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中老年妇女常见妇科疾病的预防保健措施研究

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第2期 0090-0093页

作者：陈学芳河北省霸州市辛章办事处医院河北廊坊065702

了解中老年妇女群体常患妇科疾病的情况,探索有针对性的治疗方案和预防保健措施,以为中老年妇女的身体健康保驾护航。方法选取2022年在我院妇科就诊的中老年患者60例作为研究对象,进行平均分组,一组为参照组采用常规的妇科疾病检查,另... 详细信息

了解中老年妇女群体常患妇科疾病的情况,探索有针对性的治疗方案和预防保健措施,以为中老年妇女的身体健康保驾护航。方法选取2022年在我院妇科就诊的中老年患者60例作为研究对象,进行平均分组,一组为参照组采用常规的妇科疾病检查,另一组为实验组在常规检查的基础上积极采用预防保健措施,观察两组患者在妇科疾病治疗和护理过程中的成效。结果采用预防保健措施的实验组患者其观察指标明显优于采用常规措施的参照组,如临床疗效、症状消失时间、满意度、保健知识掌握程度等等。结论预防保健措施在中老年常见妇科疾病的治疗和护理中具有积极的应用价值,在预防妇科疾病,改善妇科疾病,提高中老年妇女保健意识等方面发挥着重要作用,值得广泛应用和推广。。

关键词：妇科疾病中老年妇女预防保健措施

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市民化：农村教育改革之维

市民化：农村教育改革之维

作者：陈学芳湖南师范大学

学位级别：硕士

近年来,我国的农村教育改革倍受指责和非议,这种指责不仅来自教育政策制定者,也来自教育接受者。两种不同立场的指责使得农村教育两头受气,举步维艰。只有走出这种尴尬,农村教育改革才有可能真正落到实处,有所作为。农民市民化发展为我... 详细信息

近年来,我国的农村教育改革倍受指责和非议,这种指责不仅来自教育政策制定者,也来自教育接受者。两种不同立场的指责使得农村教育两头受气,举步维艰。只有走出这种尴尬,农村教育改革才有可能真正落到实处,有所作为。农民市民化发展为我们达成教育政策制定者与受教育者之间的谅解提供了可能。研究表明,农民市民化不仅是一个简单的人口流动或者职业转变的过程,其中更牵涉着国家政策指向的变化以及农民社会心理的变革。要实现农民社会心理的变革,教育的有效实施是一个不可或缺的因素。在这点上,国家需要教育促进农民的市民化,而农民也需要通过教育获得适应现代社会要求的能力。所以,市民化思想的引入为走出农村教育改革困境提供了一种维度。文章分为三个部分: 第一部分从城市化及新农村建设对农民素质提出的新要求入手,分析我国农民市民化的现状及实现障碍,重在分析其在转化过程中所遭遇的心理困惑,并由此引出对农民市民化过程中教育角色的思考。第二部分在明确农民市民化是农民社会化的形式的基础上,结合人的社会化理论,从理论层面上探讨教育在农民市民化中的作用。并通过比较分析国内外为实现农民市民化所做出的教育努力,从实践层面上明确教育在农民市民化过程中的角色。第三部分在前面分析的基础上,用市民化的视角来关照我国现行农村教育改革,分析我国农村教育改革的误区与困境,进一步澄清农村教育的概念及功能,探讨新形势下农村教育改革的新思路。

关键词：农村教育改革市民化社会化社会流动

广西高职教育“政校行企”协同境外办学模式研究

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广西高职教育“政校行企”协同境外办学模式研究

作者：陈学芳广西大学

学位级别：硕士

高职院校境外办学是高职教育通过“走出去”的方式向境外输出教育服务的一种形式,是顺应职业教育对外开放格局的趋势。从2016年起,广西高职院校开展境外办学已经有5年的时间,通过分析广西高职教育“政校行企”协同境外办学现状和广西高... 详细信息

高职院校境外办学是高职教育通过“走出去”的方式向境外输出教育服务的一种形式,是顺应职业教育对外开放格局的趋势。从2016年起,广西高职院校开展境外办学已经有5年的时间,通过分析广西高职教育“政校行企”协同境外办学现状和广西高职教育“政校行企”协同境外办学存在的主要问题分析,借鉴国内其他优秀高职院校成功的办学经验,并提出相应的优化策略,对于广西高职教育对外开放事业具有重要意义。在“一带一路”倡议和“走出去”战略的推动下,为广西高职院校“走出去”办学奠定了基础。因此,本研究对象为高职院校“政校行企”协同境外办学的模式,对于如何促进广西高职教育境外办学进一步发展提出优化策略。本文通过查找广西高职院校境外办学的相关数据和资料,结合文献分析、访谈内容,得出广西高职教育多主体协同境外办学在政府层面存在整体统筹协调不足、政策支持力度不够、质量保障体系不完善等问题;在学校层面存在境外办学能力不高、师资力量不足、自身特色不明显等问题;在行业协会层面存在沟通机制不健全、未深度参与、产业协同效应难以发挥等问题;在企业层面存在参与积极性不高、参与的成本过高、被动适应国际标准、国际市场发展空间受限等问题。从而提出相对应的优化策略,从政府方面明确定位,充分利用广西区位优势,为企业和高职院校牵线搭桥,开发适宜的项目资源,加强资金政策支持和完善监督、保障机制;从高职院校方面紧跟政策,长远规划发展,增强自身境外办学实力,保障办学质量,输出特色专业和课程,拓宽境外合作管道;从行业协会方面积极参与多主体境外办学,完善交流平台,整合资源,加强行业间的相互协作,制定中国标准,对接国际标准;从企业方面转变观念,和企业共同在境外培养人才,提出需求,融入教育发展,坚持长效合作,深化区域协同。

关键词：高职教育政校行企境外办学

对烟台市芝罘区初中生音乐学习现状的思考及对策

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对烟台市芝罘区初中生音乐学习现状的思考及对策

作者：陈学芳鲁东大学

学位级别：硕士

通过查阅资料发现,在初中音乐教学方面的研究比较多,而针对于初中生音乐学习方面的研究却相对较少。在平时的教学实践中我们发现,课堂上,学生逐渐变得沉默,对老师的提问不再主动积极,学生的学习状态较为低迷,课堂效率不高。现在的初中... 详细信息

通过查阅资料发现,在初中音乐教学方面的研究比较多,而针对于初中生音乐学习方面的研究却相对较少。在平时的教学实践中我们发现,课堂上,学生逐渐变得沉默,对老师的提问不再主动积极,学生的学习状态较为低迷,课堂效率不高。现在的初中生到底喜不喜欢音乐?他们对音乐知识究竟了解多少?正处于一种什么样的学习状态?随着“提高素质教育”的呼声越来越高,作为音乐教师的我觉得,有责任和义务对初中生的音乐学习情况做个调查。这次笔者在芝罘区选取了烟台一中、烟台二中、烟台四中、烟台十四中四所学校进行了问卷调查。先是通过征求指导教师和同行的意见制定了调查问卷,之后从这四所学校的初中部分别选取部分班级进行调查,再将其中的有效问卷进行收集、统计,最终以图表的形式把各学校的调查数据呈现出来。这样我们可以一目了然的看出调查结果,还可以将四个学校进行对比。最后在前人研究的基础上,采用科学的研究方法,对芝罘区这四所中学的音乐学习现状进行分类、整理、研究,发现初中生在唱歌学习、欣赏学习、器乐学习三方面存在的问题。并从教师、教材、学生、教学方法和教学观念等更方面进行分析,找出解决这些问题的策略,来提高中学生音乐学习的效率,从而有助于教学。通过本次研究,可以让更多的中学音乐教师了解到初中生的音乐学习状态。在以后的教育教学中,针对“初中生音乐学习”中存在的问题,根据自己的实际情况,积极找出适当地对策来解决问题。并运用先进的教育教学理念来指导自己的教学,充分调动初中生学习音乐的积极性,督促他们学到更多的音乐知识。

关键词：初中生音乐学习对策

行为博弈中的“读心”研究：自发心智化和心理理论推理等级的作用

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行为博弈中的“读心”研究：自发心智化和心理理论推理等级的作用

作者：陈学芳浙江大学

学位级别：硕士

笛卡尔时代以来关于他心的问题一直受到学者的关注。人类存在相似的神经机制使其具备读心的神经基础,但人们并不总是能有效运用这种能力对他人准确地读心。一方面,读心至少包括社会知觉和社会认知两种类型,二者涉及不同的影响因素和影... 详细信息

笛卡尔时代以来关于他心的问题一直受到学者的关注。人类存在相似的神经机制使其具备读心的神经基础,但人们并不总是能有效运用这种能力对他人准确地读心。一方面,读心至少包括社会知觉和社会认知两种类型,二者涉及不同的影响因素和影响机制;另一方面,以往关于读心的研究更多关注作为一种能力的心理理论,忽略了对读心动机层面的探索,自发关注他人心理状态的倾向促使个体与他人分享内部状态。行为博弈是探究个体实际应用读心的良好工具,与日常生活中的读心联系密切,因此本研究试图探究读心动机层面的自发导向——自发心智化和能力层面的因素——心理理论推理等级在行为博弈中的作用。研究一包含三个实验。实验1a采用与真人非面对面互动的方式探究了仅基于他人过往猜测线索来实现读心的可能性。比较猜随机事件结果和猜他人对随机事件的猜测结果的正确率发现猜测他人的正确率显著高于猜测随机事件的正确率,也显著高于随机水平,为后续研究探究博弈中读心的影响因素提供了实证基础。实验1b和1c分别探讨自发心智化和共情能力与博弈水平的关系。实验1b通过观看图片选择描述任务测量个体的自发心智化水平,采用眼神读心测试测量情绪识别能力,采用人际反应指针量表测量一般共情能力,结果发现自发心智化水平正向预测共情能力。实验1c通过与真人进行多轮双人剪刀石头布博弈的方式来测量读心能力的应用水平,结果发现自发心智化和共情能力与博弈表现无显著相关。研究二通过两个实验分别探究心理理论推理等级与共情能力和博弈水平的关系。实验2a通过矩阵博弈的范式来衡量个体的心理理论推理等级,结果发现心理理论推理等级与共情能力无显著相关。实验2b使用前述方法测量个体的心理理论推理等级和博弈水平,结果发现心理理论推理等级正向预测博弈水平。本研究揭示了博弈可能与社会认知读心更相关,与社会知觉类读心涉及不同的预测因子和信息加工途径,自发心智化为读心积累了知识广度,心理理论推理等级考量个体在具体任务中思考他人的深度,两者促进了个体不同成分的读心表现。为揭示个体客观实际的读心的内在机制提供了实证基础,也扩展了研究读心应用的方法论。为通过培养个体相应的意识和能力来促进对他人意图和行为的理解和预测,提高个体在集体生活中的适应性提供了指导。

关键词：自发心智化心理理论推理等级读心动机共情能力矩阵博弈

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安德鲁·怀斯绘画中的空间形式语言研究

安德鲁·怀斯绘画中的空间形式语言研究

作者：陈学芳青岛大学

学位级别：硕士

安德鲁·怀斯(Andrew Wyeth)在中国艺术界知名度很高,并影响了很多中国写实主义画家,其艺术特色不止局限于其作品中透露出的孤独和乡愁,还有他在画面中表现的独特个人空间。空间形式语言是艺术家进行画面空间营造的工具,独特的空间形式... 详细信息

安德鲁·怀斯(Andrew Wyeth)在中国艺术界知名度很高,并影响了很多中国写实主义画家,其艺术特色不止局限于其作品中透露出的孤独和乡愁,还有他在画面中表现的独特个人空间。空间形式语言是艺术家进行画面空间营造的工具,独特的空间形式历来是画家们创作过程中至关重要的环节,这种形式语言超出了绘画技法本身的意义,展现了艺术家的视角和情感。这也是怀斯探索艺术、表达自我的一种方式。本文从安德鲁·怀斯作品中的空间形式语言入手,分析其作品中二维空间、三维空间的视觉、技法等方面的独特性,并与历史上同时期的画家进行对比,进而探讨其作品中空间形式语言形成的原因、过程和艺术价值。在对比举例、图像分析的基础上,探究怀斯特有的空间形式语言。独特的绘画空间往往基于艺术家的艺术思想,也从一定程度上反映社会文化影响下的思维模式。通过研究怀斯绘画中独特的空间形式语言,进而指导自己进行水彩创作实践探索,绘画过程中追求理论与实践相结合,以及加之个人真实的生活体验,最终完成对现实事物的个人解读,从而在自己的创作中实现画面中真实空间与精神空间的平衡。

关键词：怀斯写实空间形式语言