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基于“大思政”理念的网络思政育人新模式——以湖南“我是接班人”网络大课堂为例

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湖南教育(C版) 2022年第2期 62-65页

作者：陈勇陈拥贤湖南省教育科学研究院湖南工业职业技术学院党委

"我是接班人"网络大课堂作为一种全新的网络育人新模式,不仅打造出了"网红"金课,更开辟了网络思政育人新阵地。本文从"我是接班人"网络大课堂的缘起、概念、特征入手,对这一现象级创新育人方式做了系统的梳理,并对其内容体系的构建原则... 详细信息

"我是接班人"网络大课堂作为一种全新的网络育人新模式,不仅打造出了"网红"金课,更开辟了网络思政育人新阵地。本文从"我是接班人"网络大课堂的缘起、概念、特征入手,对这一现象级创新育人方式做了系统的梳理,并对其内容体系的构建原则、具体设计和实施做了全面的构建研究,为构建基于"大思政"理念的网络思政育人新模式提供了理念支撑和现实蓝本。

关键词：大思政网络思政育人网络大课堂

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中等职业教育“阳光德育”模型的构建

湖南教育(C版) 2022年第5期 64-67页

作者：陈拥贤郭尚武湖南工业职业技术学院党委湖南工业职业技术学院湖南省教育战略研究中心湖南省教育科学研究院办公室

本文基于“阳光教育”论、积极心理学理论、集成管理学理论,对“阳光德育”理论进一步深化拓展。本文主要探讨以主体、介体、受体三大要素为总架构,以“阳光铸魂”为核心理念,以培养“阳光工匠”为主要目标,以“三爱、三自、三业”为主... 详细信息

本文基于“阳光教育”论、积极心理学理论、集成管理学理论,对“阳光德育”理论进一步深化拓展。本文主要探讨以主体、介体、受体三大要素为总架构,以“阳光铸魂”为核心理念,以培养“阳光工匠”为主要目标,以“三爱、三自、三业”为主要内容,以阳光环境育人、阳光课堂育人、阳光活动育人为主要实施路径,以协同、评价、支撑保障为推进机制的中等职业教育“阳光德育”模型。

关键词：阳光德育工匠精神德育模型

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网络课堂的属性特征与理论基础

湖南广播电视大学学报 2022年第1期 1-7页

作者：陈拥贤王可湖南工业职业技术学院党委湖南长沙410007 湖南省教育科学研究院湖南长沙410005

网络课堂是在互联网快速发展的背景下,利用计算机、网络、多媒体、传播媒介等多种新技术多维度共同协作、模拟真实课堂进行教学活动的一种课堂模式。与传统课堂相比,网络课堂具有多维育人的教学属性、多元生态的社会属性和涵化共鸣的技... 详细信息

网络课堂是在互联网快速发展的背景下,利用计算机、网络、多媒体、传播媒介等多种新技术多维度共同协作、模拟真实课堂进行教学活动的一种课堂模式。与传统课堂相比,网络课堂具有多维育人的教学属性、多元生态的社会属性和涵化共鸣的技术属性等特征。从传统课堂走向网络课堂,其理论基础包括教育学的建构主义学习理论与联通主义学习理论,社会学的场域理论与课堂生态理论,以及传播学的涵化理论等。

关键词：网络课堂属性特征理论基础新生态

传承历史，开创未来——品读《中国职业教育思想史》

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湖南教育(C版) 2023年第7期 28-29页

作者：陈拥贤湖南工业职业技术学院

内容简介本书分上下两册，是一套全面、系统介绍中国职业教育思想历史演变过程的著作，作者以宏大的视角和细腻的笔触生动还原了中国不同历史时期的技艺教育和职业教育的代表人物、思想、制度，比较分析了部分重大事件、人物思想、流派...

内容简介本书分上下两册，是一套全面、系统介绍中国职业教育思想历史演变过程的著作，作者以宏大的视角和细腻的笔触生动还原了中国不同历史时期的技艺教育和职业教育的代表人物、思想、制度，比较分析了部分重大事件、人物思想、流派形成、思想启迪等，着重探讨了现代职业教育的发展方向和面临挑战，是职业教育思想史领域的重要文献之一。

关键词：

地方本科高校转型发展的制约因素与对策分析——以湖南省新建地方本科高校为例

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职教论坛 2015年第1期31卷 21-30页

作者：陈拥贤湖南省教育科学研究院高等教育研究所

引导部分地方本科高校转型发展,既是加快构建现代职业教育体系的必然要求,也是推动高等教育优化结构办出特色的重要途径,同时还是高校提升核心竞争力的现实逼迫。地方本科高校要实现成功转型,除了思想观念要转变、办学理念要革新外,还... 详细信息

引导部分地方本科高校转型发展,既是加快构建现代职业教育体系的必然要求,也是推动高等教育优化结构办出特色的重要途径,同时还是高校提升核心竞争力的现实逼迫。地方本科高校要实现成功转型,除了思想观念要转变、办学理念要革新外,还必须有效地解决好实践教学环境改善、教师队伍结构优化、产学研合作强化和专业建设与课程体系改革等方面的问题。

关键词：地方本科高校转型制约对策

新建地方本科高校服务区域经济社会发展的动因及对策分析

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教育与职业 2015年第35期 26-29页

作者：陈拥贤湖南省教育科学研究院高等教育研究所

当前,区域经济社会发展呈现出区域化、集约化、专业化、本土化、特色化的新态势,新建地方本科高校虽然可以通过搭建科技创新平台、校企合作科研、开展产学研合作、推动地方文化传承创新来服务区域,但仍存在主动对接产业重视不够、智力... 详细信息

当前,区域经济社会发展呈现出区域化、集约化、专业化、本土化、特色化的新态势,新建地方本科高校虽然可以通过搭建科技创新平台、校企合作科研、开展产学研合作、推动地方文化传承创新来服务区域,但仍存在主动对接产业重视不够、智力支撑作用有待凸显等制约因素。因此,要加快布局和启动地方各级新型智库建设,加快地方本科高校转型发展,构建高校与合作各方"互惠共赢"的利益驱动机制。

关键词：地方本科高校服务区域智库建设互惠共赢

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试论职业教育的教材建设

职业技术教育 2003年第28期24卷 44-46页

作者：陈拥贤湖南省教科院职业教育与成人教育研究所湖南长沙410005

通过对职业教育教材建设特点的分析,提出职业教育教材开发主体多元化、教材服务面向多样化、教材内容整体优化的建设策略,提出教材编审程序规范化、教材评价科学化、编审人员结构合理化的建设要求。

关键词：职业教育教材建设教材开发主体教材编审程序教材评价

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农村职业教育为“三农”服务的探讨

职业技术教育 2004年第22期25卷 48-51页

作者：陈拥贤湖南省教育科学研究院职成教研究所

提出为"三农"服务是新时期农村职业教育发展的动力源泉,阐述农村职业教育为"三农"服务所面临的诸多挑战,并就农村职业教育如何更好地为"三农"服务提出若干建议.

关键词：农村职业教育 “三农”问题服务

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对职业教育专业教学资源库建设的探讨

职教论坛 2011年第13期27卷 52-54页

作者：陈拥贤湖南省教育科学研究院

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求把加快教育信息化进程作为推动教育改革发展的保障措施,职业教育结合自身规律开发数字化资源,加强以优质视频、教学素材、特色专题为主要内容的专业教学资源库建设,有利于推动职业院校专... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求把加快教育信息化进程作为推动教育改革发展的保障措施,职业教育结合自身规律开发数字化资源,加强以优质视频、教学素材、特色专题为主要内容的专业教学资源库建设,有利于推动职业院校专业建设、课程改革和教学方法手段创新,促进优质教学资源共建共享,实现职业教育均衡发展。

关键词：专业教学资源共享