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出版深度融合发展价值论:动因转向、价值意蕴与体系建构

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编辑之友 2024年第5期 26-34页

作者：陈少志刘逸伦吉林工程技术师范学院人文艺术学部吉林长春130051 吉林大学商学与管理学院吉林长春130015

文章在阐述出版深度融合发展价值体系构建的实践和理论动因深层转向的基础上,界定了融合出版内在价值、外在价值以及价值准则的内涵,分析了其客观性、主体性、社会历史性特征,重点阐述了自洽耦合、融会贯通以及嵌入融合三方面价值融合意... 详细信息

文章在阐述出版深度融合发展价值体系构建的实践和理论动因深层转向的基础上,界定了融合出版内在价值、外在价值以及价值准则的内涵,分析了其客观性、主体性、社会历史性特征,重点阐述了自洽耦合、融会贯通以及嵌入融合三方面价值融合意蕴,详细论述了数智技术赋能的意识形态功能、文化功能、经济功能和技术功能的内在价值,论述了面向个人、社会、国家和国际等多层次主体赋权的外在价值以及回归出版本质的融合出版价值准则,首次进行了融合出版价值体系建构,进一步丰富了融合出版自主知识体系。

关键词：融合出版数字出版出版深度融合发展融合出版自主知识体系融合出版价值论

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全媒体传播体系视角的出版深度融合发展指数研究——再论何为出版深度融合发展的“深度”

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科技与出版 2024年第3期 75-89页

作者：张新新周静虹陈少志王健上海理工大学出版印刷与艺术设计学院上海200093 武汉大学信息管理学院武汉430072 吉林工程技术师范学院长春130052 华东师范大学出版社上海200062

基于全媒体传播体系视角,本文对出版深度融合发展的“深度”进行探讨,从量化角度构建出版深度融合发展的指数体系。首先,对出版深度融合发展评价指标进行优化完善;然后,结合德尔菲法和层次分析法实现指数体系的精准化,计算出各项指标的... 详细信息

基于全媒体传播体系视角,本文对出版深度融合发展的“深度”进行探讨,从量化角度构建出版深度融合发展的指数体系。首先,对出版深度融合发展评价指标进行优化完善;然后,结合德尔菲法和层次分析法实现指数体系的精准化,计算出各项指标的权重,并依据赋权结果进行指标重要性分析。在此基础上,通过模糊综合评价法将出版深度融合发展指标的模糊性量化为数值,并据此对出版融合发展程度做出判定,最终得出传统出版和新兴出版的融合度划分标准:融合失调、浅度融合、中度融合、良好融合和深度融合。这一判定标准有助于揭示传统出版与新兴出版间的关联及互动机制,对出版融合发展“深度”的测评具有原始启发性价值,对出版业结构优化和高质量发展具有借鉴意义。

关键词：出版深度融合发展出版深度融合发展指数出版深度融合发展指标全媒体传播体系出版融合发展出版高质量发展

以新质生产力推动出版深度融合发展——基于生成式人工智能的视角

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出版与印刷 2024年第2期 14-24页

作者：陈少志白永星吉林工程技术师范学院新闻与出版学院长春科技学院新媒体学院

分析新质生产力对融合出版的赋能价值,为推动出版深度融合提供助力。文章从理念、战略、实践三个层面出发,系统研究生成式人工智能对出版深度融合的推动作用,指出在理念启迪层面,“新质”理念赋能融合出版主体,驱动融合出版劳动工具优化... 详细信息

分析新质生产力对融合出版的赋能价值,为推动出版深度融合提供助力。文章从理念、战略、实践三个层面出发,系统研究生成式人工智能对出版深度融合的推动作用,指出在理念启迪层面,“新质”理念赋能融合出版主体,驱动融合出版劳动工具优化,拓展融合出版劳动对象;在战略转型层面,基于知识服务提供商、全媒体出版传播体系的定位,新质生产力推动知识驱动的内容生产走向数据驱动的知识生产,并指引了出版深度融合发展战略转型的五个着力点;在实践推动层面,“新质”促进出版深度融合发展走向知识生成的整合化、知识管理的全域化以及知识传播的智能化。

关键词：新质生产力出版深度融合发展生成式人工智能数据要素融合出版

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新质生产力推动出版深度融合发展的三维路径

中国出版 2024年

作者：陈少志李平 1.吉林工程技术师范学院 2.吉林外国语大学吉林工程技术师范学院吉林外国语大学

在新质生产力的赋能下，出版深度融合发展将迎来数智技术革命性的突破，为培育出版新业态、提升融合出版质量效率、加速数据化智能化进程带来三方面的机遇。与此同时，出版业也将面临着出版转型步伐缓慢、出版生产能力不足、商业模式重... 详细信息

在新质生产力的赋能下，出版深度融合发展将迎来数智技术革命性的突破，为培育出版新业态、提升融合出版质量效率、加速数据化智能化进程带来三方面的机遇。与此同时，出版业也将面临着出版转型步伐缓慢、出版生产能力不足、商业模式重构以及市场竞争加剧等方面的挑战。基于此，探索新质生产力推动出版深度融合发展的三维路径，即基于新型劳动者视角的融合出版编辑素养提升、基于劳动资料质变的出版业数字基础设施建设、基于劳动对象质变的数据生产要素价值挖掘。

关键词：新质生产力出版深度融合发展生产要素出版高质量发展

出版业文化质量的提升向度与路径探析——基于编辑工作的视角

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中国编辑 2023年第7期 32-38页

作者：陈少志张新新吉林工程技术师范学院人文艺术学部上海理工大学出版印刷与艺术设计学院

基于“出版活动的本质是文化选择”这一定位,本文提出编辑出版活动应坚持正确的文化选择标准,提升出版物文化质量;增强文化素养与技能,优化文化选择质量;处理好积累和创新的关系,提高文化建构质量;服务内容呈现与表达,保障文化承载质量... 详细信息

基于“出版活动的本质是文化选择”这一定位,本文提出编辑出版活动应坚持正确的文化选择标准,提升出版物文化质量;增强文化素养与技能,优化文化选择质量;处理好积累和创新的关系,提高文化建构质量;服务内容呈现与表达,保障文化承载质量;增强全媒体营销效能,确保文化传播质量,通过提升出版活动文化质量,筑牢出版业高质量发展基础。

关键词：出版业高质量发展出版物质量编辑文化素养文化选择文化建构文化承载文化传播

“四史”教育融入新闻传播学科理论课程路径研究

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传媒 2023年第10期 76-78,80页

作者：祁艳红陈少志吉林工程技术师范学院新闻与出版学院

“四史”以厚重的史实和丰富的精神内涵,决定了其融入新闻传播学科理论课程的可能性与必要性。基于“四史”教育融入新闻传播学科理论课程的现状,文章提出“四史”教育融入新闻传播学科理论课程的“三课堂”的协同路径,即教学的课堂、... 详细信息

“四史”以厚重的史实和丰富的精神内涵,决定了其融入新闻传播学科理论课程的可能性与必要性。基于“四史”教育融入新闻传播学科理论课程的现状,文章提出“四史”教育融入新闻传播学科理论课程的“三课堂”的协同路径,即教学的课堂、实践的课堂与网络的课堂协同,真正实现全员、全方位、全过程育人,从而赓续党的精神血脉、更好培养时代新人。

关键词： “四史”教育新闻传播学科理论课程融入路径

构建数字出版人才创意能力培养新体系——基于创客教育理念

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中国编辑 2017年第11期 36-42页

作者：杨明陈少志吉林工程技术师范学院文化传媒学院

近年来由创客而产生的创客空间与创客教育正在掀起一股席卷全球的教育变革浪潮。创客教育是国际创客运动与全球教育改革互动的产物,其集项目学习、创新教育、体验教育、DIY等理念与方法于一体,注重在学习过程中创造、合作、探究与分享... 详细信息

近年来由创客而产生的创客空间与创客教育正在掀起一股席卷全球的教育变革浪潮。创客教育是国际创客运动与全球教育改革互动的产物,其集项目学习、创新教育、体验教育、DIY等理念与方法于一体,注重在学习过程中创造、合作、探究与分享。创客教育正在边缘性地介入教育系统,重塑新型教育文化、常态化融合将是其可持续发展的必然选择。我国文化传媒高等教育中对学生创意能力、创新能力以及创业能力的培养亟待加强。文章针对数字出版人才创意能力教学的薄弱环节,提出引入创客教育的理念与学习方式方法,围绕数字出版传媒人才的创意能力提升为教学目标开展新探索。

关键词：创客教育出版传媒人才创意能力培养体系

建设实践教学基地培养应用型人才——以吉林工程技术师范学院编辑出版学专业为例

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中国编辑 2010年第5期 73-76页

作者：于巍陈少志吉林工程技术师范学院文化传媒学院

在确定吉林工程技术师范学院编辑出版学专业定位和人才培养目标的基础上,明确实践教学基地的定位及建设思路。校内实习基地由实验室、校属杂志社及报社、媒体工作室三部分组成,体现了由"基础认识、综合训练"到"实际应用"再到"顶岗预就业... 详细信息

在确定吉林工程技术师范学院编辑出版学专业定位和人才培养目标的基础上,明确实践教学基地的定位及建设思路。校内实习基地由实验室、校属杂志社及报社、媒体工作室三部分组成,体现了由"基础认识、综合训练"到"实际应用"再到"顶岗预就业"三个层次的实践教学。校外实践基地根据媒体和学校合作紧密程度,分为紧密型、共建型和一般型实践基地。经过六年多的探索,实践教学基地的建设取得了一定的成效。

关键词：编辑出版学专业实践教学基地应用型人才吉林工程技术师范学院

地方院校编辑出版学特色专业建设研究——以吉林工程技术师范学院为例

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黑龙江高教研究 2012年第3期30卷 158-160页

作者：陈少志于巍吉林工程技术师范学院文化传媒学院吉林长春130052

在对全国高校编辑出版学专业发展现状进行分析和研究的基础上,发现高校编辑出版学专业建设中存在的人才培养定位规格与行业产业发展不相适应的问题。结合地方院校编辑出版学省级特色专业建设的实践,从人才培养目标定位、人才培养模式构... 详细信息

在对全国高校编辑出版学专业发展现状进行分析和研究的基础上,发现高校编辑出版学专业建设中存在的人才培养定位规格与行业产业发展不相适应的问题。结合地方院校编辑出版学省级特色专业建设的实践,从人才培养目标定位、人才培养模式构建、课程体系特色形成、教学改革效果等方面,提出了地方院校高水平编辑出版学特色专业建设的一些思路与做法,为相关特色专业建设提供借鉴。

关键词：地方院校编辑出版学特色专业探索与实践