力,激发学生对数学学习的兴趣。基于此,文章从简单动手操作、理论和操作相结合等五个方面探讨激发小... 详细信息

小学数学课程改革提倡教师必须重视学生动手操作能力的培养,这要求教师要创造性地运用动手操作活动来丰富课堂内容,为数学教学注入新活力,激发学生对数学学习的兴趣。基于此,文章从简单动手操作、理论和操作相结合等五个方面探讨激发小学数学课堂活力的策略。

关键词：动手操作小学数学课堂教学

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基于非遗传承背景下的群众文化发展路径探索

中国民族博览 2023年第20期 60-62页

作者：陈文娟单县文化中心单县文化馆山东菏泽274300

非物质文化遗产(以下简称非遗)是人类智慧的结晶,是中华民族的文化基因之一。非遗传承的重要性备受关注,而群众文化的发展也备受重视。如何将非遗传承和群众文化发展结合起来,促进非遗的传承和群众文化的繁荣,成为了一个亟待解决的问题... 详细信息

非物质文化遗产(以下简称非遗)是人类智慧的结晶,是中华民族的文化基因之一。非遗传承的重要性备受关注,而群众文化的发展也备受重视。如何将非遗传承和群众文化发展结合起来,促进非遗的传承和群众文化的繁荣,成为了一个亟待解决的问题。本文旨在探索在非遗传承背景下,群众文化的发展路径,提出可行的群众化非遗传承途径,并通过案例分析来总结群众文化在非遗传承中的作用,为非遗传承和群众文化的发展提供参考和指导。本文从非遗与群众文化的联系、群众文化的发展路径、非遗传承的群众化途径等方面进行探讨,力求在理论和实践上寻找突破口。

关键词：非遗传承群众文化发展路径