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基于关怀理论的初中班级管理改进策略

求知导刊 2024年第21期 11-13页

作者：陈少娥广东省东莞市东莞中学初中部

班级管理工作的质量对于学生的学习成长、教师的身心健康和学校的持续发展都具有直接的影响。当前,初中班主任与学生之间的关系出现单向化倾向,班级管理制度建设缺乏情感浸入,学校班级管理评价工作偏向极简与量化。对此,要基于关怀理论... 详细信息

班级管理工作的质量对于学生的学习成长、教师的身心健康和学校的持续发展都具有直接的影响。当前,初中班主任与学生之间的关系出现单向化倾向,班级管理制度建设缺乏情感浸入,学校班级管理评价工作偏向极简与量化。对此,要基于关怀理论,建设“关心型”师生关系,建立关怀式班级制度,并以关怀为导向创新学校对班级的管理评价,优化初中班级管理效能。

关键词：关怀理论初中阶段班级管理

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基于高中地理教师的课堂“师生互动”个案对比研究

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基于高中地理教师的课堂“师生互动”个案对比研究

作者：陈少娥广州大学

学位级别：硕士

现代教育重视对学生能力的培养,对学生的兴趣和智力的开发,强调“以人为本”教育观,强调师生之间的互动和相互促进。根据笔者观察,当前的高中地理课堂“师生互动”的状况却不容乐观,因此,本文基于教师的角度在当前中学地理课堂“师生互... 详细信息

现代教育重视对学生能力的培养,对学生的兴趣和智力的开发,强调“以人为本”教育观,强调师生之间的互动和相互促进。根据笔者观察,当前的高中地理课堂“师生互动”的状况却不容乐观,因此,本文基于教师的角度在当前中学地理课堂“师生互动”实地观察的基础上,分析各类教师在高中地理课堂“师生互动”的差异,为探讨针对性的解决办法提供依据。本文重点从两个方面进行个案对比研究:一是高中地理课堂“师生互动”主体参与度的对比研究;二是不同类型教师在教学设计与实施过程中,其主导的“师生互动”所存在的差异分析。首先,通过改良的弗兰德斯互动分类体系量表对高中地理课堂“师生互动”参与度进行分析,研究结果认为:(1)四位教师高中地理课堂“师生互动”中学生参与度存在不足的现象;(2)新手型教师和经验型教师二者相比较,经验型教师课堂“师生互动”的学生参与度更高。第二,为了进一步深入对比分析两类教师在高中地理课堂“师生互动”中存在的差异,通过案例对比分析的方法对两类教师课堂“师生互动”在教学设计思路、教学过程中运用互动载体、问答互动和情感互动进行对比分析,得到主要结论是:在整个教学设计和课堂教学中,(1)经验型教师更关注学生的学,关注学生地理基本技能的培养;更善于运用“引导式”的“师生互动”;更趋向于“深层师生互动”,引导学生思维向深层次发展;(2)新手型教师更倾向于“表层师生互动”,更注重运用多种方式调动课堂气氛;(3)经验型教师的“引导式”师生互动有利于诱发“深层师生互动”,促进学生地理思维能力发展;新手型教师通过互动过程激发学生学习地理的兴趣,也为促进学生的地理思维、形成地理的核心素养奠定了基础。因此,本文建议:(1)地理教师们应该重视当前高中课堂“师生互动”学生主体参与度较低的问题;(2)经验型教师和新手型教师应该增强交流,取长补短,共同推动师生互动的质量和水平。

关键词：地理课堂“师生互动” 新手型教师经验型教师个案对比

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急诊室安全隐患管理及效果

中国民康医学 2018年第9期30卷 105-106页

作者：陈少娥厦门大学附属第一医院杏林分院福建厦门361003

目的:探讨急诊室安全隐患管理及效果。方法:2017年7月至2017年12月我院实施安全隐患管理,对急诊室进行安全隐患排查并制定相应解决对策,而2017年1月至2017年6月我院未实施安全隐患管理。随机抽取急诊室安全隐患管理前后共200例患者的临... 详细信息

目的:探讨急诊室安全隐患管理及效果。方法:2017年7月至2017年12月我院实施安全隐患管理,对急诊室进行安全隐患排查并制定相应解决对策,而2017年1月至2017年6月我院未实施安全隐患管理。随机抽取急诊室安全隐患管理前后共200例患者的临床一般资料,比较安全隐患管理前后患者住院时间、住院期间院内感染发生率、不良事件发生率,以及患者对急诊室护理工作质量评价。结果:安全隐患管理前后患者住院时间、住院期间院内感染发生率、不良事件发生情况及对急诊室护理工作质量评价比较均有统计学差异(P<0.05)。结论:实施安全隐患管理可显著提高急诊室的护理质量。

关键词：急诊室护理安全隐患管理

分级式急诊护理模式在急性胰腺炎患者护理中的应用价值分析

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中国医药指南 2019年第14期17卷 258-259页

作者：陈少娥厦门大学附属第一医院杏林分院急诊科

目的探讨分级式急诊护理模式在急性胰腺炎护理中的应用。方法将2015年3月至2017年1月收治的72例急性胰腺炎患者以随机数字表法分为观察组与对照组各36例,对照组接受常规护理,观察组实施分级式急诊护理模式,对两组患者病情救治情况进行... 详细信息

目的探讨分级式急诊护理模式在急性胰腺炎护理中的应用。方法将2015年3月至2017年1月收治的72例急性胰腺炎患者以随机数字表法分为观察组与对照组各36例,对照组接受常规护理,观察组实施分级式急诊护理模式,对两组患者病情救治情况进行观察。结果观察组病情判断正确率97.22%、抢救成功率100.00%,均较对照组80.56%、88.89%高(P<0.05);观察组患者候诊时间、治疗等候时间均较对照组短,患者满意度评分较对照组高,差异显著(P<0.05)。结论分级式急诊护理模式可提高急性胰腺炎患者抢救成功率,也能提高救治效率,值得临床推广。

关键词：分级式急诊护理急性胰腺炎护理

唤醒学生的耳朵——初中语文听力训练策略研究

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现代语文（中旬．教学研究） 2017年第8期 84-86页

作者：陈少娥东莞市东莞中学初中部

在日常的语文教学中，我们常常会发现这样的现象：有时候讲到一些重点要求学生记笔记的时候，学生总是会说：“老师写到黑板上吧，或者用PPT投影出来吧。”如果教师没有提醒学生记笔记，大部分学生更是不会主动记笔记。出现上述现象的... 详细信息

在日常的语文教学中，我们常常会发现这样的现象：有时候讲到一些重点要求学生记笔记的时候，学生总是会说：“老师写到黑板上吧，或者用PPT投影出来吧。”如果教师没有提醒学生记笔记，大部分学生更是不会主动记笔记。出现上述现象的原因，主要是他们听的能力太差，抓不住老师讲话内容的重点；即便知道了重点，也无法一边听一边快速地把全部内容记录下来。

关键词：学生训练策略初中语文听力耳朵唤醒记笔记语文教学

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初中地理课堂教学渗透党史教育的路径探索

初中地理课堂教学渗透党史教育的路径探索

FMEA模式下急诊干预在中青年急性心肌梗死伴心律失常中的应用

广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛

作者：陈少娥江门市港口中学

初中生在处于价值观形成的重要阶段,有必要在地理学科教学中,渗透党史教育。本文从初中地理课堂的教学实践经验为基础,探索出在初中地理课堂教学可以通过结合时事热点,结合红色文化资源以及相关法律法规三条路径,渗透百年党史教育。从...

初中生在处于价值观形成的重要阶段,有必要在地理学科教学中,渗透党史教育。本文从初中地理课堂的教学实践经验为基础,探索出在初中地理课堂教学可以通过结合时事热点,结合红色文化资源以及相关法律法规三条路径,渗透百年党史教育。从而达到培养学生地理素养,并在学习过程中汲取党在百年历程中的奋斗精神,坚定理想信念,促成正确世界观、人生观和价值观的目的。

关键词：

来源： cnki会议评论

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心血管病防治知识（学术版） 2022年第33期12卷 46-48,52页

作者：钟琳陈少娥厦门大学附属第一医院福建厦门361022

目的探讨失效模式与效应分析(FMEA)模式下急诊干预应用于中青年急性心肌梗死(AMI)伴心律失常(CA)患者的效果。方法选取2020年1月至2021年11月在我院医治的92例中青年AMI伴CA患者,按护理模式的不同分为两组,常规组45例,接受常规急诊干预... 详细信息

目的探讨失效模式与效应分析(FMEA)模式下急诊干预应用于中青年急性心肌梗死(AMI)伴心律失常(CA)患者的效果。方法选取2020年1月至2021年11月在我院医治的92例中青年AMI伴CA患者,按护理模式的不同分为两组,常规组45例,接受常规急诊干预,研究组47例,在常规组基础上接受FMEA模式下急诊干预。比较两组急救有关指标(急救时间、分诊时间、急救停留时间)、干预前后心率指标[校正后QT间期(QTc)、心率(HR)、QT间期离散度(QTd)]、创伤后应激反应[创伤后应激障碍自评量表(PCL-C)]及家属护理满意度。结果研究组急救时间、分诊时间、急救停留时间较常规组短(P<0.05);干预后,研究组心率指标与PCL-C评分明显优于常规组(P<0.05);研究组家属护理满意度较常规组高(P<0.05)。结论FMEA模式下急诊干预应用于中青年AMI伴CA患者,能缩短急救时间、分诊时间、急救停留时间,改善心率指标,减轻应激反应,获得家属的高度评价。

关键词： FMEA模式急诊干预中青年急性心肌梗死心律失常心率指标创伤后应激反应

优质急诊护理对严重创伤失血性休克患者的康复和睡眠质量的影响分析

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世界睡眠医学杂志 2020年第9期7卷 1631-1632页

作者：陈少娥厦门大学附属第一医院杏林分院厦门361022

目的:优质急诊护理对严重创伤失血性休克患者的康复和睡眠质量的影响进行研究分析。方法:选取2018年1月至2019年9月厦门大学附属第一医院杏林分院收治的严重创伤失血性休克患者80例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组40例。对照... 详细信息

目的:优质急诊护理对严重创伤失血性休克患者的康复和睡眠质量的影响进行研究分析。方法:选取2018年1月至2019年9月厦门大学附属第一医院杏林分院收治的严重创伤失血性休克患者80例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组实施优质急诊护理,观察组实施优质急诊护理,比较2组患者的并发症发生情况、护理前后的睡眠质量、患者入院不同时间体温。结果:观察组并发症的发生几率(2.50%)小于对照组(20.00%),差异有统计学意义(P0.05);护理后观察组的睡眠质量评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);入院10 min、20 min后,观察组的体温上升幅度明显高于对照组,差异有统计学意义(P少并发症的发生,提高患者体温和睡眠质量,效果显著,值得临床推广应用。

关键词：严重创伤失血性休克优质急诊护理

早期个性化护理干预对急性心肌梗死患者PCI术后康复的影响分析

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心血管病防治知识（学术版） 2021年第16期11卷 42-44页

作者：陈少娥苏慧娜厦门大学附属第一医院杏林分院福建厦门3610022

目的探究PCI术后早期个性化护理干预在急性心肌梗死的康复效果。方法研究对象以在我院进行PCI术的急性心肌梗死患者(50例)为主,研究起始时间为2018年1月,终止时间为2020年5月,经双盲法将其分为对照组(25例)及观察组(25例),前者行常规护... 详细信息

目的探究PCI术后早期个性化护理干预在急性心肌梗死的康复效果。方法研究对象以在我院进行PCI术的急性心肌梗死患者(50例)为主,研究起始时间为2018年1月,终止时间为2020年5月,经双盲法将其分为对照组(25例)及观察组(25例),前者行常规护理,后者行早期个性化护理干预,对比分析两组干预前后的心功能[左室舒张末期内径(LVEDD)、左心室射血分数(LVEF)]及日常生活能力、6min步行距离。结果在LVEDD、LVEF指标对比中,干预前两组差异无统计学意义(P>0.05);经干预后观察组高于对照组(P0.05);经干预后,相较于对照组而言,观察组日常生活能力评分较高,6min步行距离较长(P<0.05)。结论针对急性心肌梗死患者,在PCI术后对其开展早期个性化护理干预,可改善其心功能,增强其身体机能,促进其日常生活能力的恢复。

关键词：早期个性化护理 PCI术急性心肌梗死 LVEDD LVEF 日常生活能力