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高中体育专项课程教学内容结构化设计
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上海课程教学研究 2024年 第5期 46-53页
作者: 陈峰 上海市静安区教育学院 200070
从课程整体视角出发,按照“先解构再建构”的总体设计思路,借助结构化思维模型和编码工具,呈现体育专项课程教学内容结构化设计的主体框架和现实路径。运用结构化设计的方法,提出高中篮球教学“技战术”内容结构化设计的实践规划,旨在... 详细信息
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以学术观照和回应时代之问——中国马克思主义史学传统的确立之路
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历史评论 2024年 第1期 74-80页
作者: 陈峰 中国历史研究院左玉河工作室
从五四运动到中国社会性质和社会史论战,再到“学术中国化”运动,中国马克思主义史学家凭借科学的理论武器和深厚的史学功底,与时代和现实紧密互动,形成了具有鲜明中国特色的学术传统。
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涂胶隔膜对锂离子电池性能的影响
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电池 2024年 第2期54卷 213-216页
作者: 刘中奎 陈峰 合肥国轩电池有限公司 安徽合肥230001
以3 Ah软包装动力锂离子电池为研究对象,考察喷涂和辊涂水系涂胶(聚偏氟乙烯及其共聚物)隔膜对电池性能的影响。水系喷涂涂胶隔膜电池具有较低的分容内阻和脉冲充放电直流内阻(DCR)。以不低于2.00 C倍率在2.50~4.25 V充放电,与辊涂涂胶... 详细信息
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机舱火灾中CO和细水雾喷淋协同灭火效率数值分析
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哈尔滨工程大学学报 2024年
作者: 陈峰 赵胜竹 董文乐 康济川 哈尔滨工程大学船舶工程学院 船舶与海洋工程技术教育部国际合作联合实验室
为了合理地评估不同消防系统协同灭火的效率,本文基于大涡模拟开展了机舱火灾中CO2与细水雾喷淋协同灭火的数值模拟,以灭火时间、热释放速率、热释放总量及舱室温度为指标,分析了不同协同方式的灭火效率。研究表明:CO2和细水雾喷淋... 详细信息
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铌酸锂波导上基于模式相位匹配的差频产生(特邀)
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激光与光电子学进展 2024年 第11期61卷 24-28页
作者: 杜昊阳 张秀全 王磊 陈峰 山东大学物理学院 山东济南250100 山东大学激光与红外系统教育部重点实验室 山东青岛266237
差频过程可以实现非线性波长转换,也是生成长波长相干光的重要手段。在薄膜铌酸锂平台上实现了基于模式相位匹配的差频转换。实验结果表明,通过调整信号光的波长,能够在整个信号光源带宽范围内实现差频信号的收集。此外,通过调整耦合入... 详细信息
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考虑磨耗特性的动车组车轮经济型镟修优化策略
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铁道科学与工程学报 2024年
作者: 张霞 邓银强 杨岳 辜良瑶 陈峰 湘南学院计算机与人工智能学院 中南大学交通运输工程学院 中南林业科技大学机械与智能制造学院
车轮的磨耗状况对动车组列车的运行安全和品质有着重要的影响。为将磨损车轮镟修恢复至标准踏面外形,目前车轮镟修存在切削量过大,降低车轮使用寿命的情况。本文结合动车组车轮走行过程中的磨耗特性,提出考虑磨耗特性的动车组车轮经... 详细信息
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城市轨道交通车站运营人员行为对乘客应急疏散路径选择干预的虚拟现实仿真建模方法
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城市轨道交通研究 2024年 第7期27卷 350-355页
作者: 余亮 陈峰 王子甲 中国铁道科学研究院集团有限公司电子计算技术研究所 北京100081 北京交通大学土木建筑工程学院 北京100044 北京交通大学北京市轨道线路安全与防灾工程技术研究中心 北京100044
[目的]为有效反映城市轨道交通车站运营人员行为对疏散的实时影响,解决目前VR(虚拟现实)环境中疏散路径规划采用预定义的静态路径法,而无法揭示乘客疏散对运营人员即时行为动态响应机理的问题,提出一种运营人员行为对乘客应急疏散路径... 详细信息
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美国供应链溯源应对中的信息安全问题及反竞争情报体系建构
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情报理论与实践 2024年 第3期47卷 73-80页
作者: 赵健雅 陈峰 郑文丽 刘润东 中共山东省委党校(山东行政学院) 山东济南250014 中国科学技术信息研究所 北京100038 山东社会科学院 山东济南250013 北京德和衡律师事务所 北京100020
[目的/意义]在美国出口管制及经济制裁背景下,探讨美国供应链溯源应对过程中的供应链信息安全问题,并尝试建构基于供应链信息安全的反竞争情报体系。[方法/过程]聚焦美国供应链溯源调查的相关程序,通过文献研究、案例研究等理论与实践... 详细信息
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微课在初中数学智慧课堂构建中的灵活应用
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考试周刊 2024年 第38期 86-89页
作者: 陈峰 山东省济南市莱芜陈毅中学
随着信息技术的快速发展,教育领域也发生了巨大的变化,传统的课堂教学模式已经不能满足现代教育的需求。而微课作为一种新型的教育资源,以其短小精悍、针对性强、灵活方便等特点,逐渐被广泛应用于教育领域。初中数学作为基础教育阶... 详细信息
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教师评价改革背景下高校新入职教师学术身份建构路径研究
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现代职业教育 2024年 第22期 45-48页
作者: 陈峰 绵阳职业技术学院
教师评价改革在改变高校教师所处的关系情境,新时代的高校新入职教师作为高校教师群体亚群体,在其学术身份建构过程中,既要协调“个体—群体”之间的矛盾,又需考虑教师、研究者及服务者等多重角色之间潜在的矛盾。基于“个体—情... 详细信息
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