检索结果-南通市图书馆

继续教育研究 2016年第3期 28-30页

作者：陈宓宓江苏科技大学党办校办江苏镇江212003

产业结构升级转型是我国当前经济发展方式转变的重要途径,也是社会对人才需求的一种变化。基于此,文章从产业结构升级与创业教育之间的耦合性出发,分析在产业结构升级背景下大学生创业的新方向,从而论证在此背景下高校创业教育适应产业... 详细信息

产业结构升级转型是我国当前经济发展方式转变的重要途径,也是社会对人才需求的一种变化。基于此,文章从产业结构升级与创业教育之间的耦合性出发,分析在产业结构升级背景下大学生创业的新方向,从而论证在此背景下高校创业教育适应产业结构升级的具体实施策略。

关键词：产业结构升级创业教育实施策略

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提高自主学习能力和创新意识是参与式教学的目标

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吉林省教育学院学报(下旬) 2014年第1期30卷 27-28页

作者：陈宓宓江苏科技大学党办校办

培养学生自主学习能力和创新能力是教育的根本,提高学生自主学习能力和创新意识是参与式教学的目标,参与式教学效果评价应该以学生自主学习能力是否提高、创新意识是否增强为标准。选择参与式教学内容、教学方式、辅助教学手段,决定教... 详细信息

培养学生自主学习能力和创新能力是教育的根本,提高学生自主学习能力和创新意识是参与式教学的目标,参与式教学效果评价应该以学生自主学习能力是否提高、创新意识是否增强为标准。选择参与式教学内容、教学方式、辅助教学手段,决定教师参与程度、学生参与成绩评定时,都要紧扣自主学习能力和创新意识提升这一主题。

关键词：参与式教学自主学习能力创新意识

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价值判断与价值取向——学生评教伦理之辩

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辽宁行政学院学报 2014年第6期16卷 128-129,131页

作者：陈宓宓江苏科技大学江苏镇江212003

尽管学生评教已在我国高校实施多年,但关于其教育伦理的争议仍是声音不断,究其原因在于各方对评教结果的使用以及评教过程的控制存在着较大的争议。学生评教的过程是一种价值判断,而对评教结果的使用则体现了一种价值取向,摒弃功利化倾... 详细信息

尽管学生评教已在我国高校实施多年,但关于其教育伦理的争议仍是声音不断,究其原因在于各方对评教结果的使用以及评教过程的控制存在着较大的争议。学生评教的过程是一种价值判断,而对评教结果的使用则体现了一种价值取向,摒弃功利化倾向是科学实施学生评价的伦理关键。学生评教应以促进人的全面、自由、和谐发展为宗旨,以教育目的、手段和效果相统一为依据。

关键词：学生评教价值判断价值取向功利化

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江苏科技大学:打造网信安全立体化管理模式

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中国信息化 2019年第6期 103-104页

作者：陈宓宓江苏科技大学信息化建设与管理中心

江苏省高校信息化建设先进单位、中国教育科研网优秀会员单位、镇江市信息安全等级保护先进集体……这是江苏科技大学近年来在落实网信安全立体化管理模式中晒出的成绩单。近年来,江苏科技大学以贯彻落实《中华人民共和国网络安全法》... 详细信息

江苏省高校信息化建设先进单位、中国教育科研网优秀会员单位、镇江市信息安全等级保护先进集体……这是江苏科技大学近年来在落实网信安全立体化管理模式中晒出的成绩单。近年来,江苏科技大学以贯彻落实《中华人民共和国网络安全法》及学校有关网络和信息安全相关制度为主线,以开展校园网、信息系统和网站安全检查为基础,以强化网络和信息安全教育培训为抓手,紧紧围绕网信安全怎么创新、怎么做实、怎么干好三个方面,通过调整组织架构、改进工作方式、创新联动机制,全力打造“制度先行、定期排查、定时扫描、承诺保障、及时整改”的立体化管理模式在实践中收到了良好的效果。

关键词：信息安全等级保护江苏科技大学管理模式立体化信息化建设中国教育科研网中华人民共和国安全教育培训

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