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夸美纽斯论普及教育

杭州大学学报(哲学社会科学版) 1991年第1期 148-156页

作者：徐小洲陈建培

夸美纽斯(Johann Amos Comenius,1592—1670)是捷克著名的教育理论家和实践家,是近代资产阶级教育理论的奠基人.他生活在16世纪末、17世纪初.当时,欧洲文艺复兴运动已进入后期,宗教改革的高潮也已过去,资产阶级革命正在勃兴,但大多数国... 详细信息

夸美纽斯(Johann Amos Comenius,1592—1670)是捷克著名的教育理论家和实践家,是近代资产阶级教育理论的奠基人.他生活在16世纪末、17世纪初.当时,欧洲文艺复兴运动已进入后期,宗教改革的高潮也已过去,资产阶级革命正在勃兴,但大多数国家(包括捷克在内)仍处于封建君主专制统治下.经济上手工工场正在发展,资本主义商品生产日益扩大.自然科学已开始摆脱神学控制,逐步走向独立,但还处于搜集资料的阶段.在意识形态领域,人们向封建神学进行了猛烈的冲击,但封建神学依然禁锢着人们的头脑.这种新旧时代交替的特点在夸美纽斯的思想中得到了充分反映.夸

关键词：普及教育夸美纽斯教育内容母育学校

基于目视管理法的可视化健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者吸入制剂使用依从性的影响研究

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基于目视管理法的可视化健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者吸入制剂...

作者：陈建培苏州大学

学位级别：硕士

目的1)了解慢性阻塞性肺疾病(Chronic Obstructive Pulmonary Disease,COPD)患者吸入制剂使用依从性的现状。2)探索基于目视管理法的可视化健康教育对COPD患者吸入制剂使用依从性、吸入制剂使用方法掌握程度、肺功能、生活质量及运动耐... 详细信息

目的1)了解慢性阻塞性肺疾病(Chronic Obstructive Pulmonary Disease,COPD)患者吸入制剂使用依从性的现状。2)探索基于目视管理法的可视化健康教育对COPD患者吸入制剂使用依从性、吸入制剂使用方法掌握程度、肺功能、生活质量及运动耐量的影响。3)比较基于目视管理法的可视化健康教育和常规健康教育的应用效果,为改善COPD患者吸入制剂使用依从性提供理论及实践基础。方法本研究从2019年8月至2020年8月期间在昆山市某三甲医院入选了 65例既往使用吸入制剂,可自主活动的稳定期COPD患者。出院前24小时将入选患者随机分成干预组和对照组,对照组患者常规进行吸入制剂使用方法的宣教;干预组患者于常规宣教的基础上辅以可视化健康教育。调查、收集所有患者的基本信息并随访6个月。采用“TAI问卷(Test of the adherence to inhalers,TAI)”评估患者吸入制剂使用依从性;采用“吸入制剂使用步骤评分表”评估患者吸入制剂使用方法的掌握程度;采用“FEV1%(The percent of forced expiratory volume in one second)”评价患者肺功能,采用“CAT评分(COPD Assessment Test,CAT)”评估患者的生活质量;采用“六分钟步行距离(6 minute walking distance,6MWD)”评价患者的运动耐量。结果共入选65名COPD患者,干预组33例、对照组32例。其中有3例受试者脱落,包括对照组1例,干预组2例。对比两组研究对象一般资料,无统计学差异(P>0.05),有可比性。1)吸入制剂使用依从性的比较:干预前两组研究对象吸入制剂使用依从性差异无统计学意义;十预后 6个月,十预组患者可视化健康教育后吸入制剂使用判为依从的比例明显高于对照组;干预组可视化健康教育后吸入制剂使用判为依从的比例明显高于干预前;对照组6个月前后使用吸入制剂的依从性无显著差异。2)吸入制剂使用方法掌握程度的比较:干预前两组患者吸入制剂使用步骤评分的差异无统计学意义;干预后6个月,干预组患者可视化健康教育后吸入制剂的使用步骤评分明显高于对照组;干预组可视化健康教育后吸入制剂使用步骤评分明显高于干预前;对照组6个月前后吸入制剂使用步骤评分无显著差异。3)肺功能的比较:干预前两组患者基线FEV1%的差异无统计学意义;干预后6个月,干预组患者FEV1%高于对照组;干预组可视化健康教育后FEV1%明显高于干预前;对照组6个月前后肺功能无显著差异。4)生活质量的比较:干预前两组患者基线CAT评分的差异无统计学意义;干预后6个月,干预组患者可视化健康教育后CAT评分明显低于对照组;干预组可视化健康教育后CAT评分明显低于干预前;对照组6个月前后CAT评分无显著差异。5)运动耐量的比较:干预前两组患者基线6MWD的差异无统计学意义;干预后6个月,干预组患者的6MWD相比对照组有所增加,但差异无统计学意义(392.94±46.16VS 415.55±44.03,t=-1.974,P>0.05);干预组患者可视化健康教育后6MWD明显优于干预前;对照组6个月前后6MWD无显著差异。结论本研究结果显示,经过为期6个月的基于目视管理法的可视化健康教育,除运动耐量外,患者的依从性、吸入制剂使用方法掌握程度、肺功能、生活质量均得到明显的改善,干预组患者6MWD的增加幅度与对照组相比虽无统计学差异,但有增加趋势。由此可见,基于目视管理法的可视化健康教育能提高COPD患者吸入制剂使用依从性和吸入制剂使用步骤的正确性,改善COPD患者的肺功能,提高生活质量,促进患者的肺康复。

关键词：目视管理法可视化健康教育 COPD 吸入制剂依从性

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仿玫瑰金电镀——BH-代金盐工艺研究

材料保护 2001年第3期34卷 29-30页

作者：陈建培洪榕广州市二轻研究所 510170

介绍了一种仿玫瑰金电镀工艺 ,并讨论了溶液组成、工艺操作条件对镀层色泽的影响 ,同时还介绍了使用BH 代金盐的优点。结果表明 ,该工艺工作范围宽、镀液稳定 ,维护简单 ,成本低廉。

关键词：仿玫瑰金电镀 BH-代金盐工艺镀液镀层多元合金电镀

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无氰碱性镀铜工艺的研究进展

材料保护 2005年第4期38卷 35-37页

作者：温青陈建培广州市二轻研究所广东广州510170

无氰碱性镀铜符合电镀绿色、环保的发展要求,目前国内外对其研究应用已取得一定进展和成效,但仍存在着不少问题,如废水处理难、工艺性能不稳定等缺点,阻碍其进一步应用。为了对此有一个系统了解,介绍了国内焦磷酸盐、乙二醇、三乙醇胺... 详细信息

无氰碱性镀铜符合电镀绿色、环保的发展要求,目前国内外对其研究应用已取得一定进展和成效,但仍存在着不少问题,如废水处理难、工艺性能不稳定等缺点,阻碍其进一步应用。为了对此有一个系统了解,介绍了国内焦磷酸盐、乙二醇、三乙醇胺、缩二脲、柠檬酸盐、HEDP(羟基乙叉二膦酸)镀铜工艺体系以及近几年无氰碱性典型镀铜工艺的特点,简述了国外无氰碱性镀铜工艺的典型专利,阐述了无氰碱性镀铜工艺的发展趋势和前景。

关键词：无氰电镀碱性镀铜工艺

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对于人们的学习,我们知道些什么

外国中小学教育 1990年第5期 13-15页

作者：约瑟夫.诺瓦克陈建培

1938年,美国心理学会主席里德在一次发言中,强调意义作为学习的一个因素更应得到心理学家们的重视。同年,斯金纳的《有机体行为》一书出版,行为心理学风摩北美,绝大部分研究集中于有机体的外显行为,从低等动物的“学习律”推知人类的学... 详细信息

1938年,美国心理学会主席里德在一次发言中,强调意义作为学习的一个因素更应得到心理学家们的重视。同年,斯金纳的《有机体行为》一书出版,行为心理学风摩北美,绝大部分研究集中于有机体的外显行为,从低等动物的“学习律”推知人类的学习律。在北美,绝大部分关于人类怎样形成并利用意义来指导人们行动的研究受到了极大的抑制。当然。

关键词：学习律外显行为学习活动美国心理学会机械学习意义学习概念图里德奥苏伯尔认知结构