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YZ供电公司低压客户服务质量提升策略研究

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作者：吴思圆扬州大学

学位级别：硕士

ACSM5在肺腺癌中的表达及其对肺腺癌细胞生物学特征的影响

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ACSM5在肺腺癌中的表达及其对肺腺癌细胞生物学特征的影响

作者：高梦圆重庆医科大学

学位级别：硕士

初中语文“E+2A+I+C”以读促写作文教学研究

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初中语文“E+2A+I+C”以读促写作文教学研究

作者：孙晓圆曲阜师范大学

学位级别：硕士

“语言运用”是语文核心素养的重要组成部分,《义务教育语文课程标准(2022年版)》新增四方面核心素养:文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。作文教学不仅是整个语言运用中的重难点部分,更是彰显学生语文核心素养的关键标志。随着... 详细信息

“语言运用”是语文核心素养的重要组成部分,《义务教育语文课程标准(2022年版)》新增四方面核心素养:文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。作文教学不仅是整个语言运用中的重难点部分,更是彰显学生语文核心素养的关键标志。随着新课改的进行,课程理念也发生相应变化,一是更加注重听说读写的整合,二是增强了指导性,强化了“怎么教”的具体指导。这无疑不显示出“以读促写”教学形式和过程指导的重要性。基于以上背景,论文以语文核心素养新理念为出发点,以部编本初中语文教材为依托,以“以读促写”教学原则为指导,以古今中外相关研究理论为支撑,通过调查问卷、教学实践等方法,了解并分析当今初中语文作文教学现状,并针对其中的问题,提出初中语文作文教学的具体实施策略——“E+2A+I+C”以读促写训练路径。第一步,教师解释教学,呈现先行组织者;第二步,教师选择课内外文本示例,学生对比分析;第三步,仿照示例,读中学写,由仿到创。论文共分为四个部分:第一部分是绪论,主要介绍了研究缘起、研究目的和意义、概念界定、文献综述、研究思路和方法。第二部分,通过调查研究和数据分析,剖析现如今初中语文的作文教学现状,主要从两个方面进行论述:一是教师“教”的方面,二是学生“学”的方面。通过两方面出现的现实问题论述本文研究进行的必要性。第三部分,基于教学实际情况,针对上述问题及成因,结合以往研究成果,提出初中语文作文教学的具体实施策略——“E+2A+I+C”以读促写训练路径。第四部分,根据六册教材中的课文,笔者设计了课写作训练、单元写作训练、课外写作训练和主题式写作训练——同题作文擂台赛,并以《——如何刻画人物形象》和《——如何把握外在与内在的关系》为例,来直观表现“E+2A+I+C”以读促写训练路径的实施过程及其应用价值。

关键词：初中语文作文教学以读促写训练路径

非必需金属/类金属及其混合物与老年糖尿病患者血糖控制的关联性研究

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非必需金属/类金属及其混合物与老年糖尿病患者血糖控制的关联性...

作者：雷靖圆安徽医科大学

学位级别：硕士

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数字资本主义场域的“情感”迷思与批判

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第5期53卷 108-117页

作者：崔健曹梦圆西南大学马克思主义理论研究中心重庆400715

西方哲学漫长的发展历程中,理性主义长期占据主导地位。19世纪下半叶,晚期资本主义向新自由主义演进,放纵、激情等情感因素逐渐挣脱理性束缚,迎来“逻各斯”向“爱洛斯”的转化。伴随数字技术的迅猛发展,虚拟—现实产生情感链接,情感表... 详细信息

西方哲学漫长的发展历程中,理性主义长期占据主导地位。19世纪下半叶,晚期资本主义向新自由主义演进,放纵、激情等情感因素逐渐挣脱理性束缚,迎来“逻各斯”向“爱洛斯”的转化。伴随数字技术的迅猛发展,虚拟—现实产生情感链接,情感表达的时空场域进一步拓宽。然而,数字技术操持下,情感不仅被资本遴选、粉饰、建构,蜕化为因私欲而生产、流通于赛博空间的“新型商品”,还脱离“现实肉体”,嬗变为寄居数字空壳的“符号代码”。原本真实丰富的情感空间,弥漫无数资本的狡黠算计,充斥丧失底线的相互窥探,人与人之间的情感渐趋疏离抑或成为“虚假亲密”。辩证审思“数字”“资本”联袂下的“情感”之困,对于理解情感异化现象、探寻情感解放之路具有学术意义。

关键词：数字资本主义情感异化

基于知觉现象学原理下的校园公共空间优化设计 ——以江西师大附中瑶湖高中部为例

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基于知觉现象学原理下的校园公共空间优化设计 ——以江西师大附...

作者：姚志圆南昌大学

学位级别：硕士

普通高中教育不仅是义务教育延续,也是高等教育基础,承担着教育链中的关键角色。教育部于2022年7月举行新闻发布会,透露2020年全国及各省(区、市)高中阶段教育的毛入学率普遍超过90%,圆满完成2010-2020年《国家中长期教育改革和发展规... 详细信息

普通高中教育不仅是义务教育延续,也是高等教育基础,承担着教育链中的关键角色。教育部于2022年7月举行新闻发布会,透露2020年全国及各省(区、市)高中阶段教育的毛入学率普遍超过90%,圆满完成2010-2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确的"普及高中阶段教育"目标。规划还提出另一目标是"推动普通高中多样化发展"。专家们认为,随着高中阶段教育的普及,必须更加关注学生需求的多样性,积极探索综合高中、特色高中、推动普职融合等多种模式,促进学校特色发展,提供更多选择机会给学生。在新的起点上,如何进一步提升普通高中教育质量,推动多样化特色发展,满足学生全面个性化发展的需求,已成为当前我国高中教育发展的关键任务。本论文选取江西师范附属中学为研究对象,以知觉现象学为视角,通过首先对国内外多数中学校园室内空间进行调研分析,其次了解青少年生理及行为特征,最后以学生为核心,尊重个体的知觉体验,提出动态场景与静态感官优化设计策略,通过门厅、教室、报告厅等多个室内空间设计,打造学生所钟爱的校园公共活动空间。

关键词：校园室内公共空间知觉体验空间多重互动

Z2CND18.12N奥氏体不锈钢低周疲劳损伤的EBSD分析

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材料工程 2024年第6期52卷 177-183页

作者：车枫孟亦圆林莉罗忠兵大连理工大学无损检测研究所辽宁大连116024

针对核电管道用Z2CND18.12N奥氏体不锈钢的低周疲劳损伤,研究电子背散射衍射(electron backscattered diffraction,EBSD)采集与后处理参数对局域取向差(local misorientation,ML)的影响,基于优选参数探讨特征取向晶粒的损伤规律。结果表... 详细信息

针对核电管道用Z2CND18.12N奥氏体不锈钢的低周疲劳损伤,研究电子背散射衍射(electron backscattered diffraction,EBSD)采集与后处理参数对局域取向差(local misorientation,ML)的影响,基于优选参数探讨特征取向晶粒的损伤规律。结果表明:测试步长、取向差平均范围(filter)及像素合并参数(binning)均影响ML测试结果,综合考虑晶粒尺寸、测试精度和效率等因素,优选确定binning 2×2,filter 11×11,测试步长为2μm或5μm。选取损伤程度不同的两个区域,〈111〉取向晶粒ΔM_(L)的峰值和平均值变化均高于〈101〉和〈001〉取向,〈101〉取向ΔM_(L)数值最小;同时,ML在小晶粒特别是晶界及交汇处数值较大。结合晶粒尺寸、晶界对变形分布的不均匀性进行了讨论。结果证实ML可以有效评价Z2CND18.12N钢的变形损伤,为发展基于多物理参量的材料以及结构损伤评价技术提供了参考和借鉴。

关键词：奥氏体不锈钢疲劳电子背散射衍射晶体取向局域取向差