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数形交替,培养小学低年级学生解决问题的能力

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教师 2020年第24期 75-76页

作者：陈延美福建省福州市长乐区鳌峰小学福建福州350200

直观教学是小学低年级数学课堂中最常用的教学方法,通过学具拼摆、圈画标注、图示解析及情境再现等直观手段可以把抽象的数学知识具象化,降低学生审题的难度,从而打开解题思维的入口。为此,出现了重直观、轻文本的现象,导致学生阅读文... 详细信息

直观教学是小学低年级数学课堂中最常用的教学方法,通过学具拼摆、圈画标注、图示解析及情境再现等直观手段可以把抽象的数学知识具象化,降低学生审题的难度,从而打开解题思维的入口。为此,出现了重直观、轻文本的现象,导致学生阅读文字信息困难,产生无图不会解、思维发展缓慢的状态。基于此,文章强调小学低年级数学教学要重视平衡数形之间的关系,借形悟数后,务必再落到数上,在数形交替中,发展学生的逻辑思维,培养学生解决问题的能力。

关键词：直观手段数形交替解决问题

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利用多媒体CAI课件辅助历史教学

广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2000年第S1期36卷 222-223页

作者：陈延美施显胜合浦师范学校

社会的发展，科学技术的突飞猛进，引发了教育教学改革的新潮流。幻灯、录像、电脑等为教学提供了充足的现代教学器材；现代化教学技术渗透到课堂，尤其是计算机多媒体技术应用于课堂教学，为历史教学改革拓展了新的渠道，开辟了广阔的... 详细信息

社会的发展，科学技术的突飞猛进，引发了教育教学改革的新潮流。幻灯、录像、电脑等为教学提供了充足的现代教学器材；现代化教学技术渗透到课堂，尤其是计算机多媒体技术应用于课堂教学，为历史教学改革拓展了新的渠道，开辟了广阔的前景。在教学实践中，经过尝试和探索，我们认为，只有对各种教学媒体合理配置、优化组合，将现代教育技术与传统历史教学方法相结合，才能充分发挥其应有的价值。本文以《五四运动和中国共产党的诞生》的教学为例，谈谈我们的体会。（一）利用多媒体教学，解决中师历史教学面临内容多、时间少的矛盾。中师历史教学一直存在教材内容多，时间少的问题，如中师历史教材《中国历史》第二册第五课《五四运动和中国共产党的诞生》内设有四大问题，若运用传统单一媒体进行教学，不仅耗时多，学生接受信息量少，而且抽象的内容难以令学生产生兴趣和掌握知识，要在４５分钟内完成教学大纲所规定的知识传授、思想教育、能力培养的三大任务是难以实现的。因此，我们利用计算机多媒体辅助教学，即将教学所需的挂图、投影、幻灯、录像等编人计算机，制成ＣＡＩ课件，把文字、声音、影视等各种教学材料集于一体进行教学，可大大激发学生学习兴趣，提高学生注意力，增加课堂教学密度。如...

关键词：中师历史教学课件计算机共产党中华人民共和国多媒体辅助教学 CAI

益母草注射液与缩宫素联合应用预防剖宫产术后出血的临床观察

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医学临床研究 2009年第11期26卷 2126-2127页

作者：陈延美朱君红袁海琳江苏大学附属第四人民医院妇产科江苏镇江212001

【目的】观察益母草注射液与缩宫素联合应用预防剖宫产术中、术后出血的效果。【方法】选择200例剖宫产产妇，随机分为实验组与对照组各100例，观察两组术中、术后出血量的差异。【结果】术后2h出血量两组相比差异无显著性（P〉0．05）... 详细信息

【目的】观察益母草注射液与缩宫素联合应用预防剖宫产术中、术后出血的效果。【方法】选择200例剖宫产产妇，随机分为实验组与对照组各100例，观察两组术中、术后出血量的差异。【结果】术后2h出血量两组相比差异无显著性（P〉0．05）；术后24h出血量实验组平均410mL，对照组为450mL，差异有显著性（P〈0．05）。【结论】益母草注射液促进子宫收缩作用缓慢而明显，与缩宫素有协同作用，能很好地预防剖宫产术后出血，且用药方便、安全。

关键词：产后出血/预防和控制益母草/投药和剂量催产素/投药和剂量剖宫产术/副作用

初中数学课堂教学中学生学科核心素养的培养策略

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课程教育研究 2019年第22期 139-139页

作者：陈延美东营市河口区六合街道中学

伴随着我国素质教育改革的全面落实,初中数学教学也进行了完善的改革,传统的教学模式已经不再符合当前教育发展的需求,教师在教学中不能仅仅关注学生的学习成绩,更要在教学中培养学生的学科核心素养。初中数学作为承上启下的阶段,关系... 详细信息

伴随着我国素质教育改革的全面落实,初中数学教学也进行了完善的改革,传统的教学模式已经不再符合当前教育发展的需求,教师在教学中不能仅仅关注学生的学习成绩,更要在教学中培养学生的学科核心素养。初中数学作为承上启下的阶段,关系着学生今后的学习和发展,因此,初中数学教师要采取有效措施,运用多元化教学手段,加强对学生核心素养的培养,帮助学生获得全面发展,成为新时期的全新人才。本文就初中数学课堂教学中学生学科核心素养的培养策略进行阐述。

关键词：初中数学课堂教学核心素养培养策略

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扩展统一局部二值模式及图像纹理特征提取

智能计算机与应用 2025年第01期 151-157页

作者：李江美陈熙贵州师范大学大数据与计算机科学学院

统一局部二进制模式(ULBP)及其许多变体，已显示出对纹理分类的有效性。然而，这些ULBP方法中的大多数专注于编码中心像素与其相邻像素间的统一模式特征。因此存在无法捕捉非统一模式发生的像素间图像特征，忽略了不同邻域半径下像素间... 详细信息

统一局部二进制模式(ULBP)及其许多变体，已显示出对纹理分类的有效性。然而，这些ULBP方法中的大多数专注于编码中心像素与其相邻像素间的统一模式特征。因此存在无法捕捉非统一模式发生的像素间图像特征，忽略了不同邻域半径下像素间的相互作用这两个主要问题。针对于此，本文提出了扩展统一局部二值模式(EULBP)。EULBP统计图像相邻像素间的非统一模式，并逐步编码相邻采样点间的非统一模式；其次，在不同邻域下提取图像特征进行融合；最后，使用直方图交叉距离计算特征向量的相似度，得到在不同数据集中的识别率。经实验，验证了该算法的有效性。

关键词：扩展统一局部二值模式图像特征提取特征融合

低温下玄武岩纤维混凝土劈拉强度尺寸效应试验

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哈尔滨工业大学学报 2025年第1期57卷 101-109页

作者：余文轩范美妤金浏杜修力清华大学土木水利学院北京100084 城市减灾与防灾防护教育部重点实验室(北京工业大学) 北京100124

为研究极端低温作用下结构尺寸和纤维体积分数对玄武岩纤维混凝土劈拉强度的定量影响规律和作用机制,设计了4种尺寸(边长分别为70、100、150和200 mm)、4种纤维体积分数(分数范围0%~0.5%)的玄武岩纤维混凝土立方体试块在常温和低温下(... 详细信息

为研究极端低温作用下结构尺寸和纤维体积分数对玄武岩纤维混凝土劈拉强度的定量影响规律和作用机制,设计了4种尺寸(边长分别为70、100、150和200 mm)、4种纤维体积分数(分数范围0%~0.5%)的玄武岩纤维混凝土立方体试块在常温和低温下(温度范围20~-90℃)进行了静态劈拉破坏试验。试验结果表明:不同类型混凝土的劈拉强度均随温度降低而线性增大(最大增幅接近130%),呈现出显著的低温增强效应;玄武岩纤维的掺入能略微强化混凝土劈拉强度的低温增强效应。不同纤维体积分数玄武岩纤维混凝土的劈拉强度均呈现出一定的纤维增强效应,并且随体积分数增加而增强;极端低温作用下玄武岩纤维的主导破坏模式由拔出破坏转变为拉断破坏,导致纤维增强效应随温度下降而变强。劈拉强度的尺寸效应随温度下降而更明显,但玄武岩纤维的掺入能减弱尺寸效应(最大削弱程度达25.8%)。本文研究能为玄武岩纤维混凝土材料在极端低温环境下的大规模工程结构应用提供有效参考。

关键词：玄武岩纤维混凝土极端低温纤维含量劈裂拉伸尺寸效应

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新课标背景下初中音乐大单元教学路径分析

学周刊 2025年第2期2卷 137-139页

作者：杨先美贵州省锦屏县启蒙民族中学贵州锦屏556703

新课标背景下的初中音乐大单元教学,通过深度整合知识、强化情境体验、促进自主合作学习等策略,能够有效提升学生的音乐素养和综合素质,为培养具有国际视野、创新精神和人文情怀的新时代青少年提供有力支持。故紧扣新课程标准,探索并阐... 详细信息

新课标背景下的初中音乐大单元教学,通过深度整合知识、强化情境体验、促进自主合作学习等策略,能够有效提升学生的音乐素养和综合素质,为培养具有国际视野、创新精神和人文情怀的新时代青少年提供有力支持。故紧扣新课程标准,探索并阐述了初中音乐大单元教学路径,提出:以主题为核心,深度挖掘音乐内涵,构建贯穿单元的教学主线,强调与学生生活的联系及思维能力培养,并促进知识与技能的融合应用;引入项目驱动教学法,鼓励学生参与音乐项目设计,以此激发创意与实践创新能力,同时借助团队合作提升学生的社交技能,并通过公开展示成果增强学生自信心。

关键词：新课标初中音乐大单元教学

“情”随“境”变激活音乐课堂——新课标背景下对小学音乐情境化教学的思考与探究

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名师在线（中英文） 2025年第1期 81-83页

作者：徐业美苏州高新区达善小学校

艺术教育是美育的有效实施途径,承载着对学生艺术兴趣、艺术知识、艺术素养的培养重任。对于音乐这一具有一定抽象性的艺术表达形式,如何让学生在小学阶段就对其产生学习热情,已经成为音乐教育工作者需重点思考的问题。情境化教学是在... 详细信息

艺术教育是美育的有效实施途径,承载着对学生艺术兴趣、艺术知识、艺术素养的培养重任。对于音乐这一具有一定抽象性的艺术表达形式,如何让学生在小学阶段就对其产生学习热情,已经成为音乐教育工作者需重点思考的问题。情境化教学是在新课程改革及素质教育理念不断深化背景下诞生的一种高效教学手段,在激发学生学习兴趣、活跃课堂教学氛围等方面有着其他教学模式难以比拟的优势。将情境化教学运用于小学音乐教学中,不仅与小学生的年龄特点、学习发展需求高度契合,还能达到让学生在直观、生动的课堂教学中掌握新知的目的。

关键词：小学音乐情境化教学新课标

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高校学生智慧社区空间营造探赜

高校辅导员学刊 2025年第1期17卷 70-76,99页

作者：艾美伶华东师范大学孟宪承书院上海200241

高校学生智慧社区是数智赋能“一站式”学生社区建设的产物。从空间视域着眼,数字时代高校学生社区的智慧空间转型存在数实空间的功能升级略滞后、文化空间的价值建设略浅显及社会空间的内生活性略低迷等问题。以数智赋能高校学生智慧... 详细信息

高校学生智慧社区是数智赋能“一站式”学生社区建设的产物。从空间视域着眼,数字时代高校学生社区的智慧空间转型存在数实空间的功能升级略滞后、文化空间的价值建设略浅显及社会空间的内生活性略低迷等问题。以数智赋能高校学生智慧社区的营造,需进一步优化基础性空间建设、增进智能化空间改造、促进实体空间和数字空间的交互融合,把学生社区建设为功能升级的数实空间;着力情境创设、规避技术至上、整合数字要素,把学生社区建设为价值内生的文化空间;增进学生主体意识、营造社区共同体、涵育社群公共精神,把学生社区建设为智慧生态的社会空间,进而实现高校学生智慧社区空间的能级跃升,构建内生发展的社区育人关键场。

关键词：智慧社区空间营造 “一站式”学生社区数字化